M.Ed. 11 Gegenwartliteratur und ihre Vermittlung (Literaturwissenschaft/Literaturdidaktik) (Modul-Kennziffer in LSF: MA2GER550)

Transkript

1 M.Ed. 11 Gegenwartliteratur und ihre Vermittlung (Literaturwissenschaft/Literaturdidaktik) (Modul-Kennziffer in LSF: MA2GER550) Kennnummer MEd11 Workload (h) 210 Leistungspunkte (LP) 7 Studiensemester 1./2. Sem. Häufigkeit des Angebots Jährlich Dauer 1 Sem. 1 Lehrveranstaltungen b) Seminar c) Seminar (Didaktik) Kontaktzeit Selbststudium 60 h geplante Gruppengröße a) 120 b) 30 c) 30 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die Studierenden überblicken Tendenzen der neueren und neuesten Literatur. Sie kennen Autorinnen, Autoren und Werke der Gegenwart und können deren literarischen Wert kritisch einschätzen, ihre Themen und Inhalte in die literarische Tradition adäquat einordnen und Zugänge zu neuen Texten eröffnen. Sie sind in der Lage, Heranwachsende für Texte der Gegenwartsliteratur zu sensibilisieren und können Neugier auf Literatur wecken. Sie kennen didaktische Konzepte der Vermittlung von Gegenwartsliteratur vertraut, die sie auch anwenden. 3 Inhalte Entwicklung der Literatur im 20. und 21. Jahrhundert Neue literarische Ausdrucksformen (z.b. Erzähltechniken, lyrische Darstellung, modernes und postmodernes Drama) Auflösung und Veränderung des traditionellen Gattungsgefüges, Montagetechnik Spezifische Themen und ästhetische Programme Probleme der literarischen Wertung, insbesondere im Blick auf den Deutschunterricht Didaktische Aspekte der Vermittlung neuerer und neuester Literatur Textumgangsformen bei fiktionalen und nichtfiktionalen Texten 4 Lehrformen oder Seminar b) Seminar oder Übung c) Seminar 5 Teilnahmevoraussetzungen - 6 Prüfungsformen a) regelmäßige Teilnahme b) veranstaltungsbezogene Einzelleistungen c) Klausur 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten regelmäßige Teilnahme und veranstaltungsbezogene Einzelleistungen Modulabschlussprüfung: Klausur 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) Master of Education Deutsch als Lehramt am Gymnasium 1

2 9 Stellenwert der Note für der Endnote 7/90 10 Modulbeauftragte/r (a) und hauptamtlich Lehrende (b) a) Geier, Port b) Albes, Bähr, Borger, Geier, Guntermann, Hanuschkin, Heiderich. Heinze, Honnef- Becker, Immer, Jochem, Kugler, Müller-Adams, Port, Przybilski, Raatz, Ruge, Schößler, Uerlings 11 Sonstige Informationen 2

3 M.Ed. 12 Mehrsprachigkeit (Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik) (Modul-Kennziffer in LSF: MA2GER551) Kennnummer MEd12 Workload (h) 240 Leistungspunkte (LP) 8 Studiensemester 1./2. Sem. Häufigkeit des Angebots Jährlich Dauer 1 Sem. 1 Lehrveranstaltungen b) Seminar c) Seminar (Didaktik) Kontaktzeit Selbststudium 90 h geplante Gruppengröße a) 120 b) 30 c) 30 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die Studierenden verfügen über Kenntnisse in den Bereichen Zwei- und Mehrsprachigkeit sowie in den Arbeitsfeldern Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Sie sind fähig zum Umgang mit sprachlichen und sozialen Phänomenen und Problemen, wie sie sich in mehrsprachigen Gesellschaften ergeben. Sie verfügen über die Fähigkeit zur Beurteilung des Deutschen in mehrsprachigen Gesellschaften auch außerhalb des deutschsprachigen Raums. Sie lernen vor dem Hintergrund der Interkulturalität von Sprache und Literatur die Möglichkeiten integrativer Sprachenkonzepte kennen. Sie haben die Fähigkeit, Deutschunterricht auch für Lernende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, zu planen, zu beobachten und zu reflektieren. Sie können mehrsprachige Sprachentwicklungsprozesse diagnostizieren und Fördermaßnahmen initiieren. 3 Inhalte Spracherwerb und Sprachgebrauch im mehrsprachigen Kontext Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten unter mehrsprachigen Bedingungen Interkulturalität und interkulturelle Kommunikation Didaktik des Deutschen im Rahmen eines integrativen Sprachenkonzepts Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Didaktik des Deutschen als Fremdsprache 4 Lehrformen b) Seminar oder Übung c) Seminar 5 Teilnahmevoraussetzungen - 6 Prüfungsformen a) regelmäßige Teilnahme b) veranstaltungsbezogene Einzelleistungen c) Klausur 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten regelmäßige und aktive Teilnahme und Leistungsnachweise Modulabschlussprüfung: Klausur 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) 3

4 Master of Education Deutsch als Lehramt am Gymnasium 9 Stellenwert der Note für der Endnote 8/90 10 Modulbeauftragte/r (a) und hauptamtlich Lehrende (b) a) Kühn, Stein b) Borger, Heiderich, Heinze, Jochem, Freudenberg-Findeisen, Kühn, Raatz, Ravida, Stein, Wengeler 11 Sonstige Informationen 4

5 M.Ed. 16 Sprache und Kommunikation (Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik (Modul-Kennziffer in LSF: MA2GER552) Kennnummer MEd16 Workload (h) 240 Leistungspunkte (LP) 8 Studiensemester 2. Sem. Häufigkeit des Angebots Jährlich Dauer 1 Sem. 1 Lehrveranstaltungen b) Seminar c) Seminar (Didaktik) Kontaktzeit Selbststudium 90 h geplante Gruppengröße a) 120 b) 30 c) 30 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnisse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von mündlicher und schriftlicher Kommunikation; sind fähig, mündliche und schriftliche Kommunikation insbesondere vor dem Hintergrund ein- und mehrsprachiger Voraussetzungen zu beurteilen; entwickeln metasprachliche und metakommunikative Fähigkeiten, mit deren Hilfe sie auf sprachliche Probleme von Lernenden angemessen eingehen können; haben vertiefte theoretische, methodische und unterrichtspraktische Kenntnisse, um mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch im Deutschunterricht vorzubereiten, zu gestalten und zu analysieren; beherrschen Verfahren zur Dokumentation von Gesprächen sowie deren Analyse; sind in der Lage, mediale und konzeptionelle Aspekte der Kommunikation (Nähe, Distanz) zu erfassen und zu beurteilen. 3 Inhalte Verwendungszusammenhänge von mündlicher und schriftlicher Kommunikation Sprachliche Varietäten: ihre Eigenarten, Leistungen und Beschränkungen Elemente, Ziele und Strukturen von Diskursen und Texten: Analyse schulrelevanter Beispiele Methoden zur Vermittlung mündlicher und schriftlicher Kommunikationsfähigkeiten 4 Lehrformen b) Seminar oder Übung c) Seminar 5 Teilnahmevoraussetzungen formal/inhaltlich: Erfolgreich abgeschlossene Module MEd11 und MEd12 6 Prüfungsformen a) regelmäßige Teilnahme b) veranstaltungsbezogene Einzelleistungen c) mündliche Prüfung 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten 5

6 regelmäßige und aktive Teilnahme und Leistungsnachweise Modulabschlussprüfung: Klausur 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) - 9 Stellenwert der Note für der Endnote 8/90 10 Modulbeauftragte/r (a) und hauptamtlich Lehrende (b) a) Stein, Wengeler b) Borger, Heiderich, Heinze, Jochem, Freudenberg-Findeisen, Kühn, Raatz, Stein, Wengeler 11 Sonstige Informationen 6