Mehrsprachigkeit als (Bildungs-)Aufgabe Qualifizierung von Studierenden für die Sprachenförderung von Flüchtlingen

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1 Mehrsprachigkeit als (Bildungs-)Aufgabe Qualifizierung von Studierenden für die Sprachenförderung von Flüchtlingen A.C PROFESSURINTERKULTURALITÄT UND MEHRPRACHIGKEIT PROF. DR. ANDREA BOGNER

2 Mehrsprachigkeit als (Bildungs-)Aufgabe Qualifizierung von Studierenden für die Sprachenförderung von Flüchtlingen Mehrsprachigkeit Warum (auch) Linguisten mehrsprachige Sprecher brauchen Von den Mythen zur Mehrsprachigkeit zu Sprachideologien Sprache(n) in Möglichkeitsräumen Ausbildungsprogramm Interkulturalität und Mehrsprachigkeit / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (ZIMD) Praxisstudienprojekt Sprachenförderung in spezifischen Kontexten PROFESSURINTERKULTURALITÄT UND MEHRPRACHIGKEIT PROF. DR. ANDREA BOGNER

3 Zusatzqualifikation Interkulturalität und Mehrsprachigkeit / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (ZIMD) Ziel des berufsqualifizierenden Zertifikatsprogramms ZIMD ist es, Kompetenzen und Wissen zu fördern, die Studierende dazu befähigen, auf Interkulturalität und Mehrsprachigkeit ausgerichtete Vermittlungsprozesse für Deutsch als Fremd-, Zweit- und Bildungssprache in heterogenen Lerngruppen sowie integrativ im Fachunterricht zu gestalten und durch einen wertschätzenden Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt einen Beitrag zu einer gerechten Verteilung von Bildungschancen und Teilhabe in der Gesellschaft zu leisten. Auszug aus der Studienordnung ZIMD

4 Zusatzqualifikation Interkulturalität und Mehrsprachigkeit / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (ZIMD) MODULANGEBOTE SK.IKG-ZIMD.01 Interkulturelle Sprach(en)vermittlung im Anwendungsfeld von Mehrsprachigkeit 9 C CREDITS 20 / 26 GRUNDLAGEN Vorlesung (2 SWS) Theorien, Konzepte und Rahmenbegriffe der Vermittlung: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit Seminar (2 SWS) Sprach(en)beschreibung Seminar (2 SWS) Grundlagen der Sprach(en)vermittlung und Lernbereiche SK.IKG-ZIMD.02a (SK.IKG-ZIMD.02b) Gesellschafts-, sprachen- und bildungspolitische Rahmenbedingungen von Sprach(en)vermittlung (mit seminarbezogenem Projekt) 3 C (5 C) VERTIEFUNGEN Seminar (2 SWS) wählbar aus dem aktuellen Lehrveranstaltungsangebot des Moduls SK.IKG-ZIMD.02a / SK.IKG-ZIMD.02b SK.IKG-ZIMD.03a (SK.IKG-ZIMD.03b) Ansätze, Verfahren und Medien (in) der Vermittlung (mit seminarbezogenem Projekt) Seminar (2 SWS) wählbar aus dem aktuellen Lehrveranstaltungsangebot des Moduls SK.IKG-ZIMD.03a / SK.IKG-ZIMD.03b SK.IKG-ZIMD.04a (SK.IKG-ZIMD.04b) Entwicklung fächerspezifischer Diskursfähigkeiten (mit seminarbezogenem Projekt) 3 C (5 C) 3 C (5 C) Seminar (2 SWS) wählbar aus dem aktuellen Lehrveranstaltungsangebot des Moduls SK.IKG-ZIMD.04a / SK.IKG-ZIMD.04b PRAXIS SK.IKG-ZIMD.05 Blockseminar (2 SWS) Praxisstudienmodul (fakultativ) Praktikumsvor- und -nachbereitung & Praktikum (120 Std.) 6 C, PROF. DR. ANDREA BOGNER

5 Grundlagenmodul SK.IKG-ZIMD.01: Interkulturelle Sprach(en)vermittlung im Anwendungsfeld von Mehrsprachigkeit Nach erfolgreicher Absolvierung des Moduls sind die Studierenden in der Lage, Zusammenhänge zwischen Sprache(n), Wissen und Kultur(en) zu beschreiben, Interkulturalität als Lern- und Handlungsziel zu erkennen und die Gestaltung eigener Lehr- und Lernprozesse darauf auszurichten; Mehrsprachigkeit als Bedingung und Ziel von Vermittlungshandeln zu begründen; methodisch-didaktische Verfahren der Sprachenförderung und -bildung einzusetzen, die auf die sprachlichen Biographien der Lernenden, ihre Voraussetzungen, ihren spezifischen Förderbedarf sowie auf die Potentiale ihrer mehrsprachigen Repertoires abgestimmt sind und die es ermöglichen, diese Ressourcen erkenntnisfördernd aufeinander zu beziehen; Modelle der Beschreibung des Deutschen als Fremd-, Zweit- und Bildungssprache zielgruppenadäquat auszuwählen, vermittlungsrelevante Aspekte zu identifizieren und darüber Sprachenvergleich als Methode anzuleiten.

6 MWK-Projekt Qualifizierte Vorbereitung und fachliche Betreuung von Lehramtsstudierenden für die Sprachenförderung von Flüchtlingen Vorkenntnisse Erfolgreiche Teilnahme am Grundlagenmodul der Zusatzqualifikation Interkulturalität und Mehrsprachigkeit / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (ZIMD) Praxisphase mit Supervision Sprachunterricht in Einrichtungen für Flüchtlinge und an der Universität (Zietenterrassen, IWF, HdK) Sprachcoaches im Gasthörer-Projekt Lernbegleitung und Unterstützung der Lehrkräfte in den Sprachlernklassen Spezifische Sprachförderangebote für Kinder und Jugendliche ZIMD Grundlagenmodul im SoSe 2015 Vorbereitung & Praxisphase ab 10/2015 WS 2015/2016 ZIMD Praxisstudienmodul Anrechnung Orientierungspraktikum (6C) Zertifikat LehramtPluS (15C) Bestandteil der ZIMD Zusatzqualifikation (26C) Vorbereitungsworkshops: externe und interne Expertise Rechtliche und politische Lage der Flüchtlinge (Prof. Hess, C. Deery, Rechtsanwältin) Psychologie (Umgang mit traumatisierten Kindern etc.) (Dr. Lingen und externe ReferentInnen) Bildungswissenschaft (Prof. Rabenstein, Prof. Bührmann und externe ReferentInnen) Bedarfsorientierte Angebote Interkulturelle Kompetenz / Training (A. Schreiber und externe ReferentInnen) Vertiefung von Sprachenförderkompetenzen für das spezifische Handlungsfeld (Prof. Bogner und DozentInnen der ZIMD) ZENTRALE EINRICHTUNG FÜR LEHRERBILDUNG (ZELB)

7 Praxisstudienprojekt: Qualifizierte Vorbereitung und fachliche Betreuung von Lehramtsstudierenden für die Sprachenförderung von Flüchtlingen NOV DEZ FEB Auftaktworkshop Rahmenbedingungen Vorbereitungsworkshop für Sprachenarbeit Workshop Interkulturelles Kompetenztraining Konferenz "Migration - Frieden- Human Security" Rechtliche und politische Lage von Flüchtlingen Umgang mit Traumatisierten Sprachen- und bildungspolitische Hintergründe Sprachdiagnostik und -förderung Heterogenität und Binnendifferenzierung Alphabetisierung Lehr-/Lernformate Sensibilisierung für Handeln in kulturellen Überschneidungssituation Möglichkeit zur Teilnahme an ausgewählten Veranstaltungen Sprachunterricht Sprachcoaches Sprachlernklassen Tätigkeit im Praxisfeld (2-3 Std. / Woche) Prozessbegleitung und Reflexion / Fachliche Workshops (2 LVS) NOV DEZ FEB Materialpool, Lernplattform Supervision