Bei uns (doch) nicht! Schutzkonzepte in Institutionen ZARTBITTER E.V. Ursula Enders. mit Illustrationen von Dorothee Wolters. Böblingen
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- Luisa Günther
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1 Bei uns (doch) nicht! Schutzkonzepte in Institutionen Ursula Enders mit Illustrationen von Dorothee Wolters Böblingen Zartbitter: Enders 2014
2 Bei uns (doch) nicht! und wenn doch, was dann? Klassische Fehler im Umgang mit der Vermutung sexualisierter Gewalt durch Mitarbeiter/innen Zartbitter: Enders 2014
3 Umgang mit Vermutung Klassische Fehler: Unklarheit über die eigene Rolle Zartbitter: Enders 2014
4 Vermutung oder Verdacht Aufgabe der Strafverfolgungsbehörden: Abklärung eines Verdachts Aufgabe von Schule und Jugendhilfe: Sicherstellung des Kindeswohls und Fürsorgepflicht für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen Zartbitter: Enders 2014
5 Vermutung oder Verdacht Strafverfolgungsbehörden im Zweifel für den Angeklagten Schule/Jugendhilfe/Vereine Im Zweifelsfalle für das Kindeswohls Zartbitter: Enders 2014
6 Schule/Jugendhilfe/Vereine Standards fachlichen Handelns = Maßstab der Bewertung Zartbitter: Enders 2014
7 Umgang mit Vermutung Klassischer Fehler: von Verdacht statt von Vermutung sprechen Zartbitter: Enders 2014
8 Differenzierung Vermutung begründeter Verdacht erhärteter Verdacht Zartbitter: Enders 2014
9 Vermutung entsteht durch Verhaltensweisen von Kindern verbale Andeutungen von Kindern psychosomatische Symptomatiken von Kindern Zartbitter: Enders 2014
10 Vermutung entsteht durch Verhalten eines Erwachsenen oder Jugendlichen Missachtung von grenzachtenden Teamabsprachen offen sexistisches Verhalten Machtmissbrauch Missachten der Grenzen zwischen den Institutionen Intrigen säen sonstiges fachliches Fehlverhalten Zartbitter: Enders 2014
11 Verdacht entsteht durch Vermutung, die in begründeten Verdacht übergegangen ist deutliche Hinweise (z.b. Tagebuch, Postings im Netz) Zartbitter: Enders 2014
12 Umgang mit Vermutung Klassischer Fehler: unzureichende Differenzierung zwischen (sexuellen) Grenzverletzungen Übergriffen strafrechtlich relevanten Formen sexualisierter Gewalt
13 Umgang mit Vermutung (Sexuelle) Grenzverletzungen und Übergriffe sind als fachliches Fehlverhalten zu bewerten. Zartbitter: Enders 2014
14 Klassischer Fehler: Fehlerhaftes ZARTBITTER institutionelles E.V. Schutzkonzept.
15 Mindeststandard:
16 Umgang mit Vermutung Klassischer Fehler: Vernachlässigung eines externen Beschwerdemanagements und des Rechts auf externe Fachberatung von Anfang an.
17 Vermutung sexueller Missbrauch/sexuelle Übergriffe Information & Austausch mit Kollegen u. Kolleginnen wahrnehmen & dokumentieren von Anhaltspunkten, die das Kindeswohl gefährden können Information an Vorgesetzte & Leitung Möglichkeit der (anonymen) Fachberatung Info: Fachberatungsstellen Familienberatungsstellen Jugendamt/Kinderschutzbeauftragte Zartbitter: Enders 2014
18 Klassischer Fehler: Fokussierung auf die Aussage des Opfer.
19 Fokussierung auf das Opfer Risiko: Opfer wird die gesamte Verantwortung für die Aufdeckung aufgeladen.
20 Fokussierung auf das Opfer Risiko: Opfer wird retraumatisiert.
21 Fokussierung auf das Opfer Verhalten des Täters Hinweise anderer Mädchen und Jungen Aussagen des Kindes Objektive Beweise Risiko: Andere Hinweise/Beweise werden übersehen.
22 Fokussierung auf das Opfer Risiko: Belastungen und Schuldgefühle des Opfers werden verstärkt.
23 Fokussierung auf das Opfer Risiko: Opfer verstummt und zieht sich zurück.
24 Klassischer Fehler: Zu frühe Befragung des betroffenen Mädchens/Jungen ohne Schweigegebote zu entkräften. Zu frühe Strafanzeige.
25 Zu frühe Befragung/Vernehmung Risiko: Die Schweigegebote de Täters wirken noch.
26 Zu frühe Befragung/Vernehmung Risiko: Die Schweigegebote de Täters wirken noch.
27 Klassischer Fehler: Gemeinsame ZARTBITTER Befragung E.V. mehrere Kinder/Jugendlicher
28 Gemeinsame Befragung... Risiko: Schweigen, um sich selbst und andere nicht zu belasten.
29 Klassischer Fehler: Gegenüberstellung von Täter und Opfer
30 Gegenüberstellung von Täter und Opfer Risiko: Verhalten des Opfers wird fehlinterpretiert.
31 Klassischer Fehler: Zu frühe und detaillierte Information an den Beschuldigten.
32 Zu frühe und detaillierte Information Risiko: Täter nutzt Infos, um Gegenbeweise zu sammeln.
33 Zu frühe und detaillierte Information Risiko: Täter vernichtet Beweismittel.
34 Klassischer Fehler: Name des Opfers und Details der Missbrauchshandlunge werden innerhalb der Institution bekannt.
35 Name des Opfers und Details werden bekannt Das Opfer wird erneut entblößt.
36 Name des Opfers und Details werden bekannt Das Opfer wird erneut entblößt.
37 Klassischer Fehler: Pseudokooperation des Täters als Verantwortungsübernahme und Einsicht fehlinterpretieren.
38 Pseudokooperation fehlinterpretieren Risiko: Täter schützen Opfer verraten.
39 Pseudokooperation fehlinterpretieren Risiko: Täter schützen Opfer verraten.
40 Pseudokooperation fehlinterpretieren Risiko: Täter schützen opfer verraten.
41 Klassischer Fehler: Prävention ohne vorherige Abklärung der Vermutung und Aufarbeitung eines Missbrauchs.
42 Klassischer Fehler: Alle an einen Tisch
43 Alle an einen Tisch Risiko: Täter schleimt sich ein.
44 Alle an einen Tisch Risiko: Täter wertet Vertrauenspersonen des Kindes ab.
45 Alle an einen Tisch Risiko: Täter nutzt Infos, um Gegenbeweise zu sammeln.
46 Alle an einen Tisch Risiko: Täter präsentiert sich als Opfer vermeintlich falscher Verdächtigungen.
47 Alle an einen Tisch Risiko: Gespräch endet in Schuldzuweisungen.
48 Alle an einen Tisch Risiko: Alle sind gebeutelt - nur nicht der Täter.
49 Alle an einen Tisch Risiko: Zu Unrecht Beschuldigter wird angegriffen.
50 Prävention vor Abklärung und Aufarbeitung
51 Prävention vor Abklärung und Aufarbeitung
52 Prävention vor Abklärung und Aufarbeitung
53 Klassischer Fehler: Bedeutung der Täterstrategien für die institutionelle Dynamik unterschätzen.
54 Täter gilt als Opfer falscher Verdächtigungen
55 Kindliche Zeuginnen und Zeugen werden übersehen
56 Die Opfer und ihre Vertrauenspersonen werden gemobbt
57 Klassischer Fehler: Die Anwesenheit ZARTBITTER des abwesenden E.V. Täters unterschätzen. (Ursula Enders) Zartbitter: Enders 2014
58 Anwesenheit des abwesenden Täters unterschätzen Risiko: Die Intrigen des Täters wirken, auch wenn er selbst abwesend ist.
59 Anwesenheit des abwesenden Täters unterschätzen Risiko: Die Intrigen des Täters wirken, auch wenn er selbst abwesend ist.
60 Klassischer Fehler: Vernachlässigung der Hilfen für alle Ebenen der Institution.
61 Vernachlässigung der Hilfen für alle Ebenen
62 Klassischer Fehler: Vernachlässigung ZARTBITTER einer nachhaltigen E.V. Aufarbeitung.
63 Was Opfer brauchen, um sprechen zu können Zartbitter: Enders 2014
64 Mindeststandard:
65 Informationen, die entlasten Mein Körper gehört mir!
66 Entkräftung der Drohungen des Täters
67 Ursula Enders/Dorothee Wolters: Wir können was, was ihr nicht könnt. Ein Bilderbuch von über Doktorspiele und sexuelle Übergriffe mit didaktischem Begleitmaterial. Köln 2009 Ursula Enders: Grenzen achten. Schutz vor Missbrauch in Institutionen. Ein Handbuch für die Praxis. Köln 2012
68 Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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