Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kunst in drei Niveaustufen / Sekundarstufe

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kunst in drei Niveaustufen / Sekundarstufe Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Inhalt Vorwort Kunstnavigator Aufgaben Farbe Papageien Tupfenberg Kühe - rot, grün, gelb Beet mit Kontrastblütenblumen Top Schuhe Reinbunter Regenbogen Drachenhimmel Mackes Modefenster Blumenwiese Punkt, Linie und Fläche Stillleben mit Punkten Du als Hoodydesigner Linienbäume Vogelscheuche Mosaiksegelboote Badestelle in Asnières Kunstkaktus Burg und Sonne Bunte Flächenkuh Inhalt Seite Raum und Körper Weites Meer Lange Straße Fischmann Licht und Schatten Stillleben mit sieben Äpfeln Würfel-Quader-Turm Zimmereinrichtung Im Raum schweben Plastik, Umgestaltung, Abstraktion, Kreativität, Wahrnehmung und mehr Fischfinder Müllige Blumen Obst und Gemüsegesichterkunst 46 Aus Brotscheiben wird Musterkunst 46 Hai und Schmetterling 47 Schalismus 47 Seite 3

3 Vorwort Kunst in drei Niveaustufen ist mit seiner innovativen effizienten Konzeption ein optimales Arbeitsmittel für die erfahrene und fachfremde Lehrkraft in der Sekundarstufe. Es ist für den modernen qualifizierten und qualifizierenden Kunstunterricht mit dem stets anwachsenden Aufbau von Kunstkompetenzen in vielen Themen-, Gestaltungs- und Technikfeldern entwickelt worden. Es enthält niveaudifferenzierte Aufgaben, in die alle Schülerinnen und Schüler ihre ganz persönlichen ausgeprägten kreativen Fähigkeiten und Fertigkeiten einbringen können. Ansprechende Themen mit unterschiedlichem Zeitaufwand bieten verschiedene und vielfältige Ergebnisse. Der Erfolg ist garantiert. Kunst in drei Niveaustufen bietet viele Vorteile: - Aufgaben zum gleichen Thema in drei Niveaustufen Grundniveau Mittleres Niveau Expertenniveau - eigenes Lern- und Arbeitstempo der Lernenden - für heterogene Lerngruppen und für den Kunstunterricht in der Klasse und allen Gruppen- und Leistungsformen (Arbeitsgemeinschaft, Kurs, Freiarbeit oder Projektunterricht) - Orientierung an den aktuellen Standards, Bildungs- und Lehrplänen - innovative und effiziente Themen mit hohem Lehr- und Lernwert - Kunstnavigator mit den Rubriken Aufgaben, Werkzeug, Material, Bereich, Schwerpunktkompetenz und Klassenempfehlung für schnelle und einfache Orientierung und (fast) keine Unterrichtsvorbereitung. Nach folgender Anleitung wird in der Regel vorgegangen: 1. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Aufgabenseite, ihre Arbeitsmittel und Arbeitsmaterialien. 2. Das Aufgabenblatt oder der herausgetrennte Aufgabenstreifen mit der durch die Lehrkraft bestimmten Niveaustufe, oder wird verteilt, allgemein und differenziert vorgestellt und besprochen. Schülerinnen und Schüler können in anderen Unterrichtskonzepten ihre eigene Niveaustufe souverän wählen. Ihre Vorerfahrungen und das Vorwissen werden immer integriert. 3. Die Ausführung mit situativ bedingten Zwischenbesprechungen beginnt. Verschiedene Sozialformen können bestimmt werden. 4. Eine Abschlussbesprechung und eine mögliche Beurteilung folgen. Alle Arbeiten sollen ausgestellt werden. Anschließend werden sie in Mappen und Ordnern gesammelt und aufbewahrt. Viel Erfolg, Freude und Spaß mit Kunst in drei Niveaustufen wünschen der Kohl-Verlag und Eckhard Berger Weitere Informationen, Tipps und Ideen für den modernen Kunstunterricht bieten und Seite 4

4 Kunstnavigator Aufgaben Werkzeug/Material Bereich Kompetenz Klasse * ** - - Papageien - Tupfenberg - Kühe - rot, grün, gelb - Beet mit Kontrastblütenblumen - Top Schuhe - Reinbunter Regenbogen - Drachenhimmel - Mackes Modefenster - Blumenwiese Bleistift, Buntstift, Lineal, Zirkel Zeitungen, Kataloge, Prospekte, Schere, Klebstoff Wattestäbchen, Tuschfarben, Pinsel, Tuschfarben, Collage,, Schrift Grundfarben, Zweitfarben Farbverwandtschaft, Farbfamilie Grundfarben Farbgang Franz Marc, Ausdrucksfarbe Kontrast, Hell-dunkel-Kontrast Bunte Farben, unbunte Farben, Bunt-zu-unbunt-Kontrast, Design Reinbunte Farben, Farbe-an-sich-Kontrast Kalte Farben, warme Farben. Kalt-warm-Kontrast August Macke, reinbunte Farben, gedämpfte Farben, Qualitätskontrast Komplementärkontrast 5, 5, 5, 5,, 8, 9 5,, 8, 9 - Stillleben mit Punkten - Du als Hoodydesigner - Linienbäume - Vogelscheuche - Mosaiksegelboote - Badestelle in Asnières - Kunstkaktus - Burg und Sonne - Bunte Flächenkuh Farbstifte, Klebstoff, Farbstifte, Pinsel, Stoffmalfarben, Hoody Bleistift, Klebstoff, Faden, Lineal, Farbstifte, diverse Materialien (z. B. Holz, Stoff, Befestigungsmaterial)) Farbstifte, DIN A4, DIN A3, Zirkel, Farbstifte, Bleistift, Pinsel, Tuschfarbe,,, Collage, Plastik, Punkteigenschaften, Plastizität, Verdichtung Linieneigenschaften, Muster, Design Liniengestaltung Geometrische Flächen, organische Flächen, Plastik Flächenformen, Mosaik, Fläche, Abstraktion Georges Seurat, Punkt, Pointillismus Linieneigenschaften Paul Klee, geometrisierte Flächen, Umgestaltung Organische Flächen, 8, 9, 8 5, 5, - Weites Meer - Lange Straße - Fischmann - Licht und Schatten - Stillleben mit sieben Äpfeln - Würfel-Quader-Turm - Zimmereinrichtung - Im Raum schweben - Fischfinder - Müllige Blumen - Obst und Gemüsegesichterkunst - Aus Brotscheiben wird Musterkunst - Hai und Schmetterling - Schalismus Farbstifte Buntstifte Bleistift, Buntstifte Bleistift, schwarzer Fineliner, Geo-Dreieck, Pinsel, Tuschfarben, Farbstifte, Bleistift, Geo-Dreieck, Pinsel, Tuschfarben, Farbstifte, Pappe, Karton, Klebstoff, Kleinmüll, Abfälle Messer, Obst, Gemüse Messer, Brot, Beläge, Lebensmittelzutaten, Dekorationsartikel Pinsel, Tuschfarbe, Bleistift, schwarzer Fineliner,, Messer, Obst, Gemüse, Collage Plastik Plastik Vordergrund, Mittelgrund, Hintergrund, Größenverhältnis, Raum Raum, Fluchtpunktperspektive, Fluchtlinie, Fluchtpunkt, Horizontlinie Raum, Plastizität Licht, Schatten, Plastizität Paul Cézanne, Raum, Staffelung Raum, Parallelperspektive Raum, Fluchtpunktperspektive, Fluchtpunkt, Fluchtlinien Raum, geometrisierte Körper Form, Wahrnehmung Verfremdung, Umgestaltung, Abstraktion Plastik, Umgestaltung Plastik, Umgestaltung, Muster Bildergeschichte, Plastizität Umriss, Perspektiven 6, 7, 8, 9, 8 5, 6, 8 * Kompetenzschwerpunkt ** Klassenempfehlung Seite 5

5 Konfetti, die in Österreich Koriandoli und in der Schweiz Räppli oder Punscherli heißen können, sind Papierschnipsel, die bei Feierlichkeiten hoch in die Luft oder auf Personen geworfen werden. Es gibt sie in runden oder eckigen und langen oder kurzen Form und in den Grundfarben (Primärfarben) Rot, Gelb und Blau, den Zweitfarben (Sekundärfarben) Orange, Violett und Grün und in vielen anderen Farben. Zweitfarben ergeben sich aus dem Mischen von zwei verschiedenen Grundfarben. Zeichne Konfetti mit dem Bleistift dazu, wobei sich immer zwei überschneiden sollen. Male alle mit den Buntstiften an. Benutze deine Lieblingsfarbe und die Grundfarben. Dabei soll die Schnittfläche so übermalt werden, dass eine Mischfarbe entsteht. Konfetti, die in Österreich Koriandoli und in der Schweiz Räppli oder Punscherli und heißen können, sind Papierschnipsel, die bei Feierlichkeiten hoch in die Luft oder auf Personen geworfen werden. Es gibt sie in runden oder eckigen und langen oder kurzen Form und in den Grundfarben (Primärfarben) Rot, Gelb und Blau, den Zweitfarben (Sekundärfarben) Orange, Violett und Grün und in vielen anderen Farben. Zweitfarben ergeben sich aus dem Mischen von zwei verschiedenen Grundfarben. Zeichne sehr viele kleine und große Konfetti in sehr vielen Formen mit dem Bleistift dazu, wobei sich immer zwei oder drei überschneiden sollen. Male alle mit den Buntstiften an. Benutze deine Lieblingsfarbe, die Grund- und die Zweitfarben und viele andere Farben. Die Schnittfläche soll so übermalt werden, dass eine Mischfarbe entsteht. Seite 7. Konfetti, die in Österreich Koriandoli und in der Schweiz Räppli oder Punscherli und heißen können, sind Papierschnipsel, die bei Feierlichkeiten hoch in die Luft oder auf Personen geworfen werden. Es gibt sie in runden oder eckigen und langen oder kurzen Form und in den Grundfarben (Primärfarben) Rot, Gelb und Blau, den Zweitfarben (Sekundärfarben) Orange, Violett und Grün und in vielen anderen Farben. Zweitfarben ergeben sich aus dem Mischen von zwei verschiedenen Grundfarben. Zeichne viele Konfetti in vielen Formen mit dem Bleistift dazu, wobei sich immer zwei überschneiden sollen. Male alle mit den Buntstiften an. Benutze deine Lieblingsfarbe, die Grund- und die Zweitfarben. Die Schnittfläche soll so übermalt werden, dass eine Mischfarbe entsteht.

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