Zentralabitur 2007: Fach Geschichte

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1 Hollenberg - Gymnasium Waldbröl Zentralabitur 2007: Fach Geschichte (14.003) 11/1 Der frühgeschichtliche und antike Staat in Entwicklung, Ausprägung und Vorbildfunktion Der Staat zwischen den Polen Herrschaft und Freiheit Keine thematischen Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Die frühe Hochkultur die Geburt des Staates am Beispiel Ägyptens - Wer formte das abendländische Geschichtsbewusstsein? - Problem der Rekonstruktion antiker und frühzeitlicher Geschichte Die antiken Staatsformen in Griechenland Modell unseres Gemeinwesens? - Entstehung der attischen Vorherrschaft in Griechenland und die Bedeutung Athens - Athen und Griechenland die hohe Schule für Europa? Der röm. Staat eine gelungene Integration unterschiedlicher Staatsformen? - Das Königstrauma der röm. Republik - Verlaufsformen säkularer Krisen Erschütterungen gesellschaftlicher, ökonomischer und politischer Strukturen der res publica Hintergründe und Tendenzen einer Umbruchphase: das Problem der Bevölkerungsentwicklung und ihre sozialen, religiösen und (gesellschaftlich-) politischen Auswirkungen Friedensbedürfnis und Friedenssicherung, röm. Weltherrschaft und Gesellschaftsordnung in ihren jeweiligen Wechselwirkungen 1

2 11/2 Begegnungen zwischen Europa und dem Islam: Konflikte und Lösungschancen Bedrohung Islam? Vom historischen Mythos zum aktuellen Feindbild. Keine thematischen Vorgaben für das Zentralabitur Der christlich europäische Westen und der Islam Kampf der Kulturen? - Das christlich europäische Mittelalter eine Vorgeschichte der Moderne? - Wirtschaft, Gesellschaft, Denk und Lebensformen - Weibliche Handlungsräume in der ma. Gesellschaft Islam und die arabisch Welt: Weltreligion und Weltreich - Neue Religion, Spaltung und Verbreitung des Islam - Stellung der Frau bei den Muslimen Der Balkan als ethnisch, religiöse und kulturelle Begegnungsstätte ein Pulverfass Europas? - Das Osmanische Reich und sein Verhältnis zu Europa: Von der Bedrohung zur strukturellen Unterlegenheit - Sarajewo 1914 und 1990 Die islamische Revolution der Gegenwart Fundamentalismus als Bedrohung der westlichen Welt? - Christlich europäische und islamische Kultur: Wahrnehmungen, Konflikte, Transfer - Christlicher und islamischer Kulturkreis in der Gegenwart: Re Islamisierung und Menschenrechte Der 1 September 2001 ein Datum, das die Welt verändert? Die Niederlage auf dem Amselfeld 1389 der Fluch des Kosovo? Fallstudie: Der erste Kreuzzug Gegenstandsbereiche für die Facharbeit Gegenstand der Facharbeit sind Themen aus dem lokalen Raum (s. 11) 2

3 11/2 Begegnungen zwischen Europa und dem Islam: Konflikte, Lösungschancen Bedrohung Islam? Vom historischen Mythos zum aktuellen Feindbild. Keine thematischen Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Das Werden der mittelalterlichen Welt: Byzantiner Franken Araber Lebenswelten auf dem Land und in der Stadt - bäuerliches Leben und Grundherrschaft - Bauern und Nomaden in der islamischen Welt - Städte im Mittelalter - Die islamische Stadt Gesellschafts und Herrschaftsordnungen - Gottgegebene Herrschaft und Ständeordnung im Christentum - Gottgefälliges Leben eines Christen - Islam gottgegebene Herrschaft und Gesellschaft - Gottgefälliges Leben eines Muslim 4. Christentum und Muslime begegnen sich - Kreuzzüge Gegenkreuzzüge Expansionskriege - Heiliger Krieg und Dschihad - Alltagbegegnungen und Kultureinflüsse - Stellung der Frau im Christentum und im Islam Der 1 September 2001 ein Datum, das die Welt verändert? Die Niederlage auf dem Amselfeld 1389 der Fluch des Kosovo? Fallstudie: Der erste Kreuzzug 3

4 12/1 Das Mittelalter (k)eine dunkle Epoche Interdependenzgefüge der verschiedenen Lebensbereiche auch in Analysen und Kontrast zur Gegenwart Der säkularisierte Staat Freiheit oder Orientierungslosigkeit? Keine thematischen Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Zentralismus und Föderalismus -. Unterschiedliche Lösungen eines Problems der (europ.) Geschichte. - Die Spannung von Königsherrschaft und territorialen Kräften im Mittelalter (Dualismus von Kaiser und Reich) - Die Funktion der Repräsentanz in der ma. und frühneuzeitlichen Geschichte Der urbane Charakter unserer Zivilisation ma. Stadtbildung, die Entwicklung von Stadt und Stadtgesellschaft sowie Erscheinungsformen des städt. Daseins in der modernen Industriegesellschaft. Das späte Mittelalter ein Periodisierungsproblem der europäischen Geschichte? Ursprünge westlicher Freiheitsliebe, z.b. ma. Stadtgeschichte Verhältnis geistlicher und weltlicher Gewalt: Investiturstreit Die Reformation - die Entscheidung eines Einzelnen vor dem Hintergrund ihrer historischen Voraussetzungen und Auswirkungen Gegenstandsbereiche für die Facharbeit Gegenstand der Facharbeit sind Themen aus dem lokalen Raum (überwiegend auf der Grundlage nicht gedruckter Quellen). 4

5 12/2 Europa zwischen Revolution und Restauration : Gibt es eine Gibt es eine europäische Identität im Rechts Staats und Freiheitsdenken? Thematische Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Das lange 19. Jahrhundert - - UNO Menschenrechtsdeklaration 1948 Menschenrechtserklärungen des 18.Jahrhunderts (nur Leistungskurs) - Nationalstaatsgedanke und Nationalismus in Europa (West und Mitteleuropa) - Reichsgründung von oben: Deutschland 1870/71 - Parlamentarismus und Wahlrechtsfrage in Deutschland im Vergleich zu Frankreich und Großbritannien (nur Leistungskurs) -Technischer Fortschritt, sozioökonomische Veränderungen und imperialistische Expansion (Deutschland, Großbritannien, USA) 4. Krieg und Frieden. Das europäische Staatensystem im Zeitalter Ludwigs XIV. (des Absolutismus) Die Suche nach Freiheit und Gleichheit: Die Ausprägung der Menschen und Bürgerrechte durch die amerikanische Unabhängigkeit und die Franz. Revolution sowie ihre Rezeption in Europa. - Staatsphilosophie der Aufklärung und Krise des Ancien Regime eine Modellrevolution für Europa - Die Herausforderung der Franz. Revolution in Deutschland Das Scheitern von Einheit und Freiheit. Voraussetzungen, Strukturen und Folgen der Industriellen Revolution in Europa mit dem Schwerpunkt des gesellschaftlichen und politischen Wandels - Massenarmut und Hungerkrisen im vorindustriellen Deutschland. Die soziale Frage. - Die Herausbildung des Interventions und Sozialstaates. Die Intensivierung des Imperialismus im 19. Jahrhundert und seine Bedeutung für die Konfliktverschärfung zwischen den europäischen Mächten bis hin zum Ersten Weltkrieg. - Die gewaltsame Ausbreitung des westlich industriellen Systems über die Erde. - Imperialistische Politik: nationale und Internationale Auseinandersetzungen - Der Erste Weltkrieg und der Verlust der europäischen Vormachtstellung in der Welt. Ökologische Folgen des ökonomischen Wachstums im 19. Jahrhundert und heute. Calvinistische Ethik und kapitalistischer Geist Theoretische und praktische Ansätze zur individuellen, kollektiven und staatlichen Lösung der sozialen Frage Nationaldenkmäler und die politischen Projektionen des Nationalismus (z.b. Hermansdenkmal, Germania). Kriegerdenkmäler eine Einstimmung auf Krieg oder Mahnung zum Frieden? Imperialismus und Erster Weltkrieg Weltherrschaft Europas? 5

6 13/1 Deutschland zwischen Demokratie und Diktatur Vergangenheit, die nicht vergeht (?) Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg Thematische Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Das lange 19. Jahrhundert - Der Erste Weltkrieg ( Kriegsausbruch ; der Erste Weltkrieg als moderner Krieg; Epochenjahr 1917; Friedensverträg Das kurze 20. Jahrhundert - Die nationalsozialistische Diktatur Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus; Ende des Rechtsund Verfassungsstaates in Deutschland 1933/34; NS-Außenpolitik bis 1939 (nur Leistungskurs); Zweiter Weltkrieg und Völkermord an den europäischen Juden. - Deutschland und Europa nach dem Zweiten Weltkrieg Teilung Europas und Deutschlands nach 1945; Das Grundgesetz und die Gründung der Bundesrepublik Deutschland; Gesellschaftliche Entwicklung in der DDR: Mauerbau 1961; Neue Ostpolitik im Rahmen der internationalen Entspannungspolitik (nur Leistungskurs) Freiheits und Gehorsamstraditionen in der deutschen Geschichte Marxismus als Gegenentwurf zum bürgerlich liberalen Freiheitsdenken Die Novemberrevolution eine ungenutzte Chance? Der Bruch der Großen Koalition 1930 und die Folgen ein Symptom für strukturelle Schwächen der Weimarer Republik Verführung und Gewalt die innen und außenpolitische Herrschaftspraxis des Nationalsozialismus und ihr Ende Verlust und stufenweise Rückgewinnung der Souveränität deutscher Staatlichkeit die Einheit als Neubeginn? - Die Nachkriegszeit und die Last der Vergangenheit. Entscheidung für (West-) Europa - Das geteilte Deutschland und das Problem der Wiedervereinigung. Problematik und Bewährung eines Verfassungsauftrages. Totalitarismus ein vorherrschendes System des 20. Jahrhunderts? Ausschwitz als Zivilisationsbruch Lernort Ausschwitz Nationalsozialismus und Faschismus unterschiedliche Perspektiven von Erklärungsmodellen. Die außereuropäische Dimension des Zweiten Weltkrieges Rassismus in Schul und Kinderbüchern des Nationalsozialismus Gedenkstätten und Erinnerungsorte: Zwischen Erinnerungskultur und Verdrängung 6

7 13/2 Staat und Herrschaftsformen (Politische Partizipation und Staatsverständnis) Die Bundesrepublik Deutschland auf der Suche nach einem politischen Selbstverständnis. Eine Standortbestimmung Thematische Vorgaben für das Zentralabitur 2007 Das kurze 20. Jahrhundert Epochenjahr Der Untergang der Sowjetunion und die Revolutionen in Osteuropa - Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten 1989/ Krise, Aufbruch oder nur Zwischenepisode? - Eine Nation befragt ihre Väter Standortbestimmung des neuen Deutschland (Wiederholungsphase) Verdrängung der Vergangenheit eine zweite Schuld? Der Streit um das kulturelle Gedächtnis. (Historikerstreit in den 80ger Jahren und Goldhagen-Debatte in den 90ger Jahren) Der Holocaust und Hollywood (z. B. Schindlers Liste) Frieden eine Fata Morgana: Die UN Machtinstrument einzelner Staaten oder verlässliche Friedenssicherung in internationaler Verantwortung? Spielräume einer Weltorganisation Die europäische Integration: Ideen, Pläne, Konturen, Probleme und Perspektiven 7

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