Der geheime Lehrplan WERTSCHÄTZUNG. Beziehung Partizipation - Verantwortung

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1 Der geheime Lehrplan WERTSCHÄTZUNG Beziehung Partizipation - Verantwortung

2 Wertschätzung Wertschätzung ist eine Haltung, aus der Fülle, mit Herzkraft, focussiert auf Stärken und Ressourcen Margret Rasfeld

3 Wertschätzung ist orientiert an menschlichen Grundbedürfnissen Margret Rasfeld

4 Grundbedürfnisse Gemeinschaft Aufgaben, an denen man wachsen kann Margret Rasfeld

5 WAS HEUTE ZU LERNEN FÜR MORGEN WICHTIG IST I. Warum wir einen Paradigmenwechsel brauchen II. aus der Praxix das Beispiel esbz

6 Salutogenetische Grundprinzipien (Antonovsky) Menschen brauchen dreierlei: - Verstehbarkeit, Dinge sind verstehbar und einordbar - Gestaltbarkeit, Einfluss, Selbststeuerung, Aufgaben werden als bewältigbar erfahren - Bedeutsamkeit Anforderungen lohnen Anstrengung und Engagement, Sinnhaftigkeit im Handeln, Selbstwirksamkeitserfahrung, Einbettung in ein größeres Ganzes

7 ! Resilienzforschung! Seelische Widerstandskraft, was macht uns stark?! - Anerkennungskultur - Bestärkung statt Bewertung - haltgebende Beziehung - Reflexion emotionaler Prozesse - Selbststeuerung, Selbstwirksamkeitserwartung - Fähigkeit mit Komplexität umzugehen - Herausforderungen bewältigen

8 Neurobiologische Grundbedingungen für Potenzialentfaltung Beziehung Verbundenheit Gemeinschaft Gestaltbarkeit Aufgaben, an denen man wachsen kann. Autonomie Margret Rasfeld

9 Basis Zutrauen und Vertrauen in die Potenziale aller Margret Rasfeld

10 Wir lernen durch Erfahrungen r Erfahrungen haben einen kognitiven Anteil WAS habe ich erlebt? und einen emotionalen Anteil Wie ist es mir dabei gegangen? Auf der Metaebene entstehen daraus Einstellungen und Haltungen. Margret Rasfeld

11 Der heimliche Lehrplan prägt Einstellungen und Haltungen! - strukturelle Paradoxien - - Zerstückelung in Häppchen, Mangel an Zusammenhang und Komplexität, Fernsehprogramm, 300 Sekunden-Lichtschalterprinzip statt Verstehbarkeit, Einordung in Zusammenhänge, Begeisterung - Fremdbestimmung, Bewertung, Kontrolle statt Einfluss, Selbststeuerung, Selbstreflexion, Vertrauen, Bedeutsamkeit - Konkurrenz mit Gewinnern und Verlierern im System statt Gemeinschaft, Gehaltensein, eingebettet sein in ein größeres Ganzes - Als ob Lernen, Arbeitsblätterkultur statt sinnhaftem Handeln im Leben mit Selbstwirksamkeitserfahrung

12 Strukturelle Paradoxien - Einzelleistung statt anspruchsvolle Teamaufgaben - Helfen wird bestraft - Selektionsfunktion --- Defizitblick - Beziehungsverhinderung - Innovationsfeindlicher Geist

13 Herausforderungen im 21. Jahrhundert Umgang mit unberechenbaren Dynamiken, z.b. sich rasch verändernden Ökonomien Margret Rasfeld 9

14 Professionalität-und-Exzellenz- Fachwissen-wandert-in-die-Maschinen- Prozesse steuern, Verantwortung übernehmen Mit Komplexität und Unsicherheiten umgehen Unternehmensgeist, Wertschätzung Potenzialentfaltung, Innovationsgeist

15 OECD-Bildungsminister Die Kompetenzen, die wir heute benötigen, sind komplexer geworden und erfordern mehr als nur die Beherrschung einiger... Fähigkeiten und Fertigkeiten.

16 ! IBM!Studie!+!1500!CEOs!weltweit! + Rapide Zunahme an Komplexität ist die größte Herausforderung der Zukunft Margret Rasfeld

17 Kernauftrag von Schule Alle wertvollen Anlagen der Schüler zu vollen Entfaltung bringen, ein Höchstmaß an Urteilskraft, gründliches Wissen und Können vermitteln. Ziel muss die Heranbildung von Persönlichkeiten sein. Berliner Schulgesetz

18 Mut zum Wandel! Paradigmenwechsel als Antwort auf neue Herausforderungen

19 Wir brauchen einen Paradigmenwechsel Vom Machbarkeitswahn zur Nachhaltigkeit Vom EGO-System zum Eco-System Margret Rasfeld

20 Paradigmenwechsel in der Führungsrolle! traditionelle Autorität Kontrolle, Durchsetzung, Macht, Angst, gegründet auf Funktion/Rolle/Stand Traditionelle Führungsmuster Margret Rasfeld

21 Traditionelle Führungsmuster Gesetze Führung muss steuern! Führung muss kontrollieren! Führung muss standardisieren! Führung muss rational entscheiden! Führung muss Effizienz garantieren! Margret Rasfeld

22 Sinn und Autonomie als Kern der Potenzialentfaltung sowie Komplexität und kreative Energie sind nicht steuerbar! Mut zum Musterbruch und ergebnisoffenen Prozessen Margret Rasfeld

23 Neue Autorität gründet auf Präsenz, Anerkennung, Respekt - fokussiert auf Verbundenheit, Potenzialentfaltung Margret Rasfeld

24 zutrauen zumuten experimentieren Eine neue Führungshaltung ist gefragt Rasfeld-Ev. Gemeinschaftsschule Berlin Zentrum

25 Die Logik der Standardisierung und Effizienzorientierung, die in unseren Schulen häufig die Kultur bestimmt, erschweren eine solche Haltung. Rasfeld-Ev. Gemeinschaftsschule Berlin Zentrum

26 - Kulturwandel! - - Für-den-Transforma1onsprozess+ - ist-eine-andere!haltung!zum!menschen!notwendig.!! Das!ist!der!eigentliche!Kulturwandel!! Haltungswandel!=!STARKE!InnovaHon!

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