Lehrplanung akademisches Jahr 2018/19 BA/MAed. Neues Studienmodell
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1 Lehrplanung akademisches Jahr 2018/19 BA/MAed. Neues Studienmodell Grundmodul Grundmodul Logik 18 W 19 S Grundkurs Prakt. (V) Kontraktualismus (S) Philosophisches Schreiben: Liberalismus und Republikanismus (S) Grundkurs Theor. (V) Philosophisches Schreiben: Gerechtigkeit (S) Schliemann (S) Philosophisches Schreiben: (S) Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Philosophisches Schreiben: Willensfreiheit (S) Schulte 18 W Logik I (V) 19 S Logik II (V) Metaphysik 18 W Gottesbeweise (S) 19 S Leibniz (S) Sprachphilosophie 18 W Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung und Notwendigkeit (S) Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Metaphern (S) Weingarten 19 S des Geistes 18 W Einführung in die der Emotionen (S) 19 S (GradS) Wissenschaftsphilosophie 18 W Introduction to the Philosophy of 19 S The Material Dimension of Science (S) Konstruieren wir Emotionen? (GradS) Erkenntnistheorie 18 W Introduction to the Philosophy of 19 S The Material Dimension of Science (S) Philosophy of Health (GradS) Introduction to Science Studies (S) Feminist Philosophy of Science/Bioethics (S) Religionsphilosophie 18 W Gottesbeweise (S) Geschichte der n 19 S Leibniz (S) 18 W Gottesbeweise (S) The Material Dimension of Science (S) Ist Bedeutung im Kopf? Existenzialismus in Sprache und Geist (GradS) (GradS) Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral? (S) Philosophisches Schreiben: (S) Utilitarismus (S) David Hume (S) Philosophisches Schreiben: Ist der Tod ein Übel? (S) Ist Bedeutung im Kopf? Existenzialismus in Sprache und Geist (GradS) Mögliche-Welten-Semantik, ein- und mehrdimensional (S) Anything but Physics: The Philosophy of the Special Locke und die Grundlagen des Empirismus (S) Einführung in die der Emotionen (S) Chang: Epistemic Iteration and Permanent Pluralism (GradS) Ist Bedeutung im Kopf? Existenzialismus in (GradS) Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung (GradS) (GradS) Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Chang: Epistemic Iteration and Permanent Pluralism (GradS) Konstruieren wir Emotionen? (GradS)
2 19 S Leibniz (S) Normative Ethik 18 W Utilitarismus (S) 18 W Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral? (S) 19 S Angewandte Ethik 18 W Kontraktualismus (S) Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral? (S) / 19 S Politische 18 W Marx politische (S) Rechts- und Sozialphilosophie Geschichte der n der internationalen Beziehungen (V) Locke und die Grundlagen des Empirismus (S) / David Hume (S) (GradS) der internationalen Beziehungen ( zur VL) 19 S (GradS) 18 W 19 S Marx politische (S) 18 W Marx politische (S) der internationalen Beziehungen (V) der internationalen Beziehungen ( zur VL) Utilitarismus (S) Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral? (S) der internationalen Beziehungen (V) Einführung in die der Emotionen (S) 19 S David Hume (S) Was ist der Mensch? Theorien der philosophischen Anthropologie des 20. Jahrhunderts (S) für die Schule 18 W Einführung in die der Emotionen (S) 19 S (S) Fachdidaktik GymGe 18 W Didaktik 1 GymGe (S) Klimmek 19 S Didaktik 2 GymGe (S) Fachdidaktik HRGe 18 W Didaktik 1 HRGe (S) 19 S Didaktik 2 HRGe (S) Mill, Utilitarismus (S) Mensch und Person in der frühen Neuzeit (S) Wittgenstein: Tractatus logico-philosophicus (S) Einführung in die der Emotionen (S) Philosophische Gesellschaftskritik (Grads) Philosophische Gesellschaftskritik (Grads) (GradS) (GradS) (GradS) (GradS) Was ist der Mensch? Theorien der philosophischen Anthropologie des 20. Jahrhunderts (S) der internationalen Beziehungen ( zur VL) (Grads) Mensch und Person in der frühen Neuzeit (S) Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral? (S) Was ist der Mensch? Theorien der philosophischen Anthropologie des 20. Jahrhunderts (S)
3 Vorbereitung und 18 W Vorbereitung auf das Begleitveranst. zum Reflexion des Fachwissenschaftl. Erweit.: Fachwissenschaftl. Erweit.: Fachwissenschaftl. Fachwissenschaftl. Erweit.: Reflexion des Praxissemester (S) Praxissemester (S) Praxissemesters (S) Erweit.: Einführung in die Praxissemesters der Emotionen (S) 19 S Vorbereitung auf das Begleitveranst. zum Reflexion des Fachwissenschaftl. Erweit.: Fachwissenschaftl. Erweit.: Fachwissenschaftl Fachwissenschaftl. Erweit.: Praxissemester (S) Praxissemester (S) Praxissemesters (S) Geschichte des Leib-Seele- Locke u. d. Grundlagen d.. Erweit.: Was ist der Mensch? Problems (S) Empirismus (S) David Hume (S)
4 Lehrplanung akademisches Jahr 2018/19 BA Kleine Nebenfächer Neues Studienmodell Grundwissen 18 W Grundkurs (V) 19 S Grundkurs (V) Grundlagen Ethik 18 W Utilitarismus (S) Vertiefung Ethik 18 W Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral (S) Grundlagen des Geistes Vertiefung des Geistes Grundlagen Wissenschaftsphilosophie Vertiefung Wissenschaftsphilosophie 18 W Vernunft, Emotion, Intuition Worauf fußt die Moral (S) David Hume (S) 19 S 18 W 19 S 18 W Introduction to the Philosophy of Einführung in die der Emotionen (S) Einführung in die der Emotionen (S) 19 S The Material Dimension of Science (GradS) 18 W Introduction to the Philosophy of 19 S Feminist Philosophy of Science/Bioethics (S) (GradS) David Hume (S) Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Introduction to Science Studies (S) Introduction to Science Studies (S) Locke und die Grundlagen des Empirismus (S) Anything but Physics: The Philosophy of the Special Anything but Physics: The Philosophy of the Special (GradS) Chang: Epistemic Iteration and Permanent Pluralism (GradS) Wissenschaft und Ethik (S) Feminist Philosophy of Science/Bioethics (S) Wissenschaft und Ethik (S) Konstruieren wir Emotionen (GradS) (GradS) Ramd Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung Ein Klassiker, neu entdeckt: Quine über Existenz, Bedeutung The Material Dimension of Science (GradS)
5 Lehrplanung akademisches Jahr 2018/19 MA Neues Studienmodell Grundlagenmodul / / / Grundlagenmodul / / Vertiefungsmodul / / / Vertiefungsmodul / / Milne- Plückebaum Vortragsmodul / / / Vortragsmodul / / Milne- Plückebaum
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Lehrplanung akademisches Jahr 2015/16 BA/MAed. Neues Studienmodell Grundmodul Grundmodul 15 W Grundkurs 16 S Grundkurs Philosophisches Schreiben I Philosophisches Schreiben I Logik 15 W Logik I 16 S Logik
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Vorlesungen n 1 abs. Häufigkeit rel. Häufigkeit Philosophie und Psychiatrie (Freud, Lacan, Foucault etc.) 1 0,62% Negativität (Hegel, Kierkegaard, Adorno, Derrida) 32 3,1% Lebensphilosophie (Nietzsche,
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