Jahresplan Kooperation. Kindergarten - Grundschule

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1 Um die Möglichkeit zu haben die Kinder zu Beginn der ersten Klasse dort abzuholen, wo sie szehen ist es uns ein großes Anliegen mit den Kindergärten des Einzugsbereiches eng zusammenzuarbeiten. In den Kooperationsstunden ist es uns wichtig die Kinder kennenzulernen, den Kindern Vorfreude auf die Schule zu vermitteln, die Kinder ans Schulleben mit seinen Regeln und Methoden heranzuführen, Fördermöglichkeiten aufzuzeigen, die Erzieherinnen zu unterstützen und die Eltern bei ihrer Entscheidung der Einschulung und Förderung zu beraten. Mit dem Kindergarten St. Elisabeth besteht das Kooperationsprojekt "Schulreifes Kind", welches die Möglichkeit bietet, die Zusammenarbeit auch zeitlich zu intensivieren und in dieser Zeit den Kindern in Kleingruppen Fördermaßnahmen in den Bereichen Motorik, Sprache und Mengenerfassung anzubieten. Wichtig ist der offene, vertrauensvolle Austausch zwischen Kindergarten, Elternhaus und Schule, damit das Kind bestmöglich gefördert werden kann und einen erfolgreichen Schulstart hat. Jahresplan Kooperation Kindergarten - Grundschule Kooperation findet mit folgenden Kindergärten statt: - - St. Elisabeth, Leiterin: Fr. Block 1 / 17

2 - - Kunterbunt, Leiterin: Fr. Vogler - - Sterntaler, Leiterin: Fr. Otterbach - - Waldkindergarten Waldkitz Kooperationslehrerinnen: Fr. Jaklin, Seit Jahren besteht eine enge Kooperation zwischen der Johann-Rupprecht-Grundschule und den drei Kindergärten St. Elisabeth, Kunterbunt und Sterntaler. Unsere Schulanfänger kommen fast ausschließlich aus diesen Kindergärten. Die Kooperation zum Waldkindergarten Waldkitz beschränkt sich auf einmal monatlich, weil nur vereinzelt Schulanfänger zu uns kommen. Ziel der Kooperation ist es, den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule für das Kind und für die Eltern möglichst ohne Probleme zu gestalten. Ziel ist auch, rechtzeitig den Förderbedarf der kommenden Schulanfänger zu erkennen, Förderangebote anzubieten und in Absprache mit den Erzieherinnen möglicherweise auch eine Kooperation mit einer Förder- oder Sonderschule anzuregen. Damit wir diese Zielsetzungen noch intensiver umsetzen können, nehmen wir am Projekt Schulreifes Kind teil. 2 / 17

3 Zeitraum Geplante Aktivität der Schulanfänger Kooperation Kiga-Team und Koop-Lehrerin Zusammenarbeit mit den Eltern September Klärung der Rahmenbedingungen, zeitl. Abstimmung, Anzahl der Kinder, Einteilung der Gruppen, E Informationen am Elternabend über die Kooperation und der Arbeit mit den Schulanfängern Schule SeptemberOktober 3 / 17

4 Kontaktaufnahme von Schulanfängern mit Lehrerin, Schaffung eines Vertrauensverhältnisses Beginn der wöchentlichen Hospitationen in den einzelnen Gruppen mit dem Ziel: Kennenlernen der November Koop-Lehrerinnen arbeiten in Kleingruppen, Angebote in unterschiedlichen Bereichen: Körperwahrn Nach der Kleingruppenarbeit kurzer Austausch über Auffälligkeiten und weiteren Fördermöglichkeit Erzieherinnen tauschen mit den Eltern die Auffälligkeiten aus Dezember Ausführliches Gespräch über den Entwicklungsstand einzelner Schüler und evtl. bereits Klärung vo Lehrerinnen führen mit den betroffenen Eltern ein Gespräch und leiten entsprechende Anträge wie 4 / 17

5 Dezember Januar Februar März Fortsetzung der wöchentlich stattfindenden Kooperationsstunden 5 / 17

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7 Februar 2. Amtsärztliche Untersuchung der im Vorjahr auffälligen Einzuschulenden 7 / 17

8 Gesundheitsamt informiert Erzieherinnen und Schulleitung bzw. Koop Lehrerinnen über die Entwick 8 / 17

9 März 9 / 17

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11 Informationsabend für Schulanfängereltern durch Schulleitung und Beratungslehrerin: Allgemeines April 11 / 17

12 Mai Künftige Schulanfänger besuchen die ersten Klassen, nehmen am Unterricht teil, Schulhausrallye 12 / 17

13 Abstimmung der Besuchstermine, Koop-Gespräche mit den Erzieherinnen nach den Hospitationen 13 / 17

14 Juni 14 / 17

15 Beurteilung der Grundschulfähigkeit in Zweifelsfällen durch unsere Beratungslehrerin, die gleichzei Beratungsgespräch mit Eltern - Kindergarten und Schule 15 / 17

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