LEHRVERANSTALTUNGEN KUNST IM DIALOG
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- Wilhelmine Auttenberg
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1 LEHRVERANSTALTUNGEN KUNST IM DIALOG Bachelor of Arts BWL GROSSES ABSCHLUSSPROJEKT Seminar, künstlerische Übungen // Sven Büngener, Ulrike de Ribaupierre, Rebecca Ristow Die Studierenden arbeiten an einem gemeinsamen Kunstprojekt, in dem sie durch unterschiedliche künstlerische Ausdrucksformen aufeinander reagieren werden. Es ist gleichzeitig prozess- und zielorientiert und geht sowohl auf die persönlichen Fähigkeiten, auf Fragen und Suchen ein und bezieht Entwicklungsvorgaben der begleitenden Dozentinnen mit ein. 6 LP Zuordnung/Modul: BWL BA 30 Zeiten: und // Mo 09:00 14:00 Uhr, Di Do 09:00 18:00 Uhr, Fr 14:00 18:00 Uhr Ort: Foyer, Campus 2, Semi 5, Semi 13, am und Semi 7 und Foyer zusätzlich TANDEM KUNST TRIFFT WIRTSCHAFT Seminar, künstlerische Übungen // Thomas Egelkamp, Andrea Heidekorn, Rebecca Ristow In der Einführungsveranstaltung Tandem geht es um Möglichkeiten der Ideenfindung, die Erarbeitung von künstlerischen Grobkonzepten und die Frage, wie Studierende eigene Anliegen, relevante Fragen oder noch unkonkrete Ideen in künstlerische Projekte verwandeln können. Die traditionelle Grenze zwischen Kunst, Wirtschaft und Wissenschaft wird in Tandemkonstellationen in Bewegung gebracht. Gerade dieses Spannungsfeld zwischen den verschiedenen Disziplinen an der Alanus Hochschule soll genutzt werden, um eigenwillige innovative Kunstprozesse- und Projekte entstehen zu lassen. Ziel ist es, am Ende des Semesters der Hochschulöffentlichkeit dieses Experiment in skizzenhafter Form zu präsentieren. Für alle Tandemgruppen finden in regelmäßigen Abständen Arbeitsgespräche mit den einzelnen Professoren von KiD statt. 6 LP (abhängig vom jeweiligen Studiengang) Zuordnung/Modul: BWL BA 28 Zeiten: // Mi 18:00 20:00 Uhr, Präsentation: // Fr 18:00 22:00 Uhr Ort: Campus 2, Semi 14 KÜNSTLERISCHE PROZESSE BILDENDE KUNST Seminar, künstlerische Übung // Thomas Egelkamp, Anne von Hoyningen-Huene Der Kern des Seminars ist die Entwicklung, Durchführung und Präsentation eines eigenen Kunstprojekts in kleinen Gruppen. Von der Ideenfindung über das Experimentieren, Verwerfen, Aufgreifen, Verdichten und Ausarbeiten bis hin zur Präsentation werden verschiedene Phasen eines Kunstprozesses erlebbar. 3 LP ( in Verbindung mit darstellender Kunst) Zuordnung/Modul: BWL BA 27 Zeiten: // Mo Do 09:00 18:00 Uhr Ort: Werkhaus, Studio Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 1
2 KÜNSTLERISCHE PROZESSE DARSTELLENDE KUNST Seminar, künstlerische Übung // Ulrike de Ribaupierre, Rebecca Ristow Anhand von einzelnen ausgewählten Themenbereichen der darstellenden Künste werden Fähigkeiten einzeln, in Kleingruppen und in der gesamten Gruppe intensiv geübt. Übungsprozesse, die Steigerung individueller Vorlieben und die Verwandlung eigener Blockaden und Muster stehen im Vordergrund. Am Ende steht die Präsentation der Prozessergebnisse, die den Verlauf und die Stationen der Arbeit durch gemeinsame Reflexion bewusst und transfertauglich macht. 3 LP (in Verbindung mit bildender Kunst) Zuordnung/Modul: BWL BA 27 Zeiten: // Mo 14:00 18:00 Uhr, Di Do 09:00 18:00, Fr 14:00 18:00 Uhr Ort: Johannishof, Bella Vista Master of Arts BWL KÜNSTLERISCHE METHODEN UND INTERVENTIONEN Seminar, künstlerische Übung // Thomas Egelkamp, Rebecca Ristow Im Vordergrund der Veranstaltung steht die Erarbeitung und Durchführung einer künstlerischen Intervention im Berufsalltag. In der ersten Veranstaltung erfolgt unter Anleitung der Dozenten eine praktische Einführung in Kunstprozesse und transdisziplinäre Arbeitsansätze. Jeder Student erarbeitet anschließend ein Arbeitskonzept in einem Arbeitszusammenhang eines Unternehmens, das dann auch durchgeführt wird. Die Ergebnisse werden im Rahmen der zweiten Teilveranstaltung präsentiert, diskutiert und unter Anleitung der Dozenten reflektiert. 3 SWS / 4 LP Zuordnung/Modul: BWL MA 81 Zeiten: // Di Fr 08:30 17:15 Uhr, Präsentation: / Präsentation: Atelier 1, 2 Werkhaus KOMMUNIKATION UND DIALOG Seminar, künstlerische Übung // Sascha Liebermann, Mirjam Strunk Kommunikation ist ein vielschichtiges Phänomen, einen Zustand des Nicht-Kommunizierens gibt es strenggenommen nicht, denn selbst wer sich von anderen abwendet, weil er mit ihnen nichts zu tun haben will oder sich vor anderen dauerhaft verschließt, kommuniziert. Diesem grundlegenden Zusammenhang scheint zu entsprechen, dass heute allerorten Kommunikation eine große Bedeutung eingeräumt wird und dennoch wird sie in auf der einen Seite unter-, auf der anderen überschätzt. Wir werden dem anhand empirischer Beispiele nachgehen, in dem wir im Rahmen einer Textwerkstatt konkrete Kommunikations-Phänomene (Auszüge aus Reden, Leitbildern, s, Briefen,...) analysieren. Zum anderen installieren wir ein praktisches Dialoglabor, in dem die Darstellungen und Wirkungen verbaler und nonverbaler Ausdrucksformen erprobt werden können. Themen dieser Probebühne sind: Präsenz/ Authentizität, Rolle/ Status, Gestus/ Haltung, Text/ Subtext, Fokus/ Rahmung, Feedback/ Resonanz. Im Zentrum dieses Moduls steht demnach die Sensibilisierung für Kommunikationsprozesse in Bezug auf Wortwahl und Syntax sowie Selbst- und Fremdwahrnehmung. Fragestellungen und Methoden der Sprachwissenschaft und Darstellenden Kunst werden hier in Bezug auf berufliche Kontexte vermittelt, um zukünftig besser Konflikte zu erkennen, Bedürfnisse zu äußern und Ressourcen zu stärken. 3 SWS / 4 LP Zuordnung/Modul: BWL MA 63 Zeiten: // Mo 10:00 17:00 Uhr, Di Fr 08:30 17:15 Uhr Ort: Campus 2, Semi 12 LEITBILDARBEIT UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG Seminar, künstlerische Übung // Susanne Blazejewski, Thomas Egelkamp, Steffen Koolmann Unternehmen, die was auf sich halten, haben heute schriftlich fixierte Leitbilder, die sie in der Regel auch gerne herzeigen. Sind diese Leitbilder lediglich Marketinginstrumente, oder kann auch mehr dahinterstecken? Organisationsentwicklungsansätze verlangen oder empfehlen häufig OE-Prozesse Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 2
3 mit einer Leitbildarbeit zu beginnen. Im Seminar werden Wege zum Leitbild praktisch kennengelernt und gezeigt, welche Bedeutung sie für die Entwicklung der Organisation haben können. Die Behandlung komplexer OE-Prozesse führt allgemein in die Theorie der sich entwickelnden Organisation ein und behandelt Ansätze der bewussten Gestaltung und Begleitung solcher Entwicklungsprozesse. Die Teilnehmer sollen die Ansätze und Arbeitsweisen der OE als strategische Aufgabe und als Beratungsangeboteverstehen, ihre Relevanz beurteilen und ihren Sinn in bestimmten Situationen der Unternehmensgeschichte einschätzen können. 3 SWS / 4 LP Zuordnung/Modul: BWL MA 33 Zeiten: // Mo 10:00 17:00 Uhr, Di Fr 08:30 17:15 Uhr Ort: Campus 2, Semi 10 Bachelor of Fine Arts INFORMATIONSVERANSTALTUNG KID MODULE Thomas Egelkamp Informationen zum Pflichtmodul KID BK BA 13 für 1. Jahr Bildhauerei und Malerei Zuordnung/Modul: BK BA 13 Zeiten: // Fr Uhr INTERDISZIPLINÄRE PROJEKTE UND TANDEM Seminar, künstlerische Übung // Thomas Egelkamp, Andrea Heidekorn, Rebecca Ristow Veranstaltungsbeschreibung siehe unter Interdisziplinäre Angebote 3 LP (je nach Umfang) Zuordnung/Modul: BK BA 13 Zeiten: // Mi 18:00 20:00 Uhr, Präsentation: // Fr 18:00 22:00 Uhr Ort: Campus 2, Semi 14 EINFÜHRUNG IN DIE KULTURPÄDAGOGIK UND KUNSTVERMITTLUNG Seminar, künstlerische Übung // Ulrika Eller-Rüter, Thomas Egelkamp Die Blockwoche vermittelt einen umfassenden Einblick in die kulturpädagogische Arbeit von Künstlern. An Praxisbeispielen wird aufgezeigt, wie Künstler mit künstlerischen Methoden in sozialen und gesellschaftlichen Zusammenhängen arbeiten. Ausgehend von praktischen Übungen und künstlerischen Interventionen erfahren die Studenten, was Kunst und künstlerische Praxis bewirken können. 3 LP Zuordnung/Modul: Jahr, BK BA 13 Bildhauerei und Malerei Zeiten: // Mo - Do 09:30 17:00 Uhr Ort: Johannishof, StuGe 2 Master of Fine Arts PRAXISFELD KULTURPÄDAGOGIK, KUNSTVERMITTLUNG Seminar / Künstlerische Übung // Thomas Egelkamp Das Praxisfeld belgeitet die Studenten in ihren Praxisprojekten. Vorbereitung der Praxisprojekte, inhaltliche und konzeptionelle Begleitung bei der Durchführung der Projekte und Dokumentation und Auswertung der Projekte sind Inhalt des Seminars. 6 LP Zuordnung/Modul: BK MA 02 (KID) / BK MA 04 (KID) Zeiten: , , ; // Fr 16:00-18:15 Uhr Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 3
4 , nur Semi 2 KUNSTMANAGEMENT UND SELBSTMANAGEMENT I Seminar // Bruno Dix, Ingo Terrumanum, Thomas Egelkamp In diesem Kunstmanagementseminar beschäftigen sich die Studierenden mit ihren persönlichen Zielvorstellungen als Künstler. Ausgehend von dem eigenen Arbeitsprofil erarbeitet sich jeder Student die nötigen rechtlichen und organisatorischen Voraussetzungen für seine spätere berufliche Situation. 3 LP (in Verbindung mit dem Aufbauseminar Kunstmanagement und Selbstmanagement II) Zuordnung/Modul: BK MA 03 / EU SuG MA 5 Zeiten: // Sa 10:00 17:00,So 09:00 17:00 Uhr KUNSTMANAGEMENT UND SELBSTMANAGEMENT II Seminar // Bruno Dix, Ingo Terrumanum, Thomas Egelkamp Aufbauseminar zu Kunstmanagement und Selbstmanagement Teil 1 3 LP (in Verbindung mit dem Aufbauseminar Kunstmanagement und Selbstmanagement II) Zuordnung/Modul: BK MA 03 / EU SuG MA 5 Zeiten: // Sa 10:00 17:00,So 09:00 17:00 Uhr METHODIK UND DIDAKTIK IN DER KULTURPÄDAGOGISCHEN ARBEIT II Seminar // Natascha Böcker Aufbauseminar zu Methodik und Didaktik 1 Zuordnung/Modul: BK MA 04 (KID) Zeiten: // Sa 09:00 18:00,So 09:00 18:00 Uhr AUSSTELLUNGS- UND PRÄSENTATIONSTECHNIKEN Seminar // Kerstin Bunke, Nola Bunke Katalog, Konzepttexte, Werkpräsentation, Künstlervita womit und wie präsentiere ich mich und meine Arbeit? In diesem Blockseminar setzen wir uns intensiv und individuell mit Präsentationstechniken für Ausstellungen und Bewerbungen auseinander. Wir untersuchen, was den Kern der künstlerischen Arbeit ausmacht und wie sich das in der Präsentation ausdrücken kann. Mitzubringen sind: Arbeitsproben (Originale oder Reproduktion) Vita, Werkschau, Künstlerbuch etc. Ein Gerät, das fotografieren kann. Zuordnung/Modul: BK MA 03 / EU SuG MA 5 Zeiten: // Sa 09:00 17:00,So 09:00 17:00 Uhr KUNST IM ÖFFENTLICHEN RAUM Seminar // Thomas Egelkamp Erscheinungsformen von Kunst im öffentlichen Raum Künstlerische Interventionen und ihre öffentliche Wirkung. Dieses Seminar führt in die Thematik von Kunst im öffentlichen Raum ein. Anhand von Beispielen untersuchen die Studierenden Wirkungen von Aussagen zu künstlerischen Projekten in Aktionen in der Öffentlichkeit. Literaturangaben: Metzner, Florian: Public Art, Jatje Cantz Verlag // Lewetzky Uwe (2005): Kunst für Alle, Bielefeld Zuordnung/Modul: BK MA 04 (KID) / EU SuG MA 5 Zeiten: // Sa 09:00 17:00 Uhr, So 09:00 17:00 Uhr Ort: Johannishof, Maler-Atelier 1 (WH) Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 4
5 KUNST ALS ERFAHRUNG Seminar // Thomas Egelkamp Kunst ist eine Art der Voraussage, schreibt der amerikanische Philosoph John Dewey, wie sie nicht in Tabellen und Statistiken anzutreffen ist und sie gibt die Möglichkeiten, menschliche Beziehungen zu verstehen, die nicht in Regeln und Vorschriften, Ermahnungen und Verwaltungen anzutreffen sind. Das Seminar fragt nach den ungeschriebenen Paradigmen der künstlerischen Wirkung und Erfahrung. Zuordnung/Modul: BK MA 04 (KID) / EU SuG MA 5 / MA KuTh Zeiten: // Sa 09:00 17:00 Uhr, So 09:00 17:00 Uhr Ort: Johannishof, Maler-Atelier 1 (WH) Interdisziplinäre Angebote INTERDISZIPLINÄRE PROJEKTE UND TANDEM Seminar // Thomas Egelkamp, Andrea Heidekorn, Rebecca Ristow In der Einführungsveranstaltung Tandem geht es um Möglichkeiten der Ideenfindung, die Erarbeitung von künstlerischen Grobkonzepten und die Frage, wie Studierende eigene Anliegen, relevante Fragen oder noch unkonkrete Ideen in künstlerische Projekte verwandeln können. Die traditionelle Grenze zwischen Kunst, Wirtschaft und Wissenschaft wird in Tandemkonstellationen in Bewegung gebracht. Gerade dieses Spannungsfeld zwischen den verschiedenen Disziplinen an der Alanus Hochschule soll genutzt werden, um eigenwillige innovative Kunstprozesse- und Projekte entstehen zu lassen. Ziel ist es, am Ende des Semesters der Hochschulöffentlichkeit dieses Experiment in skizzenhafter Form zu präsentieren. Für alle Tandemgruppen finden in regelmäßigen Abständen Arbeitsgespräche mit den einzelnen Professoren von KID statt. Zuordnung/Modul: BWL BA 28 / BK MA 02, 04 / BK BA 13 / EU BA 7 (KID) / EU SuG MA 5 Zeiten: // Mi 18:00 20:00 Uhr, Präsentation: // Fr 18:00 22:00 Uhr Ort: Campus 2, Semi 14 PARTIZIPATIVE KUNSTPROJEKTE ALS MÖGLICHKEIT GESELLSCHAFTLICHEN WANDELS Ausschreibung // Thomas Egelkamp, Gabriele Oberreuter, Isabel Rith-Magni Auf das interdisziplinäre Projekt Perspektive Armut, das gemeinsam mit der Montag Stiftung für Kunst und Gesellschaft an der Alanus Hochschule im Zeitraum Mai bis Oktober 2014 durchgeführt wurde, wird auch für 2015 eine Projektausschreibung erfolgen. Im Vordergrund steht die Förderung weiterer Kunstprojekte für Studierende verschiedener Fachrichtungen an der Alanus Hochschule. Wie bereits im letzten Jahr, wird die inhaltliche Fokussierung auf dem Thema Armut liegen. Dabei soll aber in der folgenden Ausschreibung eine stärkere Öffnung der Thematik im Vordergrund stehen. Die Wirkung von partizipatorischen Kunstprojekten innerhalb sozialer Zusammenhänge, und deren Veränderungspotential werden ein weiterer Schwerpunkt der diesjährigen Ausschreibung sein. In einer konkreten Projektausschreibung werden Studenten künstlerischer und wissenschaftlicher Disziplinen aufgefordert, aus der multiperspektivischen Auseinandersetzung künstlerisch-soziale Projekte zu erarbeiten. Die Studentengruppen bewerben sich mit einer Skizze, in der sie ihr Projekt nachvollziehbar vorstellen. Die Konzepte werden anschließend von einer Kommission begutachtet und für eine Förderung ausgewählt. Sensibilisierung und Engagement für das Thema Partizipative Kunstprojekte als Möglichkeit gesellschaftlichen Wandels - Armut als Herausforderung, stehen im Mittelpunkt dieser Projektausschreibung. Dabei ist ein zentrales Ziel die Verbindung künstlerischer Handlungsweisen mit sozialem Engagement und gesellschaftlichen Fragestellungen. Die Studenten entwickeln kreativkünstlerische Ideen und Lösungsansätze. Die partizipatorische Beteiligung gesellschaftlicher Gruppierungen ist Voraussetzung. Verschiedenste Formate, wie Interventionen und Aktionen im Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 5
6 öffentlichen Raum sowie Workshops und Projekte, an denen die Öffentlichkeit beteiligt wird, sind möglich. Die Abschlusspräsentation findet am 5. Dezember 2015 im Rahmen eines Tagessymposiums statt. Partner Kunst im sozialen Kontext zum Thema Armut ist ein gemeinsames Projekt der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft und der Montag Stiftung Kunst und Gesellschaft Projektausschreibung: (siehe unten, Auftaktveranstaltung) Einsendeschluss für Projektskizzen: an Kunst im Dialog, Tagessymposium mit Abschlusspräsentation am AUFTAKTVERANSTALTUNG ZUR PROJEKTAUSSCHREIBUNG 2015 UND PRÄSENTATION DER GEFÖRDERTEN PROJEKTE PERSPEKTIVE ARMUT 2014 Thomas Egelkamp, Ruth Gilberger (Vorständin de Montagstiftung für Kunst und Gesellschaft) Innerhalb der Auftaktveranstaltung werden die drei geförderten Projekte Perspektive Armut 2014 von den beteiligten Studenten präsentiert und anschließend im Plenum diskutiert. Im weiteren Verlauf der Veranstaltung wird die neue Projektausschreibung Partizipative Kunstprojekte als Möglichkeit gesellschaftlichen Wandels vorgestellt. Zuordnung/Modul: BK MA 02, 04 (KiD) / BK MA 05 / BWL BA 28 / BK BA 13 / BK BA 12 Zeiten: // Sa 10:00 13:00 Uhr, Präsentation der geförderten Projekte 14:00-16:00 Uhr, Vorstellung der Projektausschreibung 2015 Ort: Campus 2, Semi 2 SOMATIC EXPRESSION AND LEADERSHIP Seminar // Jamie McHugh, Olympia USA, Andrea Heidekorn Zuordnung/Modul: BK MA 01 / BK MA 05 Siehe Fachgebiet Eurythmie ERDE UND KUNST Seminar // Gabriella Kapfer Zuordnung/Modul: BK MA 01 / BK MA 05 Siehe Fachgebiet Eurythmie Für den Inhalt sind die jeweiligen Fachbereiche/-gebiete verantwortlich. 6
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