Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ein Turm bis in den Himmel - der Turmbau zu Babel
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- Catrin Michel
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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Ein Turm bis in den Himmel - der Turmbau zu Babel Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
2 Ein Turm bis in den Himmel Ein Turm bis in den Himmel Kompetenzen und Unterrichtsinhalte: Die Schüler sollen sich die Erzählung von Babel mit unterschiedlichen Methoden erarbeiten, die Situation der Menschen damals und heute vergleichen, die Verknüpfung herstellen zwischen der Erzählung des Turmbaus und der Pfingstgeschichte, sich mit Bibeltexten auseinandersetzen, eigene Meinungen einbringen und vertreten. Didaktisch-methodischer Ablauf Inhalte und Materialien (M und MW) I. Hinführung Die Menschen wollten einen Turm bis in den Himmel bauen, aber Gott ließ das nicht zu: Er bestrafte die Menschen, indem er Unverständnis und verschiedene Sprachen über sie brachte. Die Pfingstgeschichte indes spricht von dem neuen Verständnis der Menschen untereinander und der gemeinsamen Sprache. Der Schwerpunkt dieser Einheit liegt auf der Erzählung des Turmbaus. Die Auseinandersetzung mit der Pfingstgeschichte kann sich vertiefend anschließen. Die Schüler kennen aus ihrem eigenen Leben Erfahrungen mit Türmen. Diese stehen am Anfang der Einheit. Die Schüler betrachten die Türme und berichten von eigenen Erlebnissen und Erfahrungen. Folienvorlage /MW1** Alternative: Wo stehen die höchsten Gebäude der Welt? Die Schüler recherchieren im Internet. Arbeitsblatt /M2a** Lösungsblatt /M2b II. Erarbeitung Der Turmbau zu Babel Zunächst lernen die Schüler den Bibeltext kennen. Die Schüler lesen den Text und bearbeiten die Aufgaben. Arbeitsblatt /MW3a und b** D Ideenbörse Religion Sekundarstufe I, Ausgabe 44, 02/ (c) OLZOG Verlag GmbH Seite 1
3 Ein Turm bis in den Himmel Der Bibeltext unter der Lupe Wie sind die einzelnen Aussagen zu verstehen? Die Schüler lesen den Text noch einmal diesmal in Abschnitte gegliedert und mit Kommentaren versehen. Sie suchen Überschriften zu den einzelnen Teilen und erklären diese. Arbeitsblatt /MW4a bis c** Was hat der Größenwahn von damals mit uns heute zu tun? Die Arbeitsaufträge ermöglichen einen Transfer der biblischen Erzählung auf unser Leben. Die Schüler bearbeiten die Aufgaben. Arbeitsauftrag 7 kann auch in Kleingruppen oder als Hausaufgabe erledigt werden. Arbeitsblatt /M5a und b** Was geht uns die Sprachverwirrung von damals an? Auch hier ermöglichen die Arbeitsaufträge einen Transfer in die heutige Zeit. Die Schüler bearbeiten die Aufgaben. Arbeitsauftrag 5 eignet sich für die Arbeit in Kleingruppen. Arbeitsblatt /M6a und b* Wir bauen einen Turm In Kleingruppen bauen die Schüler Türme aus Papier. In der Reflexionsphase überlegen sie, wie sie sich gefühlt haben und welche Rolle das Türmebauen im übertragenen Sinn für ihr Leben spielt. Jede Gruppe erhält die gleiche Anzahl Blätter (DIN A3 oder DIN A4). Die Aufgabe besteht darin, gemeinsam einen Turm zu bauen, der auch stehen kann. Mögliche Varianten: Die Schüler dürfen während der Bauphase nicht miteinander sprechen. Wettbewerb: Welche Gruppe baut den höchsten Turm? Anleitung /M7* Der Turmbau in der Kunst Es gibt viele bekannte Darstellungen vom Turmbau zu Babel. Die Schüler betrachten das Bild und suchen weitere Darstellungen im Internet. Schließlich zeichnen sie ihre eigene Vorstellung vom Turm. Arbeitsblatt /MW8a** Vorlage /M8b 2 (c) OLZOG Verlag GmbH Seite 2
4 Ein Turm bis in den Himmel III. Weiterführung und Transfer Zum Nachdenken Zwei Gedichte sollen die Schüler zum Nachdenken anregen. Die Schüler lesen die Gedichte und führen die Gedanken weiter. Die Beispiele der Schüler können auf ein Plakat geklebt und ausgestellt werden. Arbeitsblatt /M9a bis c*** Arbeitsblatt /M9d bis f*** Alternative: Die Überwindung der Sprachverwirrung Schon der Prophet Joel prophezeit die Ausgießung des Geistes. In der Apostelgeschichte erzählt dann Lukas von der Ausgießung des Geistes und der neuen Gemeinschaft der Menschen. Die Schüler lesen die Texte und stellen den Bezug zur Erzählung vom Turmbau in Babel her. Arbeitsblatt /MW10a und b** Autor: Dagmar Keck, geb. 1965, studierte unter anderem Theologie, Musik, Gemeinschaftskunde und Wirtschaftslehre an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie unterrichtet an der Gemeinschaftsschule in Herrischried und ist dort Fachbereichsleiterin für Religion. Neben ihrem schulischen Engagement arbeitet sie aktiv in der heimatlichen Kirchengemeinde mit und gibt die Ideenbörse Religion Sekundarstufe I heraus. Ideenbörse Religion Sekundarstufe I, Ausgabe 44, 02/ (c) OLZOG Verlag GmbH Seite 3
5 Ein Turm bis in den Himmel /M2a** Die höchsten Gebäude der Welt Arbeitsauftrag: 1. Hier sind die zehn höchsten Kirchtürme in Europa aufgeführt. Ergänze die fehlenden Angaben. Informationen hierzu findest du im Internet. Kirche Ort Land Höhe (ca.) 1. Ulmer Münster 161 m 2. Kölner Dom 157 m 3. Kathedrale von Rouen Rouen Frankreich 4. St. Nikolai Hamburg 5. Straßburger Münster Frankreich 142 m 6. Basilika der Muttergottes Licheń Stary Polen 7. Stephansdom Wien 137 m 8. Neuer Dom Linz Österreich 9. Petersdom Rom Vatikanstaat 10. St.-Petri-Kirche Hamburg 132 m 2. Nenne die fünf höchsten Wolkenkratzer in Europa. 3. Nenne die fünf höchsten Gebäude in Deutschland. 4. Nenne die fünf höchsten Gebäude der Welt. Ideenbörse Religion Sekundarstufe I, Ausgabe 44, 02/ (c) OLZOG Verlag GmbH Seite 5
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