Verlaufsprotokoll. Unterrichtseinheit: Kleine Spiele für alle

Transkript

1 Verlaufsprotokoll Unterrichtseinheit: Kleine Spiele für alle 2. Doppelstunde: Völkerball für alle - Erprobung verschiedener Völkerballvarianten und ihre Beurteilung mit Blick auf die gleichberechtigte Teilhabe aller Schüler/innen Sport - 5. Klasse 22 Schülerinnen Didaktisches Konzept: 2018 Markus Jürgens

2 Einstiegsphase 00:00 Unterrichtsgespräch 04:02 Spielphase Im Sitzkreis in der Mitte der Halle begrüßt der Lehrer die Schülerinnen. Die Schülerinnen sind mit orangenen und grünen Leibchen in zwei Mannschaften aufgeteilt. Der Lehrer steht neben einem Filpcharthalter mit Plakaten. Er stellt das Ziel der Stunde vor und erklärt den Einsatz der Zielscheiben. Mit Hilfe eines Plakates erklärt er im Anschluss das erste Spiel Völkerball in der klassischen Variante undklärt Rückfragen. Nach kurzer Diskussion bestimmen beide Mannschaften je eine Königin, die ins Außenfeld geht. Die Mannschaften verteilen sich auf die Spielfeldhälften. Der Lehrer wirft den Ball in die Mitte und das Völkerballspiel beginnt. Es wird mit den folgenden Regeln gespielt: Wird eine Spielerin von einem von der gegnerischen Mannschaft kommenden Ball getroffen und der Ball fällt zu Boden, muss diese in das Außenfeld wechseln. Wenn der Ball gefangen wird, ist die Spielerin nicht raus. Spielerin im Außenfeld können sich wieder reinwerfen. Im Verlauf des Spiels wirft der Lehrer einen zweiten Ball ins Spiel (07:45). Der Lehrer beendet das Spiel. Die grüne Mannschaft gewinnt das Spiel. Erarbeitungsphase 10:32 Einzelarbeit Völkerball klassisch. Die Schülerinnen, die fertig sind, setzten sich in den Sitzkreis. 2

3 14:00 Unterrichtsgespräch 16:17 Spielphase 23:55 Einzelarbeit Im Sitzkreis erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel Völkerball mit Freilaufen und klärt Rückfragen. Die Mannschaften verteilen sich auf die Spielfeldhälften. Der Lehrer wirft den Ball in die Mitte und das Spiel Völkerball mit Freilaufen beginnt. Es wird mit den folgenden Regeln gespielt: Die Schülerinnen können vom Außenfeld sich nicht mehr wie beim klassischen Völkerball durch Abwerfen zurück ins Feld werfen. Schafft es stattdessen eine Schülerin ohne Berührung durch eine Gegnerin von hinten das gegnerische Feld durchzulaufen, darf sie wieder ins Feld. Wenn sie von einer Gegnerin berührt wird, muss sie zurück ins Außenfeld. Die Königin im Außenfeld darf weiterhin Spielerinnen abwerfen. Im Verlauf des Spiels ändert der Lehrer die Regeln (19:00). Die Schülerinnen im Außenfeld dürfen auch Spielerinnen im Feld abwerfen. Zurück ins Feld kommen sie aber weiterhin nur, wenn sie ohne Berührung durch das Feld laufen. Im Verlauf des Spiels wirft der Lehrer einen zweiten Ball ins Spiel (21:13). Der Lehrer beendet das Spiel. Die grüne Mannschaft gewinnt das Spiel. Völkerball mit Freilaufen. Nach Rückfrage gibt der Lehrer den Schülerinnen die Möglichkeit etwas zu trinken. Die Schülerinnen, die fertig sind, setzten sich in den Sitzkreis. 27:02 Unterrichtsgespräch Im Sitzkreis erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel Völkerball rund um die Welt und klärt Rückfragen. 3

4 29:11 Spielphase 37:00 Einzelarbeit Die Mannschaften verteilen sich auf die Spielfeldhälften. Der Lehrer wirft den Ball in die Mitte und das Spiel Völkerball rund um die Welt beginnt. Es wird mit den folgenden Regeln gespielt: Auf der gegnerischen Spielfeldhälfte stehen außerhalb der Seiten- und Grundlinie jeweils eine Schülerin. Wird eine Schülerin abgeworfen, geht sie auf der Seiten an der zwei kleine Kästen mit Bierdeckeln stehen, aus dem Spielfeld. Um die Abwürfe der beiden Mannschaften zu zählen, legt sie einen Bierdeckel in den Kasten der anderen Mannschaft. An den Linien rutschen die Spielerinnen eine Position weiter,. Die Spielerin auf der gegenüberliegenden Seitenlinie darf ins Spielfeld zurück, sodass wieder gleich viele Schülerinnen auf dem Feld sind. Im Verlauf des Spiels wirft der Lehrer einen zweiten Ball ins Spiel (33:02). Der Lehrer beendet das Spiel. Die grüne Mannschaft gewinnt das Spiel. Völkerball rund um die Welt. 39:50 Unterrichtsgespräch Im Sitzkreis erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel Völkerball verkehrt und klärt Rückfragen. 41:32 Unterrichtsgespräch Die Mannschaften haben die Seiten getauscht. In beiden Mannschaften diskutieren die Schülerinnen kurz und bestimmen jeweils eine Spielerin, die zu Beginn im Feld ist. Die anderen Spielerinnen verteilen sich an den Außenlinien. Der Lehrer wirft den Ball in die Mitte und das Spiel Völkerball verkehrt beginnt. Es wird mit den folgenden Regeln gespielt: Beide Mannschaften stellen sich an den Außenlinien um das gegnerische Feld. Je eine Spielerin der Mannschaft befindet sich im Feld. Gelingt einer Außenspielerin ein Abwurf, darf sie ins Feld. Die abgeworfene Spielerin bleibt nach dem Abwurf im Feld. Gewonnen hat die Mannschaft, die nach einer bestimmten am meisten Spielerinnen im Feld hat oder bei der sich alle Spielerinnen zuerst vollständig im Feld befinden. Im Verlauf des Spiels wirft der Lehrer einen zweiten Ball ins Spiel (45:28). Der Lehrer beendet das Spiel. Die grüne Mannschaft gewinnt das Spiel.. 4

5 49:42 Einzelarbeit Völkerball verkehrt. Schülerinnen, die ihr Kreuz gesetzt haben, holen zur Vorbereitung auf das nächste Spiel nach Anweisung der Lehrers zwei große Matten aus dem Geräteraum. 53:12 Unterrichtsgespräch Im Sitzkreis erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel Mattenvölkerball und klärt Rückfragen. 55:40 Spielphase 01:04 Einzelarbeit Die Mannschaften stellen die Matten auf. Einige Spielerinnen bleiben an der Matte und einige verteilen sich im Feld. Der Lehrer wirft den Ball in die Mitte und das Spiel Mattenvölkerball beginnt. Es wird mit den folgenden Regeln gespielt: In jeder Spielfeldhälfte befindet sich eine Weichbodenmatte, die quer aufgestellt ist. Die Matte wird von den Spielerinnen der jeweiligen Mannschaft aufrecht gehalten. Wenn die Matte vollständig auf dem Boden liegt, hat die andere Mannschaft gewonnen. Ansonsten gelten die klassischen Völkerballregeln. Im Verlauf des Spiels wirft der Lehrer einen zweiten Ball ins Spiel (59:22). Die grüne Mannschaft gewinnt das Spiel, weil die Matte der orangenen Mannschaft umfällt. Mattenvölkerball. Schülerinnen, die ihr Kreuz gesetzt haben, räumen die Matten weg. Der Lehrer holt das mobile Whiteboard mit den Zielscheiben. Reflexionsphase 01:08 Unterrichtsgespräch Im Sitzkreis reflektieren die Schülerinnen die Zielscheiben undsprechen über die Spielvarianten. 5