Daten festhalten und auswerten

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1 7 Daten festhalten und auswerten 1. Wie häufig kommt welche Farbe vor? Erstelle eine Strichliste und trage die ein. Farbe Rot Grün Gelb Weiß Strichliste 2. Beantworte die Fragen: a) Welche Farbe kommt am häufigsten vor? b) Welche Farbe kommt am seltensten vor? c) Wie viele Gummibärchen sind es insgesamt? Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz 2

2 7 Daten festhalten und auswerten 1. Wie häufig kommt welche Farbe vor? Erstelle eine Strichliste und trage die ein. Tabellen und Diagramme Kompetenz 2 Farbe Rot Grün Gelb Weiß Strichliste Beantworte die Fragen: a) Welche Farbe kommt am häufigsten vor? Rot b) Welche Farbe kommt am seltensten vor? Weiß c) Wie viele Gummibärchen sind es insgesamt? 63 Klasse Thinkstockphotos/iStockphoto

3 19 1. Schaut euch das Diagramm an. Was ist hier dargestellt? Hunde Katzen Pferde Kaninchen Hamster Vögel Fische andere Tiere 2. Richtig oder falsch? Kreuze an. Lieblingstiere der Klasse a, b und c Hunde sind die beliebtesten Tiere. ja nein Pferde sind genauso beliebt wie Katzen. ja nein 3 Kinder mögen Hunde und Katzen am liebsten. ja nein Kinder aus 5 Klassen wurden befragt. ja nein Katzen und Hunde sind die unbeliebtesten Tiere. ja nein 1 Kinder mögen am liebsten Hamster. ja nein Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz

4 19 1. Schaut euch das Diagramm an. Was ist hier dargestellt? Hier sind Lieblingstiere von Schülern dargestellt. Es wurden 3 Klassen ( a, b und c) befragt. Am beliebtesten sind Hunde. Für 7 Tiere kann man die genau ablesen. Es wurden auch andere Tiere genannt. Man kann nicht erkennen, wie die einzelnen Klassen gestimmt haben. 2. Richtig oder falsch? Kreuze an. Hunde sind die beliebtesten Tiere. ja nein Pferde sind genauso beliebt wie Katzen. ja nein 3 Kinder mögen Hunde und Katzen am liebsten. ja nein Kinder aus 5 Klassen wurden befragt. ja nein Katzen und Hunde sind die unbeliebtesten Tiere. ja nein 1 Kinder mögen am liebsten Hamster. ja nein Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz

5 22 1. Schaut euch das Diagramm genau an. Wozu wurde es erstellt? 2. a) Ergänze die fehlenden Angaben. Bei der Umfrage wurden 113 Schüler der Klassenstufe befragt. Insgesamt fahren Schüler mit dem Fahrrad zur Schule. Mit dem Auto kommen insgesamt Schüler. gehen zu Fuß zur Schule. Insgesamt fahren am meisten Schüler kommen. 1 1 zur Schule. Am wenigsten Schüler b) Mit dem Fahrrad kommen mehr Schüler zur Schule als mit dem Auto und zu Fuß zusammen. Stimmt das? 6 2 a b c d zu Fuß Auto Bus Fahrrad Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz

6 22 1. Schaut euch das Diagramm genau an. Wozu wurde es erstellt? Es soll zeigen, wie die Schüler der Klassen zur Schule kommen. 2. a) Ergänze die fehlenden Angaben. Bei der Umfrage wurden 113 Schüler der Klassenstufe befragt. Insgesamt fahren 36 Schüler mit dem Fahrrad zur Schule. Mit dem Auto kommen insgesamt Schüler. 23 gehen zu Fuß zur Schule. Insgesamt fahren am meisten Schüler mit dem Bus zur Schule. Am wenigsten Schüler kommen mit dem Auto. 1 1 b) Mit dem Fahrrad kommen mehr Schüler zur Schule als mit dem Auto und zu Fuß zusammen. Stimmt das? 6 2 a b c d Nein zu Fuß Auto Bus Fahrrad Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz

7 23 1. a b c d a b c d a) Vergleiche die beiden Diagramme zum Thema Pausengetränk genau. Was unterscheidet sie? b) Was denkst du: Welches Diagramm ist übersichtlicher? 2. Triff 2 Aussagen zur Umfrage. Wasser Limo Saft Tee Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz

8 23 1. a b c d a b c d a) Vergleiche die beiden Diagramme zum Thema Pausengetränk genau. Was unterscheidet sie? In den Diagrammen sind die gleichen Zahlen dargestellt. Im rechten Diagramm sind die Werte übereinander, links nebeneinander. b) Was denkst du: Welches Diagramm ist übersichtlicher? Hier gibt es verschiedene, individuelle Lösungen. Das linke Diagramm, hier sind die einzelnen Werte besser erkennbar. 2. Triff 2 Aussagen zur Umfrage. Hier siehst du 3 Beispiellösungen. Das häufigste Getränk in 3 Klassen ist Wasser. Nur Schüler trinken Saft in der Pause. Insgesamt wurden 96 Schüler befragt. Wasser Limo Saft Tee Klasse Tabellen und Diagramme Kompetenz