Als Anlage erhalten Sie die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation WS14/15 zur
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- Käte Pohl
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1 Lukas Mitterauer An: ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Steinbauer persönlich/vertraulich Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden Sehr geehrter Herr ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Steinbauer, Als Anlage erhalten Sie die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation WS/ zur Veranstaltung Seminar für LAK (Angewandte Mathematik) (W--00-0) mit dem Fragebogen vom Typ 0--V: Im ersten Teil wird das Antwortverhalten der Studierenden detailliert dargestellt. Im zweiten Teil des Auswertungsberichts werden die Mittelwerte aller einzelnen Fragen aufgelistet. Der dritte Teil beinhaltet die Antworten zu den offenen Fragen. Sie können Ihre Ergebnisse auch laufend unter einsehen (Der Zugang ist aus Sicherheitsgründen nur noch über das Universitätsnetz möglich. Wenn Sie von außerhalb der Universität auf die Daten zugreifen wollen, müssen Sie eine vpn-verbindung nutzen). Der Nutzername und das Kennwort wurden Ihnen bereits mit gesonderter Mail zugesandt. Vergleichszahlen werden für das Wintersemester im April und für das Sommersemester im September auf der Homepage der Besonderen Einrichtung für Qualitätssicherung zur Verfügung stehen. Wir hoffen, die Ergebnisse stellen für Sie ein hilfreiches und konstruktives Feedback zur kontinuierlichen Weiterentwicklung Ihrer Lehrveranstaltung dar. Bei Rückfragen steht Ihnen die Besondere Einrichtung für Qualitätssicherung gerne zur Verfügung (Tel.: Mit freundlichen Grüßen Lukas Mitterauer
2 ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Roland Steinbauer Seminar für LAK (Angewandte Mathematik) (W--00-0) Erfasste Fragebögen = 7 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm. Universitätseinheitlicher Teil.) Geschlecht: weiblich n=6 männlich.) Die Inhalte der Lehrveranstaltung finde ich sehr interessant. 70,6% 9,% n=7 mw=, s=0,.) Die Lehrveranstaltung leistet für mich einen wichtigen Beitrag zur Erreichung der Studienziele. 8,8% 9,%,8% n=7 mw=,6 s=.) Die/Den LehrveranstaltungsleiterIn empfinde ich als sehr motivierend. 88,%,8% n=7 mw=, s=0,.) Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr gut 8,% 7,6% sehr schlecht n=7 mw=, s=0,. Studienspezifischer Fragenteil.) Welches Mathematikstudium betreiben Sie? Lehramt 0 n=6 Bachelor Master Diplom Doktorat keines EvaSys Auswertung Seite
3 .) Semester in dieser Studienrichtung.-. Semester n=6.-. Semester.-8. Semester 68.8% 9.-. Semester.% >. Semester.) Für welche andere Studienrichtung (außer anderes Fach im Lehramt) sind Sie inskribiert? Physik 0.8% Informatik sonstige 69.% andere Naturwissenschaften n=.) Waren Sie in diesem Semester berufstätig? nein 7.% n=7 < 0 h/w..% 0-0 h/w..8% > 0 h/w..9%. Die / Der LehrveranstaltungsleiterIn.) ist engagiert und versucht Begeisterung zu vermitteln 9,%,9% n=7 mw=, s=0,.) gibt auf Beiträge der Studierenden konstruktives Feedback 9,%,9% n=7 mw=, s=0,.) ist im Umgang mit Studierenden fair und korrekt 0 n=7 mw= s=0.) stellt ein Klima her, das Diskussionen unter den Studierenden fördert 88,%,8% n=7 mw=, s=0,.) steht auch außerhalb der Seminarzeiten für fachliche Unterstützung zur Verfügung 0 n=7 mw= s=0.6) Ihr/Ihm ist es wichtig, dass alle TeilnehmerInnen etwas lernen 88,%,8% n=7 mw=, s=0,. Fragen zur Lehrveranstaltung.) Ich wurde ausreichend über Ziele und Anforderungen des Seminars informiert 76,%,% n=7 mw=, s=0, EvaSys Auswertung Seite
4 .) Der inhaltliche Aufbau des Seminars ist logisch/ nachvollziehbar 8,% 7,6% n=7 mw=, s=0,.) Die Materialien für das Seminar sind gut ausgewählt,9%,%,8% n=7 mw=,6 s=0,7.) Es wird gut an mein Vorwissen angeknüpft 9,%,9%,8%,9% n=7 mw=,9 s=0,8.) Trotz laufender Leistungsbeurteilung ist effektives Dazulernen möglich,8% 0,8%,% n= mw=,6 s=0,8.6) Fehler der Studierenden werden konstruktiv zum Weiterlernen genutzt 88,%,9%,9% n=7 mw=, s=0,.7) Ich lerne viel aus den Vorträgen der anderen Studierenden 6,%,%,% n=6 mw=,6 s=0,7.8) Im Seminar kommt es zu interessanten Diskussionen unter den Studierenden,% 6,7%,9%,9% n=7 mw= s=0,9.9) Es wurden auch Aspekte der Präsentation und der Didaktik der Vorträge besprochen 7,% 6,% 6,% n=6 mw=,8 s=,.0) Die Anforderungen sind viel zu niedrig 8,% 7,6% viel zu hoch n=7 mw=, s=0,.) Mein Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Veranstaltungen hoch,9% 88,%,9% n=7 mw= s=0,.) Insgesamt habe ich in dieser Veranstaltung viel dazu gelernt,% 7,%,9%,9% n=7 mw=,8 s=0,8.) Das Arbeitsklima im Seminar war gut 9,%,9% n=7 mw=, s=0, EvaSys Auswertung Seite
5 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) SPL0 - Mathematik ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Roland Steinbauer Seminar für LAK (Angewandte Mathematik) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Universitätseinheitlicher Teil.) Die Inhalte der Lehrveranstaltung finde ich sehr interessant. n=7 mw=, md=,0 s=0,.) Die Lehrveranstaltung leistet für mich einen wichtigen Beitrag zur Erreichung der Studienziele..) Die/Den LehrveranstaltungsleiterIn empfinde ich als sehr motivierend. n=7 mw=,6 md=,0 s=,0 n=7 mw=, md=,0 s=0,.) Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr gut sehr schlecht n=7 mw=, md=,0 s=0,. Die / Der LehrveranstaltungsleiterIn.) ist engagiert und versucht Begeisterung zu vermitteln n=7 mw=, md=,0 s=0,.) gibt auf Beiträge der Studierenden konstruktives Feedback n=7 mw=, md=,0 s=0,.) ist im Umgang mit Studierenden fair und korrekt n=7 mw=,0 md=,0 s=0,0.) stellt ein Klima her, das Diskussionen unter den Studierenden fördert n=7 mw=, md=,0 s=0,.) steht auch außerhalb der Seminarzeiten für fachliche Unterstützung zur Verfügung n=7 mw=,0 md=,0 s=0,0.6) Ihr/Ihm ist es wichtig, dass alle TeilnehmerInnen etwas lernen n=7 mw=, md=,0 s=0,. Fragen zur Lehrveranstaltung.) Ich wurde ausreichend über Ziele und Anforderungen des Seminars informiert n=7 mw=, md=,0 s=0,.) Der inhaltliche Aufbau des Seminars ist logisch/nachvollziehbar n=7 mw=, md=,0 s=0,.) Die Materialien für das Seminar sind gut ausgewählt n=7 mw=,6 md=,0 s=0,7.) Es wird gut an mein Vorwissen angeknüpft n=7 mw=,9 md=,0 s=0,8.) Trotz laufender Leistungsbeurteilung ist effektives Dazulernen möglich n= mw=,6 md=,0 s=0,8.6) Fehler der Studierenden werden konstruktiv zum Weiterlernen genutzt n=7 mw=, md=,0 s=0,.7) Ich lerne viel aus den Vorträgen der anderen Studierenden n=6 mw=,6 md=,0 s=0,7.8) Im Seminar kommt es zu interessanten Diskussionen unter den Studierenden n=7 mw=,0 md=,0 s=0,9.9) Es wurden auch Aspekte der Präsentation und der Didaktik der Vorträge besprochen n=6 mw=,8 md=, s=, EvaSys Auswertung Seite
6 .0) Die Anforderungen sind viel zu niedrig viel zu hoch n=7 mw=, md=,0 s=0,.) Mein Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Veranstaltungen hoch n=7 mw=,0 md=,0 s=0,.) Insgesamt habe ich in dieser Veranstaltung viel dazu gelernt n=7 mw=,8 md=,0 s=0,8.) Das Arbeitsklima im Seminar war gut n=7 mw=, md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite
7 Auswertungsteil der offenen Fragen. Offene Fragen.) Was war besonders gut an der Lehrveranstaltung?.) Was war besonders schlecht an der Lehrveranstaltung? - Verbesserungsmöglichkeiten EvaSys Auswertung Seite 6
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