Gedanken zum Leben in der Gemeinschaft. Wo Menschen zusammenleben wird die Freiheit des Einzelnen begrenzt.

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2 Gedanken zum Leben in der Gemeinschaft Wo Menschen zusammenleben wird die Freiheit des Einzelnen begrenzt. IX. Allgemeines Wenn ich krank bin, müssen meine Eltern oder ein Erziehungsberechtigter dies noch am gleichen Tag der Schule telefonisch mitteilen. Bin ich wieder gesund, reiche ich eine schriftliche Entschuldigung meiner Eltern oder des Erziehungsberechtigten nach. Brauche ich aus privaten Gründen unterrichtsfrei, dann müssen meine Eltern oder die Erziehungsberechtigten rechtzeitig in schriftlicher Form eine Unterrichtsbefreiung bei dem Klassenlehrer bzw. bei der Schulleitung beantragen. Wenn ich während der Unterrichtszeit einen Unfall habe, muss ich diesen sofort beim Klassenlehrer oder auf dem Sekretariat melden. Nutze deine Stärken zum Wohle der Gemeinschaft und versuche mit Hilfe der anderen deine Schwächen zu überwinden. 1 10

3 VIII. Fahrradbenutzung Erst wenn ich die Fahrradprüfung gemacht habe, ist es sinnvoll mit dem Fahrrad zur Schule zu fahren. Auf dem Schulgelände schiebe ich mein Fahrrad und stelle es im Fahrradständer ab. Zur Sicherheit schließe ich mein Fahrrad immer ab. Ich fahre nur mit einem verkehrssicheren Fahrrad und schalte bei Dunkelheit die Beleuchtung ein. I. Unterrichtsbeginn Unterrichtsende Ich komme auf dem kürzesten Weg stets pünktlich und mit allen Unterrichtsmaterialien zur Schule. Auf dem überdachten Pausenhof warte ich bis der Gong ertönt und gehe dann durch den Schülereingang ins Schulhaus. Bei grimmiger Kälte ist auch schon früher Einlass. Während des Schulvormittags darf ich das Schulgelände nicht unerlaubt verlassen. Nach Schulschluss gehe ich gleich auf dem kürzesten Weg nach Hause. 9 2

4 II. Verhalten im Schulhaus Im Schulhaus treffe ich auf Freunde und Kameraden, deshalb verhalte ich mich immer freundlich, rücksichtsvoll und renne nicht. Ich darf weder Mitschüler verletzen noch deren Eigentum beschädigen. Lärm und lautes Rufen stören meine Mitschüler beim Unterricht. Jacken, Turnbeutel, Schirme u. a. hänge ich ordentlich an die Garderobe. Pflanzen und Ausstellungsstücke sind etwas Schönes. Ich behandle alles pfleglich. VII. Sonderregeln für Fahrschüler Als Fahrschüler darf ich vor Unterrichtsbeginn und nach Unterrichtsschluss den Vordereingang benutzen. Bis zum Unterrichtsbeginn darf ich mich in der Aula unter Aufsicht von Lehrkräften aufhalten. Nach dem Unterricht halte ich mich in der Aula auf, wenn ich längere Zeit auf den Bus warten muss. Die Aufsichtslehrkraft bringt uns dann rechtzeitig zur Bushaltestelle. In der Wartezeit darf ich Spiele aus dem Schrank holen, räume diese aber vor Verlassen der Aula wieder ordentlich zurück. An der Bushaltestelle beachte ich folgende Regel: Erst aussteigen, dann einsteigen. Aus Sicherheitsgründen setze ich mich im Bus während der Fahrt hin. 3 8

5 VI. Sport Zum Sportunterricht stelle ich mich auf dem überdachten Pausenhof auf. Gemeinsam mit dem Sportlehrer begeben wir uns zur Halle. In der Umkleidekabine ziehe ich mich zügig um. Meine Sachen sind geordnet auf einem Platz. Ich darf nur mit Sportkleidung mitturnen. Uhren und Schmuck lasse ich in der Umkleidekabine, weil sie mich hindern und verletzen können. Die Haare binde ich zusammen. Nach dem Sportunterricht begeben wir uns gemeinsam zum Schulgebäude zurück. III. Verhalten im Klassenzimmer Damit sich jeder wohl fühlt, halte ich vereinbarte Regeln ein. Die mir übertragenen Klassendienste erledige ich zuverlässig. In unserem Klassenzimmer verbringe ich viele Stunden, deshalb soll es immer aufgeräumt sein. Türen sind langsam zu öffnen und dürfen keinesfalls zugehalten werden. Nach Unterrichtsschluss stelle ich vorsichtig meinen Stuhl auf den Tisch. Im Klassenzimmer darf ich aus Sicherheitsgründen nicht rennen.. 7 4

6 IV. Pausenordnung V. Spielgerätehaus Die großen Pausen verbringe ich auf dem dafür vorgesehenen Gelände. In der 1. großen Pause verzehre ich in aller Ruhe mein Pausenvesper. Die 2. große Pause nutze ich hauptsächlich für Spiele und Bewegung. Dabei verhalte ich mich so, dass meine Mitschüler nicht gestört werden. Während dieser Pause ist auch das Spielgerätehaus geöffnet. Bei Regen benutze ich den überdachten Pausenhof. Wenn es recht kalt ist, darf ich mich auch in der Aula und im Flur des Erdgeschosses aufhalten. Nach dem Benutzen der Toilette denke ich an das Spülen und an das Händewaschen. Abfälle werfe ich in die entsprechenden Behälter. Im wöchentlichen Wechsel sorgen wir klassenweise für einen sauberen Schulhof und gießen die Pflanzen. Läutet es zum Pausenende, gehe ich in mein Klassenzimmer und verhalte mich so wie in der kleinen Pause. Die kleine Pause nutze ich zu einem Toilettengang und zum Richten meiner Hefte und Bücher. Nach dem Läuten sitze ich auf meinem Platz. Wenn der Gong zwischen zwei Schulstunden nicht läutet, legt der jeweilige Lehrer die Klassenpause fest. Im Spielgerätehaus finde ich viele Spielgeräte, die mir die Pause interessanter (kurzweiliger) machen. Jede Klasse bekommt zwei Ausleihkarten,die für je ein Spielgerät hinterlegt werden. Unsere Viertklässler sorgen für die Ausgabe. Damit uns die Spielgeräte lange Freude machen, gehe ich sorgsam damit um und bringe sie am Ende der Pause vollständig und unbeschädigt wieder zurück. Wenn ich außerhalb der großen Pause die Spielgeräte benutze, lege ich sie nach Gebrauch wieder auf die vorgesehenen Plätze zurück. 5 6