Senioren und Medien: Akzeptanz und Erfahrungen

Transkript

1 Senioren Medien: Akzeptanz Erfahrungen Anne-Marie-Lipphardt ÄLTERE, INTERNET & LERNEN? 1

2 Bedarf: Ältere, Internet & Lernen mehr, älter Aktives Altern teils Scheu vor Technik >50% nicht online (über 65-Jährigen) Erfahrene Generation sehr motiviert Bedarf in Zahlen Individuals who never used the internet in 2016 Divided by EU countries Internet use in Europe (EU28) in 2016 divided by age group and education level 2

3 E-Learning für ältere Menschen? Ja, weil E-Learning kommt zu den Lernern nicht umgekehrt Zeitliche Flexibilität Erfahrungen in der Selbstorganisation Motivation, neue Dinge auszuprobieren Eigenes Lerntempo Individuelle Betreuung durch Tutoren Kein Konkurrenz- Leistungsdruck Besonderheiten älterer Lerner Änderung der Lernmotivation: Intrinsische Motive (Kenntnisse) soziale Zugehörigkeit werden wichtiger Instrumentelle, langfristige Motive werden geringer Wettbewerb mit anderen ist weniger wichtig Änderung persönlicher Eigenschaften: Extrovertiertheit Offenheit werden geringer -> neue Konzepte müssen gut erklärt werden, um ältere Menschen zu motiveren Ängste vor Neuem steigen, Sicherheitsgefühl gewinnt an Bedeutung Besonderheiten bei Betreuung & Kursaufbereitung: Bezug zum Lebensalltag & persönliche Relevanz/ Nutzbarkeit der Inhalte Soziale Aspekte (Gruppengefühl & Kommunikation, individuelle Betreuung) Bezug zu bekannten Themen oder Konzepten Physische Beeinträchtigungen beachten 3

4 WAS MACHEN WIR? 4

5 Methode Lernen im virtuellen Klassenzimmer Individuelle Betreuung durch E-Tutor/innen Lernen in Kleingruppen Kommunikation über Foren, E- Mail oder Telefon Getaktete, aufeinander aufbauende Lerneinheiten Demofilme, Selbsttests, PC Kurse 5

6 Tablet Kurse Gesheit & Wohlbefinden Kultur in Europa PC Kurse Tablet Kurse Gesheit & Wohlbefinden Kultur in Europa PC Kurse 6

7 Tablet Kurse Gesheit & Wohlbefinden Kultur in Europa PC Kurse Tutorenschulung Tablet Kurse Gesheit & Wohlbefinden Kultur in Europa PC Kurse 7

8 Wie sieht eine Lernplattform aus? Zugangsdaten Demo-Version Benutzerkennung: demo_ehlssa Passwort: ehlssa12345 UNSERE ERFAHRUNGEN 8

9 Zufriedenheit Kursinhalte 1= trifft voll zu 5= trifft gar nicht zu N Mean Std. Deviation Es sind ausreichend Praxisbeispiele zur Veranschaulichung der Kursinhalte eingeben (z.b. Demofilme, Beispiele ) ,01,899 Die erworbenen Kenntnisse kann ich in meinen alltäglichen Aufgaben gut anwenden ,50 1,043 Der Kurs beinhaltet zu viele Themenbereiche ,21 1,269 Die Auswahl der Themen ist gelungen ,94,733 Auf die einzelnen Themen wir ausreichend eingegangen ,88,775 Die Komplexität der Themen überfordert mich zum Teil ,28 1,310 Die Vorabinformation zum Kurs sind klar ausreichend ,05,907 50% Kursbetreuung 50% 40% 30% 20% 10% Mein Tutor war hilfreich für 0% Betreuung durch Tutor 40% 30% 20% 10% 0% Motivation Technische Fragen Organisatorische Fragen Inhaltliche Fragen Emotionale Unterstützung 60% 40% 20% 0% Umgang Lernplattform 9

10 Lernart E-Learning N Mean Std. Deviation Die Aufarbeitung der Kursinhalte als Online-Kurs finde ich passend für mich ,98,963 Die Aufbereitung der Inhalte durch Abbildungen Demofilme hat dazu beigetragen, die Inhalte besser zu verstehen. Die Teilnahme an einem Online-Kurs hat mir die Möglichkeit gegeben, meine Lernzeit flexibel zu gestalten. Die Möglichkeit, mein individuelles Lerntempo selbst zu bestimmen, hat dazu geführt, dass ich mich intensiver mit den Inhalten auseinandergesetzt habe ,83, ,55, ,90,976 Das Fehlen fester Kurstermine hat dazu geführt, dass ich selbständiger & zuverlässiger gelernt habe ,12 1,038 Durch den Einsatz von Übungen Selbstkontrollaufgaben, konnte ich meinen Lern-Fortschritt gut überprüfen. 1= trifft voll zu 5= trifft gar nicht zu 109 2,11,956 Ich wünsche mir, dass das Online-Angebot von Kursen für ältere Menschen erweitert wird ,52,787 In Zukunft möchte ich an weiteren Online-Kursen teilnehmen ,68,971 Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Lerneinheiten gefallen. Der Bezug zu meiner Altersgruppe ist gut hergestellt. Wortspiele wie 'externe Käseplatte' unter den Speichermedien regen die Phantasie an. (Teilnehmerin DE, 65 J., PC 10

11 Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Lerneinheiten gefallen. Der Bezug zu meiner Altersgruppe ist gut hergestellt. Wortspiele wie 'externe Habe Käseplatte' wieder mehr Interesse, den PC unter den Speichermedien regen zu verwenden. die Phantasie an. Meine Tutorin hat mir viel geholfen. (Teilnehmerin DE, 65 J., (Teilnehmerin PC DE, 72 J., PC Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Lerneinheiten gefallen. Der Bezug zu meiner Altersgruppe ist gut hergestellt. Wortspiele wie 'externe Käseplatte' unter den Speichermedien regen zu verwenden. die Phantasie an. Ich freue mich sehr über diese Erfahrung. Die Themen sind interessant wurden sehr gut präsentiert. Es hat Spaß gemacht, Habe wieder mehr Interesse, den das PC Training zu machen. Meine Tutorin hat mir viel (Teilnehmer geholfen. ES, 66 J., PC (Teilnehmerin DE, 65 J., (Teilnehmerin PC DE, 72 J., PC 11

12 Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Ich freue mich sehr über diese Das ist das erste Lerneinheiten gefallen. Der Bezug Erfahrung. Mal, dass Die ich Themen einen sind solchen Kurs zu meiner Altersgruppe ist gut interessant besuchte. Ich habe wurden es sehr gut genossen, die hergestellt. präsentiert. anderen Leute Es hat zu treffen. Spaß gemacht, Unsere Tutorin Cathy Wortspiele wie 'externe Habe Käseplatte' wieder mehr Interesse, den das PC Training war werbar zu machen. hat mir Vertrauen gegeben, mich unter den Speichermedien regen zu mit verwenden. den Inhalten die Phantasie an. Meine Tutorin hat mir viel (Teilnehmer auseinandersetzen geholfen. ES, 66 J., PC diese Lernerfahrung zu machen. Ohne die anfänglichen Präsenz-Treffen mit (Teilnehmerin DE, 65 J., (Teilnehmerin PC DE, 72 J., PC ihr, wäre ich womöglich nicht in der Lage gewesen, den Kurs bis zum Ende durchzuführen. (Teilnehmerin IE, 65 J., PC Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Ich freue mich sehr über diese Das ist das erste Lerneinheiten gefallen. Der Bezug Erfahrung. Mal, dass Die ich Themen einen sind solchen Kurs zu meiner Altersgruppe ist gut interessant besuchte. Ich habe wurden es sehr gut Ich habe diesen Kurs wirklich genossen, die hergestellt. präsentiert. anderen Leute Es hat zu treffen. Spaß gemacht, genossen. Ich war sehr daran Unsere Tutorin Cathy Wortspiele wie 'externe Habe Käseplatte' wieder mehr Interesse, den das PC Training war werbar zu machen. interessiert, mehr über die UNESCO- hat mir Vertrauen gegeben, mich Weltkulturerbestätten unter den Speichermedien zu lernen. regen zu mit verwenden. den Inhalten Phantasie an. Meine Tutorin hat mir viel (Teilnehmer auseinandersetzen geholfen. ES, 66 J., PC Bevor ich diesen Kurs begonnen habe, diese Lernerfahrung zu machen. Ohne hatte ich sehr geringe die anfänglichen Präsenz-Treffen mit (Teilnehmerin DE, 65 J., (Teilnehmerin PC DE, 72 J., PC Computerkenntnisse, aber jetzt fühle ich mich sicherer im Umgang mit dem Computer. ihr, wäre ich womöglich nicht in der Lage gewesen, den Kurs bis zum Ende durchzuführen. (Teilnehmerin IE, 71 J., Kultur-Kurs) (Teilnehmerin IE, 65 J., PC 12

13 Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Ich Mir freue gefiel mich die sehr große über Auswahl diese der Das ist das erste Lerneinheiten gefallen. Der Bezug Erfahrung. Mal, Kulturerbestätten. dass Die ich Themen einen sind Die solchen Kurs zu meiner Altersgruppe ist gut interessant besuchte. Aufbereitung Ich habe wurden der Inhalte es sehr war gut gut; Ich habe diesen Kurs wirklich genossen, die hergestellt. präsentiert. anderen sie haben Leute Es mich hat zu treffen. Spaß dazu gemacht, inspiriert, genossen. Ich war sehr daran Unsere Tutorin Cathy Wortspiele wie 'externe Habe Käseplatte' wieder mehr Interesse, den das PC mich Training war näher werbar zu mit machen. dem Thema interessiert, mehr über die UNESCO- hat mir Vertrauen gegeben, mich unter den Speichermedien regen zu mit verwenden. auseinanderzusetzen. Weltkulturerbestätten zu lernen. den Inhalten Phantasie an. Meine Tutorin hat mir viel (Teilnehmer auseinandersetzen geholfen. ES, 66 J., PC Bevor ich diesen Kurs begonnen habe, diese Lernerfahrung (Teilnehmer zu machen. FR, Ohne 79 J., Kulturhatte ich sehr geringe die anfänglichen Präsenz-Treffen mit (Teilnehmerin DE, 65 J., (Teilnehmerin PC DE, 72 J., PC Kurs) Computerkenntnisse, aber jetzt fühle ich mich sicherer im Umgang mit dem Computer. ihr, wäre ich womöglich nicht in der Lage gewesen, den Kurs bis zum Ende durchzuführen. (Teilnehmerin IE, 71 J., Kultur-Kurs) (Teilnehmerin IE, 65 J., PC Mir haben die mit Filmen, Übungen Texten aufgelockerten Ich Mir freue gefiel mich die sehr große über Auswahl diese der Das ist das erste Lerneinheiten gefallen. Der Bezug Erfahrung. Mal, Kulturerbestätten. dass Die ich Themen einen sind Die solchen Kurs zu meiner Altersgruppe ist gut interessant besuchte. Aufbereitung Ich habe wurden der Inhalte es sehr war gut gut; Ich habe diesen Kurs wirklich genossen, die hergestellt. präsentiert. anderen sie haben Leute Es mich hat zu treffen. Spaß dazu gemacht, inspiriert, genossen. Ich war sehr daran Unsere Tutorin Cathy Wortspiele wie 'externe Habe Käseplatte' wieder mehr Interesse, den das PC mich Training war näher werbar zu mit machen. dem Thema interessiert, mehr Mir über hat die der UNESCO- Kurs sehr gefallen. hat Vor mir allen Vertrauen gegeben, mich unter den Speichermedien regen zu mit verwenden. auseinanderzusetzen. Weltkulturerbestätten Dingen zu lernen. merken, dass man den auch Inhalten noch Phantasie an. Meine Tutorin hat mir viel (Teilnehmer auseinandersetzen geholfen. ES, 66 J., PC Bevor ich diesen Kurs meinem begonnen Alter habe, gut lernen diese kann Lernerfahrung immer (Teilnehmer zu machen. FR, Ohne 79 J., Kulturhatte ich sehr geringe noch neugierig die ist. anfänglichen Präsenz-Treffen mit Computerkenntnisse, (Teilnehmerin DE, aber 65 jetzt J., (Teilnehmerin PC fühle DE, 72 J., PC Kurs) ihr, wäre ich womöglich nicht in der ich mich sicherer im (Teilnehmerin Umgang mit dem DE, 62 J., Lage PC gewesen, den Kurs bis zum Ende Computer. durchzuführen. (Teilnehmerin IE, 71 J., Kultur-Kurs) (Teilnehmerin IE, 65 J., PC 13

14 Fazit - Online Kurse für ältere sehr geeignet - Ergänzung kein Ersatz von Präsenzkursen - Einige Besonderheiten, die beachtet werden sollten, darunter: - Soziale Aspekte einbauen - Inhalte am Lebensalltag der Menschen ausrichten - echten Zeitplan einbauen - im eigenen Tempo lernen lassen - Möglichkeiten schaffen zum Wiederholen Nachlesen Institut für Lern-Innovation