Der Beruf Anlagenmechaniker/-in SHK Entstehung der Ausbildungsverordnung sowie derzeitige Aktivitäten im BIBB

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1 Der Beruf Anlagenmechaniker/-in SHK Entstehung der Ausbildungsverordnung sowie derzeitige Aktivitäten im BIBB Axel Kaufmann Bundesinstitut für Berufsbildung Berlin, 1. März

2 Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Gegründet: 1970 Gesetzliche Grundlage: Berufsbildungsgesetz 1969, novelliert 2005 Rechtsaufsicht: Bundesministerium für Bildung und Forschung Organe des BIBB: Hauptausschuss ( Parlament der Berufsbildung ) Präsident Wissenschaftlicher Beirat (7 Mitglieder) Mitarbeiter/-innen: ca. 670 Axel Kaufmann, AB

3 Aufgaben des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) Beitrag zur Berufsbildungsforschung Vorbereitung von Ausbildungsordnungen und sonstigen Rechtsverordnungen nach BBiG/HWO Vorbereitung des Berufsbildungsberichts Durchführung der Berufsbildungsstatistik Förderung von Modellversuchen einschließlich wissenschaftlicher Begleituntersuchungen Förderung der internationalen Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung Übernehmen weiterer Verwaltungsaufgaben des Bundes zur Förderung der Berufsbildung Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten, Unterstützung bei der Planung, Errichtung und Weiterentwicklung dieser Einrichtungen Führen und Veröffentlichen des Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe Wahrnehmen der im Fernunterrichtsschutzgesetz beschriebenen Aufgaben nach den vom Hauptausschuss erlassenen und vom zuständigen Bundesministerium genehmigten Richtlinien, Förderung von Entwicklungsvorhaben zur Verbesserung und zum Ausbau des berufsbildenden Fernunterrichts Nach 90 BBiG Axel Kaufmann, AB

4 Erlassphase Erarbeitungs- und Abstimmungsphase Vorphase Ablauf Neuordnungsverfahren Akteure der Berufsausbildung: Sozialpartner (Betriebe, Kammern, Gewerkschaften, Verbände), Bund, Länder (Kultusministerien) beraten getrennt oder gemeinsam ggf. BIBB-Vorverfahren Festlegung Eckwerte im Antragsgespräch Entscheidung über Projektantrag im Bund- Länder- Koordinierungsausschuss Ausbildungsordnungsentwurf Sachverständige des Bundes Erarbeitung der Entsprechungsliste Rahmenlehrplanentwurf Sachverständige der Länder Gemeinsame Sitzung Bundesregierung, Sachverständige der Sozialpartner, Rahmenlehrplanausschuss, Sekretariat der KMK Hauptausschuss des BIBB, Bund- Länder-Koordinierungsausschuss Rechtsförmliche Prüfung, Erlass, Veröffentlichung Implementation und Evaluation 4

5 BIBB Koordinator Arbeitnehmer Koordinatorin Arbeitgeber Sachverständige Arbeitnehmer Sachverständige Arbeitgeber BMWi BMBF KMK 5

6 Aufgaben des Sachverständigengremiums Entwicklung eines Verordnungsentwurfs im Konsensprinzip : Verordnungstext Ausbildungsrahmenplan Zeugniserläuterung 6

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8 Eckwerte des modernisierten Berufs Berufsbezeichnung: Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Struktur der Ausbildung: Ausbildungsberuf mit Einsatzgebieten: Sanitärtechnik, Heizungstechnik, Lüftungs- und Klimatechnik sowie erneuerbare Energien und Umwelttechnik zugehörig zur Berufsgruppe der handwerklichen und industriellen Metallberufe Prüfungsstruktur: Gestreckte Abschlussprüfung (GAP) zeitliche Gliederung: vor und nach Teil 1 der Abschlussprüfung in der Berufsausbildung integriert: Ausbildung zur Elektrofachkraft für festgelegte Tätigkeiten fachtheoretische Inhalte im Umfang von insgesamt 120 Stunden in den Lernfeldern fachpraktischen Inhalte in der betrieblichen Ausbildung Inkrafttreten: 1. August

9 Links Forum für Ausbilderinnen und Ausbilder Bundesarbeitsgemeinschaften für Berufsbildung in den Fachrichtungen Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik und Fahrzeugtechnik e. V. 9

10 BIBB BMBF Projekt - Berufsbildung 4.0 Ausbildungsberufe Fachkraft Agrarservice, Landwirt/-in Vorgehen Ziele Analyse von Qualifikationsanforderungen anhand von Fallbeispielen unter Bezug auf Branchen und Schrittmacherunternehmen, entlang anerkannter Ausbildungsberufe und Fortbildungsregelungen Handlungsempfehlungen, sowohl für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildung auf Umsetzungsebene als auch für die Weiterentwicklung systemischer Rahmenbedingungen Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in Umwelttechnische Berufe (Fachkraft für Abwassertechnik) Anlagenmechaniker/-in SHK Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Maschinen- und Anlagenführer/-in Textiltechnik +Textilveredelung Maschinen- und Anlagenführer/-in Lebensmitteltechnik Straßenbauer/-in Industriekaufmann/frau Fachkraft für Lagerlogistik/Fachlagerist Orthopädietechnikmechaniker/in Mediengestalter/-in Digital und Print Mediengestalter/-in Bild und Ton Axel Kaufmann, AB

11 Links 11

12 Erste Zwischenergebnisse Anlagenmechaniker/-in SHK deutliche Veränderungen in der berufliche Praxis Digitalisierungsgrad sehr heterogen starker Imagewandel im Berufsbild ( Smart Home ) zunehmende Arbeit mit Sensoren Fernüberwachung/Monitoring als neue Dienstleistungen Aufgaben- und Gewerkeabgrenzung steigendes Niveau Abgrenzung Weiterbildung ca. 50% Hauptschulabschluss Herstellerschulungen zunehmend Einsatzgebiet - erneuerbare Energien und Umwelttechnik 12

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