Frage finden mit Mindmap Deine Aufgabe: No4ere deine Frage und überlege, welche Teilfragen sich daraus ergeben! Schweder, 2015

Transkript

1 Forschungsportfolio

2 Frage finden mit Mindmap Deine Aufgabe: Noere deine Frage und überlege, welche Teilfragen sich daraus ergeben!

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4 Welche Tägkeiten wirst Du ausführen, um deine Frage zu beantworten?. SchriX! Wich8g! Wähle aus den vier Teilbereichen mindestens zwei Tägkeiten aus. Kreuze die ausgewählten Tägkeiten an! Insgesamt entscheidest du dich für acht Tä8gkeiten! Ist nichts dabei? Dann ergänze Tägkeiten! Über die Sache etwas erfahren Erfahren Recherchieren Fragen Finden Sammeln Beobachten Zuhören Lesen Betrachten Besmmen Experimeneren Die Sache untersuchen Untersuchen Vergleichen Soreren Gliedern Begutachten Berechnen Das Wissen anwenden Anwenden Konstruieren Erfinden Darstellen Interviewen Zeichnen Ableiten Strategie! Was entstehen könnte! eine Briefmarke ein Comic ein Gedicht eine Kriminalgeschichte ein Poster ein Ebook ein Märchen ein Spiel ein Rätsel ein Hörspiel eine Reportage eine Nachrichtensendung ein Film ein Modell ein Standbild ein Stop- Moon- Film ein Leporello ein (Rap) Song Die Sache beurteilen Beurteilen Diskueren Erörtern Empfehlen Entscheiden Auswählen Beurteilen

5 Beschreibe deine Pläne! Mit welche SchriXen kommst Du an dein Ziel?. SchriX: Arbeitsplan Strategie Was? Welcher Teilfrage wird auf den Grund gegangen? Wie? Sind die bereits gewählten Tä8gkeiten die Rich8gen?* Bedarfe? Was brauche ich (wir) dafür? Bis wann? Erwartung? Wie sieht das Teilergebnis aus? Garan8e für Qualität! Übernehme die Tägkeiten aus dem. SchriX! Falls deine Ziele andere sind, als du Tägkeiten ausgewählt hast, kannst Du andere Tägkeiten!auswählen, oder ergänzen.

6 Datum: Tagesplan Strategie Was? Welcher Teilfrage wird auf den Grund gegangen? Wie? Bedarfe? Was brauche ich (wir) dafür? Erwartung? Wie sieht das Teilergebnis aus?

7 Dokumenere, was tatsächlich getan wurde und welche Ergebnisse erzielt wurden? Tagebuch Strategie Was wurde gemacht? Wie wurde es gemacht Was wurde genutzt? Bis wann hat das gebraucht? Was ist das Ergebnis?

8 Start Um meine Frage zu beantworten, habe ich: ArbeitsschriXe festgelegt. erkannt, welche Ziele ich erreichen will. mir die Zeit eingeteilt. noert, was ich alles brauche. Um meine Frage zu beantworten, kann ich meine festgelegten ArbeitsschriXe abarbeiten. wenn notwendig ArbeitsschriXe verändern. mir die Zeit gut einteilen. das beschaffen, was ich für meine Arbeit brauche. Um meine Frage zu beantworten, habe ich meine ArbeitsschriXe regelmäßig aufgeschrieben. meine Lernergebnisse aufgeschrieben. Ordnung in meinen Unterlagen gehalten. regelmäßig ein Lerntagebuch geschrieben. Kompetenz Um meine Frage zu beantworten, kann ich mich auf meine ArbeitsschriXe konzentrieren. meine vorgemerkten Ziele tatsächlich erreichen. mich von anderen nicht ablenken lassen. mich von anderen Möglichkeiten nur beeinflussen lasse, wenn diese dem Erreichen meiner Ziele dienen. Ich kann planen Ich kann meine Arbeit einteilen. Ich erkenne, dass ich schrixweise arbeiten muss. Die SchriXe zum Ziel kann ich beschreiben. Ich kann planvoll arbeiten Ich lasse mich nicht von meinem Plan ablenken. Ich arbeite schrixweise an der Umsetzung meines Plans. Ich kann dokumen8eren Ich noere meine ArbeitsschriXe. Ich noere meine Ergebnisse. Ich kann durchhalten Ich lasse mich nicht ablenken. Ich vergesse nicht meinen Plan und mein Ziel. Auswerten Punktzahl unter 5 Bereich Planen Einschätzung Du bist richg gut! Selbsteinschätzung Du hast noch Reserven, aber die Arbeit klappt ganz gut! Du bist auf dem Weg richg zu arbeiten. Verabrede dich eventuell mit deinem Lehrer. Spreche mit ihm über Möglichkeiten, wie du noch besser werden kannst! Verabrede dich mit deinem Lehrer! Hole dir einfach Hilfe. Plant gemeinsam, wie du voran kommen könntest. Selbstverpflichtung Was nehme ich mir vor? Um meine Frage zu beantworten, kann ich mit anderen zusammenarbeiten. Lernerlebnisse und Lernergebnisse austauschen. die Stärken der anderen nutzen. die Schwächen der anderen ausgleichen. Im Team arbeiten Ich kann mit anderen zusammenarbeiten. Planvoll arbeiten Dokumeneren Um meine Frage zu beantworten, kann bei Fehlern nicht gleich aufgeben. es erneut versuchen. diese zugeben und als Teil meiner Lernergebnisse verstehen. diesen als Hinweis für andere Strategien oder ArbeitsschriXe verstehen. Mit Fehlern umgehen Wenn ich Fehler mache, versuche ich es erneut. Auf jeden Fall gebe ich nicht auf. Mit Fehlern umgehen Mit Hinweisen umgehen Um meine Frage zu beantworten, habe ich die Hinweise der anderen als Unterstützung verstanden. die Hinweise angenommen und umgesetzt. bei Fragen die Hilfe der anderen gesucht. meinen Lehrer um Hilfe gebeten. Mit Hinweisen umgehen Hinweise von meinen Mitschülern oder meinem Lehrer finde ich gut und helfen mir. Im Team arbeiten Durchhalten