Kreisfreie Stadt Mainz

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1 Kreisfreie Stadt Mainz Die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit der kreisfreien Städte und Landkreise in Rheinland-Pfalz wird von unterschiedlichen strukturellen Rahmenbedingungen geprägt. Mit dem Datenkompass erhalten Sie im Datenangebot Rheinland-Pfalz regional detaillierte nformationen zu den zwölf kreisfreien Städten und den 24 Landkreisen zu verschiedenen standortrelevanten Themenfeldern. Ein Modul umfasst für einen Landkreis bzw. eine kreisfreie Stadt eines der nachstehenden Themen: Bevölkerung und Gebiet, Haushalte und Familien Wirtschaft, Tourismus, Arbeitsmarkt, Soziales und Gesundheit,. Die ausgewählten statistischen Kennzahlen dienen der Beurteilung und Bewertung regionaler Rahmenbedingungen und Entwicklungspotenziale. Rheinland- Pfalz regional stellt somit Daten zur Verfügung, die als Grundlage für politische und wirtschaftliche Entscheidungen zur Sicherung von Arbeitsplätzen und Wohlstand dienen können. n den Tabellen wurden Ränge vergeben, um Vergleiche zwischen den Verwaltungsbezirken zu erleichtern. Die Vergabe von Rangziffern erfolgt grundsätzlich so, dass der höchste Wert den ersten Rang erhält. Ausnahmen bilden Merkmale oder ndikatoren, bei denen ein hoher Wert als negativ anzusehen ist. Ergänzend erhält der Datenkompass nformationen aus dem Mikrozensus zu Haushalten und Familien auf der Ebene der Planungsregionen. Zum Vergleich werden auch die Summen- oder Durchschnittswerte für das Land und die jeweilige Planungsregion (gemäß Landesentwicklungsplan) dargestellt. Bei der grenzüberschreitenden Region Rhein-Neckar erfolgt dies für den rheinland-pfälzischen Teil. Soweit möglich werden zu den wesentlichen Merkmalen und ndikatoren Veränderungsraten für drei Zeiträume kurzfristig, mittelfristig und langfristig ausgewiesen. 1

2 Merkmal Jahr/ Zeitraum Einheit KS Mainz Rang Rheinhessen- Nahe* Rheinland- Pfalz Hinweis Kindertagesbetreuung Betreute Kinder in Einrichtungen 2018 Anzahl in Tagespflege Anzahl unter 3-Jährige 2018 Anzahl Veränderung gegenüber dem Vorjahr 2018/2017 % -0,4 29 2,0 3,3 mittelfristige Veränderung 2018/2013 % 41,7 8 27,8 29,0 Betreuungsquote % 29, ,9 30,9 3- bis unter 6-Jährige 2018 Anzahl Betreuungsquote % 95, ,8 96,0 6- bis unter 14-Jährige 2018 Anzahl Betreuungsquote % 12,3 8 9,9 9,3 Tageseinrichtungen 2018 Anzahl Veränderung gegenüber dem Vorjahr 2018/2017 % 0,8 12 0,2 0,5 mittelfristige Veränderung 2018/2013 % 6,8 8 5,7 3,3 Genehmigte Plätze 2018 Anzahl Tagespflegepersonen 2018 Anzahl Ohne Kinder, die zusätzlich eine Kindertageseinrichtung oder eine Ganztagsschule besuchen. * Planungsregion. 2

3 Merkmal Jahr/ Zeitraum Einheit KS Mainz Rang Rheinhessen- Nahe* Rheinland- Pfalz Hinweis Allgemeinbildende 2018/2019 Anzahl Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund an allen Schülern 2018/2019 % 33,0 2 23,6 20,9 Anteil der ausländischen Schüler an allen Schülern 2018/2019 % 11,4 5 9,8 9,3 Anteil der Ganztagsschüler an allen Schülern /2019 % 36,1 4 29,0 27,0 Erteilte Unterrichtsstunden 2018/2019 je Schüler 1, ,68 1,74 tlassungen Anzahl Anteil der tlassungen ohne Berufsreife 2018 % 3,1 36 5,4 6,8 Anteil der tlassungen mit Berufsreife 2018 % 13, ,1 17,5 Anteil der tlassungen mit qualifiziertem Sekundarabschluss 2018 % 24, ,5 36,8 Anteil der tlassungen mit Fachhochschulreife schulischer Teil 2018 % 4,0 8 3,7 2,9 Anteil der tlassungen mit Hochschulreife 2018 % 54,7 2 40,3 36,0 Berufsbildende 2018/2019 Anzahl Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund an allen Schülern 2018/2019 % 20,7 4 18,0 14,9 Anteil der ausländischen Schüler an allen Schülern 2018/2019 % 14,3 6 12,5 11,1 Weiterbildung nach dem Weiterbildungsgesetz (WBG) Weiterbildungsstunden 2017 je 100 Einwohner 40,6 3 28,0 22,0 Weiterbildungsteilnehmer 2017 je 100 Einwohner 19,6 8 18,2 15,1 1 m Abgangsjahr; ohne Nichtschülerprüfungen. 2 Seit 2016/17 wird neben der Ganztagsschule in Angebotsform, in verpflichtender Form und in offener Form, auch der Hort und die betreuende Grundschule als Ganztagsangebot erfasst. * Planungsregion. 3

4 Merkmal Jahr/ Zeitraum Einheit KS Mainz Rang Rheinhessen- Nahe* Rheinland- Pfalz Hinweis Ergänzende nformationen für die Planungsregionen aus dem Mikrozensus (hochgerechnete Angaben aus der 1%-Stichprobe) Bildungsstand der Bevölkerung ab 25 Jahren Bevölkerung ab 25 Jahren x x 651, ,3 niedrig (z.b. ohne Schulabschluss, Hauptschulabschluss) x x 119,2 640,2 mittel (z.b. Abitur, Abschluss einer Lehrausbildung) x x 347, ,8 hoch (z.b. Hochschulabschluss, Promotion) x x 184,6 724,2 Anteile an der Gesamtbevölkerung ab 25 Jahren niedrig (z.b. ohne Schulabschluss, Hauptschulabschluss) % x x 18,3 20,9 mittel (z.b. Abitur, Abschluss einer Lehrausbildung) % x x 53,3 55,4 hoch (z.b. Hochschulabschluss, Promotion) % x x 28,3 23,7 1 Nach der nternationalen Standardklassifikation des Bildungswesens (SCED 2011): SCED 1 und 2. 2 SCED 3 und 4. 3 SCED 5 und 6. * Planungsregion. 4

5 Allgemeine Hinweise Aktualität Bei Aktualisierungen der Tabellen werden die Daten einer Statistik für das letzte verfügbare Jahr ausgegeben. Hieraus ergeben sich Besonderheiten für die Berechnung von Verhältniszahlen mit Bevölkerungsbezug, wenn die erforderlichen Bevölkerungsdaten noch nicht aktuell vorliegen. So kann es sein, dass eine Kennzahl mit Bevölkerungsbezug für das aktuelle Berichtsjahr (vorübergehend) mit der Bevölkerungszahl des Vorjahres berechnet wird. Bevölkerungsstand Der Datenkompass enthält Ergebnisse der Fortschreibung des Bevölkerungsstandes als Merkmal oder Bezugsgröße zur Berechnung von ndikatoren. Zu diesen Daten ist Folgendes anzumerken: Zum 9. Mai 2011 haben die Statistischen Ämter des Bundes und der Länder im Rahmen des Zensus 2011 aktuelle Basisdaten für die Fortschreibung des Bevölkerungsstandes erhoben. Durch die Aktualisierung der Fortschreibungsbasis unterliegt die Zeitreihe der Bevölkerungsfortschreibungen einem Strukturbruch im Vergleich der Jahre ab 2011 zu vorhergehenden Jahren. Für die Jahre bis einschließlich 2010 ist die Volkszählung 1987 die Fortschreibungsbasis, ab dem Jahr 2011 wird die Bevölkerung auf der Basis des Zensus 2011 fortgeschrieben. Regionale Gliederung n Rheinland-Pfalz wurden mit dem ersten Landesgesetz zur Kommunal- und Verwaltungsreform vom 28. September 2010 die Voraussetzungen für rechtliche Regelungen zu kommunalen Gebietsneugliederungen geschaffen. Kreisübergreifende Neuordnungen sind bislang die Ausnahme. Zum 1. Januar 2012 betraf eine solche Neuordnung die Kreise Bernkastel-Wittlich und Trier- Saarburg und zum 1. Juli 2014 den Landkreis Cochem-Zell und den Rhein-Hunsrück-Kreis. Die Datenbank des Statistischen Landesamtes das Landesinformationssystem (LS) übernimmt Änderungen des Gebietsstandes zu bestimmten Terminen. Zur Zeit entspricht der Gebietsstand dem 1. Januar Die Ergebnisse für ältere Berichtsjahre sind auf die im LS aktuell eingerichtete Gebietsgliederung umgerechnet. Zeichenerklärung 0 Zahl ungleich null, Betrag jedoch kleiner als die Hälfte von 1 nach der letzten ausgewiesenen Stelle - nichts vorhanden. Zahl unbekannt oder geheim x Nachweis nicht sinnvoll... Zahl fällt später an / keine Angabe, da Zahl nicht sicher genug ( ) Aussagewert eingeschränkt, da Zahl statistisch unsicher p vorläufig r revidiert Metadateninformationen in der nachstehenden Übersicht Die nachstehende Übersicht enthält im Wesentlichen ergänzende nformationen, sogenannte Metadaten", für die korrekte nterpretation bestimmter Merkmale und daraus gebildeter ndikatoren ndikatoren, d. h. Kennzahlen, die aus verschiedenen Merkmalen berechnet werden, unterscheiden sich danach, welche Merkmale in welcher Ausprägung in die Berechnung einfließen. ndikatoren können sich auch dadurch unterscheiden, ob Berichtsgröße und Bezugsgröße aus derselben Erhebung stammen oder nicht. Sofern ein ndikator durch den Bezug eines Merkmals auf die Bevölkerung berechnet wird, wird in Abhängigkeit davon, ob die Berichtsgröße eine Bestands- oder eine Stromgröße ist, die Bevölkerung als Stichtagsbevölkerung (i.d.r. 31. Dezember) oder aber als Jahresdurchschnittsbevölkerung zur Berechnung herangezogen. 5

6 Merkmal/ndikator Erhebung berechnet aus Zeitbezug (Stichtag/ Jahr) Datenhalter Ausgewiesene Einheit Periodizität Größenkategorie Datenart* Anmerkungen Kindertagesbetreuung Betreute Kinder in Einrichtungen M - Bestandsgröße 1.3. Anzahl Personen in Tageseinrichtungen Betreute Kinder in Tagespflege M - Bestandsgröße 1.3. Anzahl Personen in öffentlich geförderter Kindertagespflege Betreuungsquote (nach Altersgruppen) Betreute Kinder in Einrichtungen, betreute Kinder in Tagespflege (ohne Kinder, die zusätzlich eine Kindertageseinrichtung oder eine Ganztagsschule besuchen), Kinder der jeweiligen Altersgruppe am des Vorjahres Quote 1.3. Prozent Personen in Tagesein-richtungen Personen in öffentlich geförderter Kindertagespflege, Fortschreibung der Bevölkerung Genehmigte Plätze M - Bestandsgröße 1.3. Anzahl Personen in Tageseinrichtungen Tagespflegepersonen M - Bestandsgröße 1.3. Anzahl Personen in öffentlich geförderter Kindertagespflege * = ndikator, M = Merkmal. 6

7 Metadate Merkmal/ndikator Erhebung berechnet aus Zeitbezug (Stichtag/ Jahr) Datenhalter Ausgewiesene Einheit Periodizität Größenkategorie Datenart* Anmerkungen Allgemeinbildende M - Bestandsgröße Schuljahr Anzahl Anteil der Ganztagsschüler an allen Schülern Ganztagsschüler, Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund an allen Schülern Schüler mit Migrationshintergrund, Anteil der ausländischen Schüler an allen Schülern Schüler mit ausländischer Staatsbürgerschaft, Erteilte Unterrichtsstunden Erteilte Unterrichtsstunden, Quote Schuljahr je Schüler tlassungen M - Stromgröße Jahr Anzahl Anteil der tlassungen ohne Abschluss bzw. mit je spezifischem Abschlusstyp Entlassungen ohne bzw. mit spezifischem Abschluss, tlassungen Quote Jahr % * = ndikator, M = Merkmal. 7

8 Metadate Merkmal/ndikator Erhebung berechnet aus Zeitbezug (Stichtag/ Jahr) Datenhalter Ausgewiesene Einheit Periodizität Größenkategorie Datenart* Anmerkungen Berufsbildende M - Bestandsgröße Schuljahr Anzahl Statistik der berufsbildenden Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund an allen Schülern Schüler mit Migrationshintergrund, Statistik der berufsbildenden Anteil der ausländischen Schüler an allen Schülern Schüler mit ausländischer Staatsbürgerschaft, Statistik der berufsbildenden Weiterbildung nach dem Weiterbildungsgesetz (WBG) Weiterbildungsstunden Weiterbildungsstunden, Bevölkerung am Quote Jahr je 100 Einwohner Erhebung nach dem Weiterbildungsgesetz Weiterbildungsstunde 45 Minuten Weiterbildungsteilnehmer Weiterbildungsteilnehmer, Bevölkerung am Quote Jahr je 100 Einwohner Erhebung nach dem Weiterbildungsgesetz * = ndikator, M = Merkmal. 8