Aufgabe 5: Pinguin. Schüler/in. Formen in richtigen Proportionen darstellen Mit Stempeldrucktechnik eine möglichst plastische Wirkung erzielen
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- Johanna Straub
- vor 5 Jahren
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Transkript
1 Schüler/in Aufgabe 5: Pinguin LERNZIELE: Mit Stempeldrucktechnik eine möglichst plastische Wirkung erzielen Achte darauf: 1. Du zeichnest die Gesamtform formatfüllend und die Einzelformen proportional und in Lage richtig (Auftrag 1). 2. Du erzielst durch Veränderung der Punktedichte eine plastische Wirkung (Auftrag 2). 1. Betrachte und zeichne das Bild eines Pinguins. Zeichne die Gesamtform des Pinguins mit Bleistiftlinien formatfüllend auf ein A3 Papier. Miss mit dem Bleistift Strecken, vergleiche Richtungen und Zwischenräume und zeichne die Einzelformen in richtiger Lage und richtigen Grössenverhältnissen (proportional). Zeichne mit wenig Druck oder radiere, so dass die Zeichnung nur schwach sichtbar ist. Schneide aus Styropor, Kork oder Moosgummi einen ca. daumengrossen Stempel in Kreis- oder Quadratform aus. Probiere mit deinem Stempel und schwarzer Farbe auf einem weissen Papier zu drucken. Verändere regelmässig den Abstand und die Anzahl der Stempelpunkte. 2. Erziele, vom gerasterten Bild des Pinguins ausgehend, auf deiner Zeichnung eine plastische Wirkung. Setze Körperlicht, Körperschatten und Helldunkelübergangsbereiche in Stempelpunkte um, indem du Anzahl und Abstand der Punkte veränderst. Spare die hellste Stelle aus. Bearbeite dann die Übergänge von hell zu dunkel mit wenigen und locker gestreuten Stempelpunkten und verdichte beim Schatten und den dunkelsten Stellen Anzahl und Abstand der Punkte. Schaffe mit unterschiedlicher Punktdichte fliessende Helligkeitsübergänge von ganz hell bis ganz dunkel und gib dem Pinguin so eine möglichst plastische, körperhafte Wirkung.
2 Schüler/in Orientierungsaufgaben BG Primar, 5./6. Klasse Ein Kaleidoskop von Bildern Aufgabe 5 2
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 5: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: BG.2.C.1.2b: Die Schülerinnen und Schüler können Frottage und Stempeldruck (z.b. Schnur, Gummi, Kork) erproben und anwenden. Lernziele: Mit Stempeldrucktechnik eine möglichst plastische Wirkung erzielen nicht übertroffen Kriterium 1 Proportionen: Du zeichnest die Gesamtform formatfüllend und die Einzelformen proportional und in Lage richtig (Auftrag 1). Gesamtform ist nicht formatfüllend. Einzelform ist nicht in richtiger Lage wiedergegeben. Gesamt- und Einzelform sind nicht in richtiger Grösse wiedergegeben. Gesamtform ist annähernd formatfüllend. Einzelform ist in Lage weitgehend richtig gezeichnet. Gesamt- und Einzelform sind in Grösse weitgehend richtig gezeichnet. Gesamtform ist formatfüllend. Einzelform ist in Lage präzis gezeichnet und in Gesamtform integriert. Gesamt- und Einzelform sind in Proportion präzis gezeichnet und in Gesamtform integriert. Kriterium 2 Plastizität: Du erzielst durch Veränderung der Punktedichte eine plastische Wirkung (Auftrag 2). Die Handlung ist wenig oder nicht sinnvoll gegliedert. Handlungsmomente sind nicht treffend gewählt und machen die Handlung schwer verständlich. Die Handlung ist sinnvoll gegliedert. Einige Handlungsmomente sind treffend gewählt und machen die Handlung verständlich. Die Handlung durch die Gliederung eine Spannung. Durchgehend treffend gewählte Handlungsmomente verbinden die Handlung zu organischer Handlungseinheit.
4 Auswertung Klassenübersicht Ein Kaleidoskop von Bildern: Aufgabe 5 Name Kriterium 1 Proportionen: Du zeichnest die Gesamtform formatfüllend und die Einzelformen proportional und in Lage richtig (Auftrag 1). nicht übertroffen Kriterium 2 Plastizität: Du erzielst durch Veränderung der Punktedichte eine plastische Wirkung (Auftrag 2). nicht übertroffen Orientierungsaufgaben BG Primar, 5./6. Klasse Ein Kaleidoskop von Bildern Aufgabe 5 2
5 Lehrperson Aufgabe 5: Pinguin Aufgabenstellung: Bildvorlage betrachten und Motiv vergrössert in richtigen Proportionen nachzeichnen Körperlicht, Körperschatten und Helldunkelübergänge in Stempelpunkte umsetzen Lernziele: Mit Stempeldrucktechnik eine möglichst plastische Wirkung erzielen Hinweise: Messverfahren mit Bleistift: Als Beobachtungshilfe von Massverhältnissen und Lage von Teilen zueinander und zum Ganzen an Beispiel vordemonstrieren und üben lassen: z.b. Wandtafel Höhe zu Breite etc. Es können alternativ auch eigene gerasterte Vorlagen von schwarz-weissen Tieren verwendet werden: Zebra, Dachs, Elster etc. Material: Linoldruckfarbe Weitere Tiere einbeziehen. Kinder selber Tiere mitbringen lassen. Bezug zum Lehrplan 21: BG.2.C.1.2b: Die Schülerinnen und Schüler können Frottage und Stempeldruck (z.b. Schnur, Gummi, Kork) erproben und anwenden. Direktlink:
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