Inhalt. I Einleitung 1. 1 Beobachtungen - Reflexionen - Fragen 1. 2 Aufbau der Arbeit 7. II Musik im Spiegel der Kulturtheorien 10

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1 I Einleitung 1 1 Beobachtungen - Reflexionen - Fragen 1 2 Aufbau der Arbeit 7 II Musik im Spiegel der Kulturtheorien 10 1 Das Dreieck Kultur" - Musik" - Identität" Kultur in Bewegung - das Verhältnis von Kultur und Tradition Kulturelles Gedächtnis Kulturelle Musikalität 17 2 Globalisierung und kulturelle Transformationsprozesse Kulturelle Entitäten im Kontext nationalstaatlicher Globalisierung Globalisierung von Kultur Verschiedene Kulturalitätskonzepte Interkulturalität und Multikulturalität Transkulturalität und Hybridität Intersektionalität und Transdifferenz Identitätsbildung in kulturellen Austauschprozessen Konkretisierungen von Intersektionalität: Gender-Fragen Konkretisierungen von Transdifferenz: Moderne Transmigrantlnnen 40 3 Auf dem Weg zu einer transdifferenten Pädagogik Migrations- und Integrationsentwicklung in Deutschland 44 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 X 3.2 Interkulturelle Pädagogik Transkulturelle Pädagogik und Transdifferenz 51 4 Musikpädagogik interkulturell, transkulturell, transdifferent Musik - ein Medium zur kulturellen Identität Aufgaben der Musikpädagogik Interkulturelle und transkulturelle Musikpädagogik Transdifferenz als Chance für die Musikpädagogik 67 III Koreanische Musik und Globalisierung am Beispiel Salmunori 69 1 Strukturbedingungen für die koreanische Kulturszene 69 2 Die Volksmusik Pungmul Pungmul als Ausdruck koreanischer Mentalität Han Shinmyong Anwendungsgebiete Pungmuls Das dörfliche Pungmul und sein Bezug zum Schamanismus Dure-Pungmul Entstehung und Entfaltung der Wandertruppe Pungmul als Ausdruck politischen Widerstandes: Donghak Auswirkungen des westlichen und japanischen Imperialismus Japanische Kolonialherrschaft Die politische Lage nach dem Zweiten Weltkrieg Staatlich forcierte Modernisierung Südkoreas Die Minjung-Bewegung Kulturpolitische Diskurse Studentische Versuche zur Wiederbelebung der traditionellen Kultur Regierungsmaßnahmen zur Förderung der Kultur Ungleiche Wertigkeiten und Identitätskrise 93

3 3 Salmunori - Musikgruppe und Musikgenre Die Entstehung Samulnoris Hintergrund: Faktoren für die Entstehung von Salmunori Gründung und Entstehung von Salmunori Legitimation und Authentizität" von Salmunori Salmunori als Produkt der Globalisierung Ausbreitung und Popularisierung Definition des Begriffes Salmunori" Vergleich zwischen Pungmul und Salmunori Aufbau Intrumentarium Ching Kkaenggwari Buk Changgo Kostüme Hauptrepertoires Yin und Yang: Diskussion um Tradition" und Authentizität" Weltbild und Ritual in Samulnori Die grundlegenden Methoden Die Atem-Methode: Hohüp Guüm (Phonetisches System) Exkurs: Salmunori im Schulmusikunterricht Südkoreas Historischer Überblick über die Entwicklung der Schulmusik in Südkorea Die Entwicklung der staatlichen Rahmenrichtlinien für den Musikunterricht Lehrerausbildung für koreanische traditionelle Musik Zu Problemen der Musikpädagogik in Südkorea Samulnori in der Schulmusikpraxis Samulnori-Veranstaltungen und schulische Angebote außerhalb der Unterrichts Traditionelle koreanische Musik und Samulnori in der traditionellen südkoreanischen Musikerziehung Samulnori als Produkt der koreanischen Gesellschaft im Globalisierungsprozess Samulnori als Spiegelung der Gesellschaft Samulnori im Identitätsdiskurs der Moderne 132 XI

4 Xn Der Sinn der Wiederbelebung der lokalen Gemeinschaftskultur in der Moderne Samulnori als eine moderne Musik Samulnori als Weltmusik Samulnori als Produkt der Kulturindustrie Musik als universale oder lokale Sprache 155 IV Empirische Untersuchung: Samulnori in Deutschland Situation der koreanischen Migration in Deutschland Überblick über die Geschichte der Beziehungen zwischen Deutschland und Südkorea Integration der koreanischen Migrantinnen in Deutschland Empirische Untersuchung Leitfragen und Vorgehen Quantitative Befragung Aufbau des Fragebogens Durchführung der Untersuchung Ergebnisse aus der quantitativen Befragung Die soziodemographische Situation der Befragten Sprachkenntnisse und Sprachgebrauch Soziale Kontakte zu Deutschen und Koreanerinnen Wahrnehmung der sozialen und ethnischen Zugehörigkeit Das Verhältnis zur koreanischen Kultur Interesse für koreanische Musik Das Verhältnis zu Samulnori Motivation Praktizieren von Samulnori in der Gruppe Erfahrungen mit Samulnori Wahrnehmung von koreanischer und europäischer Musik Favorisierung und Fremdheit der koreanischen Kultur Qualitative Befragung Setting und Methodik Kurzbiographien der interviewten Frauen Pungmul und Kulturvereine der ersten Generation 178

5 3.4 Die Etablierung von Samulnori durch die zweite Generation Motivationen zum Samulnori-Spiel Unterschiedliche Motivationen zwischen den Generationen Selbstbestimmung, Freiheit, Authentizität Samulnori - unterschiedliche geschlechtliche Praxen Samulnori als Ausdruck eines kollektiven und kulturellen Gedächtnisses Differenzerfahrungen Differenzerfahrungen in Deutschland Differenzerfahrungen in Korea Anerkennung und Förderung der koreanischen Seite Förderung Samulnoris durch Deutschland Samulnori als Identitätsvermittler Samulnori zwischen Wahrnehmung und Rezeption Beitrag zur Integration in die deutsche Gesellschaft Transdifferenz Tradition im Wandel in Bezug auf Transdifferenz Samulnori heute in Deutschland Zum Verhältnis zwischen Samulnori und der europäischen Musiktradition 248 Xm V Schlussfolgerungen Zusammenfassung Pädagogische Reflexionen Musik anderer Kulturen - Vehikel der Toleranz und Integration Pädagogik - Identitätsförderung Musikpädagogik: interkulturell, transkulturell, transdifferent Salmunori - Weg der Selbst-Ästhetisierung Ausblick 272

6 XIV Anhang Literaturverzeichnis Literatur Internetseiten Zeitungen Graue Literatur Musikliteratur 298 Tabellen 299 Diagramme 315 Fragebogen für Salmunori-Gruppen in Deutschland 323 Fragebogen für qualitative Interviews 340