That s why and how we teach English. Elternabend zum Thema Englisch in Klasse 1

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1 That s why and how we teach English Elternabend zum Thema Englisch in Klasse 1

2 1. Begründungen für den Frühbeginn - Mehrsprachigkeit als Schlüsselqualifikation - Verlängerung der Zeit zum Fremdsprachenlernen - Ausnutzen der Fähigkeiten junger Lerner und deren Unbefangenheit

3 2. Ziele des frühen Englischunterrichts Der Lehrplan: 1) A positive mind-set: Interesse und Freude am Sprachenlernen und an fremden Lebenswelten 2) Erwerb, Erprobung und Festigung elementarer sprachlicher Mittel 3) Bewältigung von einfachen Sprachhandlungssituationen in englischer Sprache 4) Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken und wirkungsvollen Strategien des Sprachenlernens

4 Die kommunikativen Bereiche des Sprachenlernens Hörverstehen/Hör-Sehverstehen Sprechen (an Gesprächen teilnehmen, zusammenhängendes Sprechen) Leseverstehen Schreiben Sprachmittlung

5 3. Inhalte Erfahrungsfelder (Lehrplan) Themen in Klasse 1 Zu Hause hier und dort That s me (Zahlen, Farben, Kleidung, Spielzeug, Hobbys, Lieblingsessen) Me and my family Jeden Tag und jedes Jahr Lernen, arbeiten, freie Zeit Eine Welt für alle Through the year At school Children of the world Auf den Flügeln der Fantasie Fantasy worlds Fairy tales

6 4. Prinzipien Einsprachigkeit (Beispiel) Anschaulichkeit Handlungsorientierung Ganzheitlichkeit

7 4. Medien Early Bird Das Lehrwerk Early Bird beinhaltet kein Schulbuch. Die Kinder arbeiten mit und an - Postern - Handpuppen ( Birdies und anderen Fingerpuppen) - Englischsprachigen Bilderbüchern - Pocket Story Books - Bild-/Wortkarten - Ihrem Englisch-Schnellhefter (Kopien) - Selbst erstelltem picture dictionary Die Kinder benötigen dazu - einen orangefarbenen Schnellhefter - ein DIN A4 Heft blanko (ohne Linien) mit transparentem Umschlag

8 5. Methoden Einstiegsritual / Warming up Handpuppe / Fingerpuppen Ritualisierte Wortschatzeinführung Chorsprechen Einflüstern Wiederholungen Lieder, Reime, Chants und Spiele

9 Picture dictionary Klasse 2 (1.Hj)

10 5. Leistungsbewertung - Bereiche alle Bereiche, aber besonders: Sprechen fluency before accuracy Hörverstehen/Hör-Sehverstehen Leseverstehen (ab Klasse 2) Schreiben Sprachmittlung

11 6. Wie kann ich mein Kind unterstützen? Don ts Direktes Verbessern Vokabellernen und übersetzen Bewusst vorarbeiten

12 6. Wie kann ich mein Kind unterstützen? Do s Loben und Interesse bekunden Rhymes, Songs und Chants vorsingen/vorsprechen lassen Spielerisch Minidialoge üben Spiele mit den Bildkarten aus dem Schnellhefter spielen

13 6. Wie kann ich mein Kind unterstützen? Spiele mit den Wortkarten: What s missing? Die Karten liegen offen auf dem Tisch. Das Kind benennt die Begriffe auf Englisch. Sie sagen: Close your eyes das Kind schließt die Augen. Sie nehmen ein Kärtchen weg und fragen: What s missing? Dann umgekehrt Spiel zu dritt Snap Die Karten liegen offen auf dem Tisch. SpielerIn Nr. 1 nennt einen Begriff. Die anderen beiden SpielerInnen schlagen mit der Hand auf die passende Karte. Wer zuerst trifft, erhält die Karte. SpielerIn Nr. 2 nennt einen Begriff u.s.w. (Macht auch Spaß mit Fliegenklatschen ).

14 6. Wie kann ich mein Kind unterstützen? Wörter wiederholen / lernen Schauen Sie mit dem Kind Wimmelbilder an (Bilderbücher), lassen Sie das Kind alle Wörter auf Englisch benennen, die es schon kennt. Vielleicht fragt es auch nach neuen Wörtern. Wörter lustig sprechen Lassen Sie das Kind die Wörter auf den Bildkarten in verschiedenen Tonlagen sprechen Say it like a robot / a princess / a monster / a lady / very loudly / very quietly

15 Lassen Sie sich von Ihrem Kind unterrichten! And don t forget: Learning English is great