BlingBling PRÄVENTION VON GLÜCKSPIELSUCHT. ARGE Tagung Tirol 2018 Lisa Brunner, Andreas Prenn
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1 BlingBling PRÄVENTION VON GLÜCKSPIELSUCHT ARGE Tagung Tirol 2018 Lisa Brunner, Andreas Prenn
2 PROJEKTTEAM Im Besonderen: Alice Steier, Birgit Wenty, Christian Rettenberger, Doris Malischnig, Martin Weber, Monika Simek, Nadja Springer Fachstelle für Suchtprävention Niederösterreich Institut für Suchtprävention Wien gemeinsam mit Verein Dialog SUPRO Werkstatt für Suchtprophylaxe Vorarlberg
3 PROJEKTENTWICKLUNG Unterrichtsprogramm zur Prävention von Glücksspielsucht vom SuchtPräventionsZentrum des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg entwickelt und umfassend evaluiert ( ) Überarbeitung für Ö durch die 3 Fachstellen für Suchtprävention NÖ, Wien undvorarlberg: Adaptierung bezüglich Zielgruppe, Sprache, gesetzliche Rahmenbedingungen und online Spiel Pilotphase: März Jänner 2017 (BS und BHS in NÖ, Wien und Vorarlberg) Erhebungen mittels Fragebögen und Interviews Projektkosten und laufende Umsetzung wurden/werden ausschließlich von den 3 Fachstellen getragen. Folie 3
4 PROJEKTZIELE SchülerInnen in ihrer Glücksspielabstinenz bestärken Prävention von problematischem und pathologischem Spielen Wissen rund um Glücksspiel und Sportwetten erweitern Auseinandersetzung mit dem eigenen Spielverhalten Auf einen kontrollierten, reflektierten Umgang mit Glücksspielen hinwirken Weitergabe von Informationen zu Beratungs- und Hilfsangeboten bei Glücksspielsucht Nachhaltig einen verantwortungsvollen Umgang mit Glücksspielen ermöglichen, indem das gesamte Schulsystem einbezogen wird (durch Fortbildungen etc.) Vorrangige Zielgruppe: BS und BHS Folie 4
5 PROJEKTDURCHFÜHRUNG Umsetzung durch geschulte TrainerInnen Standardisierte Durchführung (Manual) Standardisierte Methoden (Koffer mit Materialien) Durchführung im Klassenverband Workshop-Dauer: 5 Unterrichtseinheiten LehrerInnenfortbildung und Elternabend Folie 5
6 PROJEKTABLAUF Einstieg (2 EH) Vermittlung von Wissen und neuen Erkenntnissen rund um (Online-)Glücksspiel und Sportwetten im Kontext Suchtvorbeugung Stationenparcours (2 EH) (Neues) Wissen durch Selbsterfahrung festigen Auseinandersetzung mit eigenem Spielverhalten Abschluss (1 EH) Reflexion der neuen Erkenntnisse und Erfahrungen Informationen zu Beratungs- und Hilfsangeboten Folie 6
7 EINSTIEG (2 EINHEITEN) 1. Wer hat schon mal? 2. Übersicht über Glücksspiele 3. Gefährdungspotential verschiedener Glücksspiele 4. Glück, Spielen und Risiko 5. Wann wird s riskant? Folie 7
8 STATIONENPARCOURS Arbeitsauftrag: Folie 8
9 IA WISSENSSPIEL Folie 9
10 IB WISSENSQUIZ IM INTERNET Folie 10
11 IIA BANK OF WINNERS (BOW) Folie 11
12 IIB WARUM GEWINNT DIE BANK?
13 III. LOSE ZIEHEN
14 IV. TRAUM VOM LOTTOGEWINN
15 V. KÖNIG MIDAS Folie 15
16 VI. EIN GLÜCKLICHER MOMENT Folie 16
17 VII. LEBENSMOTTO Folie 17
18 VIII. ZEITKUCHEN Folie 18
19 IX. WAS BRAUCHT MARTIN? Folie 19
20 X. BUCHSTABENGITTER Folie 20
21 XI. SPORTWETTEN Folie 21
22 ABSCHLUSS (1 EINHEIT) Reflexion der Erfahrungen im Stationenparcours Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung Vermittlung von Schutz- und Risikofaktoren Informationen über Beratungs- und Hilfsangebote Folie 22
23 PILOTPHASE - ROADMAP Sept Feb 2016 Adaptierung von Manual und Stationen Erstellung von Materialien, Evaluationsinstrumenten TrainerInnenschulung März 2016 Feb Berufsschulen und 5 Berufsbildende höhere Schulen pro Bundesland 2 bis 3 LehrerInnen- Fortbildungen pro Bundesland Gesamt: 30 Workshops und 6-9 Fortbildungen März 2017 Juni 2017 Auswertung der Ergebnisse Implementierung eines Regelangebotes Folie 23
24 KRITERIEN FÜR DIE EVALUATION Der Ablauf in Vorarlberg, Wien und Niederösterreich erfolgt ident in Bezug auf Verteilung der Schultypen Dauer Vor- und Nachbesprechung durch TrainerInnen oder LehrerInnen Auswahl der Stationen Durchführung einer LehrerInnen-Fortbildung Weitergabe von (Info-)Material Folie 24
25 EVALUATIONSZIELE Akzeptanz/Bewertung der Maßnahme o bei den SchülerInnen o bei den ausführenden TrainerInnen o bei den LehrerInnen Umgang mit der Maßnahme insgesamt in den teilnehmenden Schulen (im Unterricht eingebaut, spezieller Schwerpunkt bzw. Klassenprojekt, Einzelmaßnahme, ) Relevante Einflussfaktoren für die Umsetzung von Glücksspielsuchtpräventions-Maßnahmen für SchülerInnen Empfehlungen für weitere Umsetzung der Maßnahme bzw. weitere Maßnahmen der Glücksspielsuchtprävention in Schulen Folie 25
26 EVALUATIONSINSTRUMENTE Bogen zur Stationenbewertung für SchülerInnen bei jeder einzelnen Station (Gefallen & Verständlichkeit) Schriftlicher Feedbackbogen für SchülerInnen im Anschluss an den Workshop Online Doku-Bogen für TrainerInnen (Gruppen-)Interviews mit TrainerInnen Schriftliche Befragung der LehrerInnen bzgl. Umgang mit der Maßnahme sowie Erhebung von Reaktionen der SchülerInnen, Veränderungen in der Klasse (mit Semesterende) Schriftliche Befragung der TeilnehmerInnen der Multiplikator- Innen-Fortbildung Mündliche Befragung einzelner LehrerInnen (Telefoninterviews) zur Akzeptanz/Bewertung der Maßnahme (keine Vollerhebung) Folie 26
27 STATIONENBEWERTUNG Folie 27
28 EVALUATION DER PILOTPHASE Insgesamt 21 Workshops von März Jänner 2017 in NÖ, Vorarlberg und Wien Davon 10 Workshops in Berufsschulen und 11 WS in BHS 406 TeilnehmerInnen 294 Burschen (72 %) 112 Mädchen (28 %) Folie 28
29 AUSZUG: ERGEBNISSE EVALUATION SchülerInnen 92 % Der Workshop war interessant. 94 % Der Workshop hat mir Spaß gemacht. Die Stationen und Spiele kamen besonders gut an. Die Möglichkeit, offen reden und Fragen stellen zu können, sowie die Umgang der TrainerInnen wurden vielfach positiv hervorgestrichen. Auch die Informationen und das neue Wissen wurden mehrfach anerkennend erwähnt. Vor allem das Suchtpotential bei Glücksspielarten, die Gewinnwahrscheinlichkeiten und die Strategien hinter Glücksspielen sowie Spielsucht wurden als neu erlerntes Wissen genannt. Folie 29
30 AUSZUG: ERGEBNISSE EVALUATION Trainerinnen und Trainer Optimale Rahmenbedingungen für die Durchführung: 5 Stunden vor Ort + 30 Minuten Vorbereitung 2 Räume 2 TrainerInnen TeilnehmerInnen Motivierte LehrerInnen und DirektorInnen, die hinter dem Thema stehen Glücksspiel als Thema schon in der Klasse Folie 30
31 VIELEN DANK!
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