Kommunikative Rollenklärung: Aufgabenpool
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- Achim Morgenstern
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1 16 Kommunikative Rollenklärung: Aufgabenpool u Definieren Sie gemeinsam entscheidende Personen/Gruppen/Gremien im Prozess Ihrer schulischen Fortbildungsplanung. u Beschreiben Sie die Rollenträger/Gremien und ordnen Sie Ihnen die Aufgaben im Prozess der Fortbildungsplanung (s. Kärtchen) zu. Über regelmäßig informieren Ein Fortbildungskonzept entwickeln Evaluation planen und durchführen Kommunikations-und Abstimmungsprozesse organisieren Fortbildungsmaßnahmen dokumentieren Über Ergebnisse Bericht erstatten Planungsgespräche mit Anbietern führen recherchieren Kontakte zu Fortbildungsanbietern knüpfen Kontrakte mit Anbietern schließen Angebote einholen Ansprechpartner sein für Fortbildungsfragen im Kollegium Für den Transfer in Schule und Unterricht sorgen Darauf achten, dass sich die Lehrkräfte regelmäßig fortbilden Verantwortung für den Gesamtprozess übernehmen Das Fortbildungsbudget bewirtschaften 1 Für die Anbindung an die Schulprogrammarbeit sorgen Systematisch Fortbildungsbedarfe erheben Die Entwicklung professioneller Lerngemeinschaften fördern Die Durchführung von Fortbildungen organisieren Die Fortbildungsplanung jährlich fortschreiben Für regelmäßigen Austausch über aktuelle Forschungsergebnisse sorgen LS_68_14_Werkstatt_Download.indd :51
2 17 Schätze heben: Ein individuelles Kompetenzportfolio erstellen Die schulinternen Entwicklungsziele geben die Richtung an für die Erhaltung, Aktualisierung und Erweiterung bestimmter Kompetenzen und Qualifikationen im fachlichen, im didaktisch-methodischen oder im pädagogisch-psychologischen Bereich. Die regelmäßige Sichtung der vorhandenen Kompetenzen stellt die Grundlage für den schulinternen Kompetenzpool dar, der bisher meist noch nicht ausreichend genutzt wird. Einige Fortbildungen brauchen dann keinen externen Referenten, weil entsprechende Kompetenzen bisher als verborgene Schätze im Kollegium schlummerten. u Erstellen Sie Ihr individuelles Kompetenzprofil. Mein individuelles Kompetenzprofil Studierte Fächer: Andere Berufserfahrungen: Fachliche Kompetenzen: Zusatzqualifikationen: Besondere Kenntnisse: Schulinterne Aufgaben und Funktionen: Teilnahme an einzelnen Fortbildungsveranstaltungen: 2 Bereits durchgeführte schulinterne Qualifizierungsangebote: LS_68_14_Werkstatt_Download.indd :51
3 Friedrich Verlag GmbH LERNENDE SCHULE Werkstatt , Grafik: Tobias Pehle Zeitsprung: Kriterien des Gelingens antizipieren Konkurrierende Werte/ Widerstände: für für Unser/Mein Ziel: Gegenwart Termine auf der Zeitachse eintragen Zukunft Gegenwart Termine auf der Zeitachse eintragen Zukunft LS_68_14_Werkstatt_Download.indd :51
4 19 4 Recherchetool: systematisch recherchieren u Nachdem Sie den Fortbildungsbedarf möglichst präzise definiert haben, kommt es nun darauf an, einen Überblick über mögliche zu bekommen. Nutzen Sie dazu das Formular, um sich einen Marktüberblick zu verschaffen und Ihre Rechercheergebnisse für den weiteren Bearbeitungs prozess zu dokumentieren. Ansprechpartner/in Kontaktdaten Fortbildungsangebot, bezogen auf unseren Bedarf Recherchebereich Informationsquelle(n) für Recherche der staatlichen Lehrerfortbildung von Universitäten von Kirchen von Berufsverbänden/Gewerkschaften/Fachverbänden usw. privater Anbieter Datenbanken im Internet Informelle Quellen, z. B. Empfehlungen anderer Schulen, Kollegen LS_68_14_Werkstatt_Download.indd :51
5 20 Fortbildungskontrakt zwischen Schule und Fortbildungsanbieter Schule Adresse: Tel.: Schulleitung: Ansprechpartner/in: Kontaktdaten: Fortbildungseinrichtung Adresse: Tel.: Leitung: Moderation/Referenten: Kontaktdaten: Vereinbarte Fortbildung Titel der Veranstaltung Inhaltliche Schwerpunkte Art/Format der Fortbildung Zielgruppe/Anzahl TN Zeitlicher Umfang/Frequenz Termin(e) Moderation Didaktisch-methodische Vereinbarungen Welche Leistungen werden von wem erbracht? Bereiche Schule Moderatoren/ Fortbildungseinrichtung Bereitstellung von Daten Bereitstellung von ien Konzeption der Fortbildung Information/Kommunikation Tagungsorganisation Evaluation Dokumentation Transfersicherung 5 Finanzielle Vereinbarungen Bereich Kosten für die Schule (in ) Gesamtkosten (inklusive Reisekosten) Aufschlüsselung der Kosten Konzept- und entwicklung Vorbereitungs-/Beratungsgespräch Durchführung der Fortbildung Evaluation/Dokumentation Reisekosten kosten Schule Fortbildungseinrichtung/Moderation LS_68_14_Werkstatt_Download.indd :51
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Fortbildungskonzept Stand: Juni 2011 (redaktionelle Änderungen am 01.03.2012; inhaltliche Ergänzung am 29.03.2017 [Punkt 6: Dokumentation]) 1 1 Grund für redaktionelle Änderungen: BS Norderstedt wurde