Portfolio Teil I für die Vorphase
|
|
|
- Kristina Hartmann
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen ***** Schulname ***** Schulort Schuljahr 20*****/20***** Portfolio Teil I für die Vorphase
2 Seite 2 von 7 Inhaltsverzeichnis 1 Allgemeine Angaben Adressangaben Schulleitung, Schulträger, Schulformaufsicht Angaben zur Schulorganisation Organisation Besonderheiten Rahmenbedingungen Besonderheiten zum Schulstandort / Einzugsgebiet Zuordnung zu Standorttypen (LSE / VERA) Angaben zu Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern Schulentwicklungsvorhaben Evaluation, Ergebnisse und Konsequenzen Anlagen zum Portfolio Teil I Schulprogramm Zielvereinbarung aus einer vorangegangenen Qualitätsanalyse... 7
3 Seite 3 von 7 1 Allgemeine Angaben 1.1 Adressangaben Schulnummer Schulname Bezeichnung aus SchIPS Straße, Nr. PLZ, Ort Telefon Homepage 1.2 Schulleitung, Schulträger, Schulformaufsicht Schulleiter / in Stellvertreter / in Schulträger öffentlich / privat Obere Schulformaufsicht Untere Schulformaufsicht Fachaufsicht
4 Seite 4 von 7 2 Angaben zur Schulorganisation Bitte die für Ihre Schule zutreffenden Angaben auswählen, weitere löschen oder ergänzen. 2.1 Organisation Gebundener / Erweiterter Ganztag Offener Ganztag Übermittagsbetreuung Gemeinsames Lernen 2.2 Besonderheiten Hier können Sie z. B. Zertifizierungen, Kooperationsverträge oder besondere Ergebnisse bei Wettbewerben aufführen.
5 Seite 5 von 7 3 Rahmenbedingungen 3.1 Besonderheiten zum Schulstandort / Einzugsgebiet ggf. Bemerkungen der Schule 3.2 Zuordnung zu Standorttypen (LSE / VERA) Welchem Standorttyp wurde die Schule auf Basis von Daten der amtlichen Statistik zugeordnet? Standorttyp 1 Standorttyp 2 Standorttyp 3 Standorttyp 4 Standorttyp 5 keine Teilnahme 3.3 Angaben zu Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern Anzahl der Lehrkräfte Anzahl der Schülerinnen und Schüler Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Gemeinsamen Lernen Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Verkehrssprache in der Familie insgesamt weiblich männlich Anzahl der Klassen je Jahrgang
6 Seite 6 von 7 4 Schulentwicklungsvorhaben Hier stellen Sie in Kurzform die abgeschlossenen Entwicklungsvorhaben der letzten zwei Schuljahre sowie die aktuellen und geplanten Entwicklungsvorhaben Ihrer Schule insbesondere mit Blick auf die Unterrichtsentwicklung dar (Titel, Ziele, Maßnahmen, gegenwärtiger Prozessstand). 5 Evaluation, Ergebnisse und Konsequenzen Hier stellen Sie in Kurzform die abgeschlossenen Evaluationsmaßnahmen der letzten zwei Schuljahre sowie die aktuellen und geplanten Evaluationsvorhaben Ihrer Schule dar. Datum Thema Beteiligte Ergebnisse (Stichworte) Konsequenzen (Stichworte)
7 Seite 7 von 7 6 Anlagen zum Portfolio Teil I 6.1 Schulprogramm Bitte fügen Sie dem Portfolio das aktuelle Schulprogramm bei. 6.2 Zielvereinbarung aus einer vorangegangenen Qualitätsanalyse Falls die Schule bereits an einer QA teilgenommen hat, fügen Sie bitte die nach der Qualitätsanalyse getroffene Zielvereinbarung bei. Eine Fehlanzeige ist erforderlich.
Portfolio Teil II für die Hauptphase
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen ***** Schulname ***** Schulort Schuljahr 20*****/20***** Portfolio Teil II für die Hauptphase Seite 2 von 17 Inhaltsverzeichnis 1 Allgemeine
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Informationen zur Qualitätsanalyse NRW
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Informationen zur Qualitätsanalyse NRW Seite 2 von 9 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung... 3 2 Vorphase... 4 2.1 Einleitung der Qualitätsanalyse...
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Informationen zur Qualitätsanalyse NRW
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Informationen zur Qualitätsanalyse NRW Seite 2 von 10 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung... 3 2 Vorphase... 4 2.1 Einleitung der Qualitätsanalyse...
Bewerbungsbogen. zur Teilnahme am Programm impakt schulleitung im Regierungsbezirk Münster
Bewerbungsbogen zur Teilnahme am Programm impakt schulleitung im Regierungsbezirk Münster impakt schulleitung ist ein Programm der Wübben Stiftung zur Stärkung von Schulleitungen und Unterstützung bei
An alle Grundschulen. sowie nachrichtlich an die Bezirksregierungen und Schulämter «AMTBEZ1» «AMTBEZ2» «AMTBEZ3» «PLZ» «STADT»
An alle Grundschulen sowie nachrichtlich an die Bezirksregierungen und Schulämter «AMTBEZ1» «AMTBEZ2» «AMTBEZ3» «PLZ» «STADT» Vergleichsarbeiten in Klasse 3 im Jahr 2017 - Zustellung der Materialien, Hinweise
Qualitätsanalyse Januar 2017
Robert-Schuman-Europaschule Qualitätsanalyse Januar 2017 Im Januar 2017 hat ein Team der Bezirksregierung Düsseldorf die im Schulgesetz vorgesehene Qualitätsanalyse an unserer Schule durchgeführt. Vom
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Rückmeldung. Bezirksregierung Düsseldorf
Rückmeldung Intentionen der Rückmeldung Vorstellung der Ergebnisse der Qualitätsanalyse Impulse für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung an der Schule Hinweise für Ihre Interpretation und Ihren
Aufnahmeantrag Sek I und Sek II
Aufnahmeantrag Sek I und Sek II 1. Schüler/Schülerin (bitte in Druckbuchstaben) Nachname: Vornamen: (lt. Stammbuch Rufname bitte unterstreichen) Geschlecht: männlich weiblich Geburtstag: Geburtsort: Kreis
Bewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein
Bewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein Ausschreibung 2013/2014 Bewerbungsbogen MINT-Schule Schleswig-Holstein Ausschreibung 2013/2014 Anhand des Fragebogens bitten wir Sie, die MINT-Aktivitäten
ZEUGNIS. für NN geboren am: 6 Ort,
0 Zeugnis, Seite 4 0 Zeugnis, Seite 1 1 Bemerkungen 17 ggf. Schullogo 2 NN wurde im Förderschwerpunkt Lernen sonderpädagogisch gefördert und im zieldifferenten Bildungsgang Lernen unterrichtet. 18 Name
Befragung der ProReKo-Schulen zu Bestand und Evaluation der Bildungsangebote im Schulversuch hier: Individuelle Bildungsangebote
Befragung der ProReKo-Schulen zu Bestand und Evaluation der Bildungsangebote im Schulversuch hier: Individuelle Bildungsangebote II. Individuelle Bildungsangebote 1. Bezeichnung des Individuellen Bildungsangebots,
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Hinweise zur Nutzung der Präsentation
Hinweise zur Nutzung der Präsentation Diese Foliensammlung enthält wesentliche Informationen zu den Inhalten und zum Ablauf der Qualitätsanalyse. Die Foliensammlung wird Sie bei der Information der Schulgemeinde
Externe Evaluation. Baustein für Schulentwicklung in NRW. Seit 2006 Qualitätsanalyse in der Fläche
Externe Evaluation Baustein für Schulentwicklung in NRW Seit 2006 Qualitätsanalyse in der Fläche Qualitätsteam Schulen gegenüber im Rahmen der Qualitätsanalyse weisungsberechtigt Ermitteln daten- und leitfadengestützt
Qualitätsanalyse in NRW Neuausrichtung externer Evaluation
Qualitätsanalyse in NRW Neuausrichtung externer Evaluation Westfälisch-Lippische Direktorenvereinigung Hamm, 01.12.2015 1 Die Schulinspektion erfüllt ihren Zweck nur dann, wenn ihre Ergebnisse in die zielorientierte
Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung an allgemeinen Schulen der Sekundarstufe I
1. An die Bezirksregierungen Arnsberg, Detmold, Düsseldorf, Köln und Münster Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung an allgemeinen Schulen der Sekundarstufe I RdErl. des Ministeriums für Schule,
Aufnahmeantrag Jg. 5
Aufnahmeantrag Jg. 5 1. Schüler/Schülerin (bitte in Druckbuchstaben) Nachname: Vornamen: (lt. Stammbuch, Rufname bitte unterstreichen) Geschlecht: männlich weiblich Geburtstag: Geburtsort: Kreis (ggfs.
Vielfalt gestalten Teilhabe und Integration durch Bildung
Vielfalt gestalten Teilhabe und Integration durch Bildung Vielfalt gestalten Teilhabe und Integration durch Bildung auf Durchführung eines oder mehrerer Vorhaben unter Zuweisung von Integrationsstellen
An alle Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Gemeinschaftsschulen der Sekundarstufe I und Sekundarschulen
An alle Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Gemeinschaftsschulen der Sekundarstufe I und Sekundarschulen sowie nachrichtlich an die Bezirksregierungen, Schulämter Zentrale Lernstandserhebungen
Eigenverantwortung für schulische Qualitätsentwicklung - Chance oder Belastung?
Eigenverantwortung für schulische Qualitätsentwicklung - Chance oder Belastung? Die Neuausrichtung der Qualitätsanalyse in NRW und ihr Potenzial bei der Unterstützung von Schulen Hildegard Jäger, MSW Düsseldorf
Erfassungsbogen Grundschule
Seite 1 von 2 Erfassungsbogen Grundschule 1. Grunddaten der Schule 1.1 Schuldaten Schulname: Schulleiterin/Schulleiter: Homepage: Schulnummer: Schuladresse: Schulträger: Tel.: Fax: E-Mail: Ganztagsschule:
Vorerhebungsbogen II (VEB II)
Vorerhebungsbogen II (VEB II) Von der Schule bereitzustellen Daten zur Schule Name der Schule (und Schulnummer): Bitte speichern Sie dieses Dokument vor der Bearbeitung auf Ihrem PC (Dateiname z.b. Vorerhebungsbogen_
Qualitätsdokumentation. Städt. Gem. Grundschule an der Heinrichstraße in Mülheim an der Ruhr
Qualitätsanalyse an Schulen Bezirksregierung Düsseldorf Qualitätsdokumentation für die Städt. Gem. Grundschule an der Heinrichstraße in Seite 2 von 27 Inhaltsverzeichnis 1 Allgemeine Angaben... 3 1.1 Adressangaben...
Verordnung über die Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen (Qualitätsanalyse-Verordnung QA-VO)
Verordnung über die Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen (Qualitätsanalyse-Verordnung QA-VO) Vom 27. April 2007 Aufgrund der 65 Abs. 3 und 86 Abs. 5 des Schulgesetzes für das Land Nordrhein-
Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule. Qualitltsbereich 2: Lehren und Lernen - Unterricht. 1.3 Personale Kompetenzen. 2.1 Schulinternes Curriculum
Europaschule Erkelenz Ergebnis der Qualitätsanalyse März 2018 Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule 1.3 Personale Kompetenzen 1.3.1 Die Schule fördert das Selbstvertrauen der Schülerinnen und Schüler
Abteilung für externe Evaluation. Schulportfolio für Regelgrundschulen. Schulportfolio. Rahmendaten und Dokumente schulischer Arbeit
Seite 1 von 17 Schulportfolio Rahmendaten und Dokumente schulischer Arbeit Datenerhebung zur Vorbereitung des Schulbesuchs Version für Regelgrundschulen Abteilung für externe Evaluation Monschauer Straße
Bewerbungsfragebogen Schuljahr 2013/2014
Bitte senden an: Unfallkasse NRW Regionaldirektion Westfalen-Lippe Ruth Niedzwitz Salzmannstraße 156 48159 Münster oder per E-Mail an: bewerbung@schulentwicklungspreis.de Bewerbungsfragebogen Schuljahr
gestützt auf 22, 55 Abs. 2, 63 und 65 der Verordnung über die Volksschule vom 19. Oktober 2005, 2
Weisungen für geleitete Volksschulen 6. (Vom 7. März 006) Der Erziehungsrat des Kantons Schwyz, gestützt auf, 55 Abs., 6 und 65 der Verordnung über die Volksschule vom 9. Oktober 005, beschliesst: I. Allgemeine
Welche Erkenntnisse zeigen sich aufgrund der Veränderungen in der Ausgestaltung der Lernstandserhebungen?
LANDTAG NORDRHEIN-WESTFALEN 16. Wahlperiode Drucksache 16/1090 10.10.2012 Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 432 vom 10. September 2012 der Abgeordneten Henning Höne und Yvonne Gebauer
Antrag auf Teilnahme am Projekt Keine/r ohne Abschluss zum 1. August 2019
Antrag auf Teilnahme am Projekt Keine/r ohne Abschluss zum 1. August 2019 (Bitte den Antrag ausgefüllt und unterschrieben bis zum 31. März 2018 an die unten genannte Adresse senden!) Name der Schule Name
Ministerium für Schule und Weiterbildung. Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA), Klasse 3, 2009
Ministerium für Schule und Weiterbildung Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA), Klasse 3, 2009 4. September 2009 Am 12. und 14. Mai 2009 wurden in Nordrhein-Westfalen zum dritten Mal in den dritten
MATHEMATIK TECHNIK TECHNIK TECHNIK INFORMATIK BEWERBUNGSBOGEN HAUPTSCHULE NATURWISSENSCHAFTEN NATURWISSENSCHAFTEN MATHEMATIK INFORMATIK INFORMATIK
MINT SCHULE NRW BEWERBUNGSBOGEN MATHEMATIK INFORMATIK TECHNIK NATURWISSENSCHAFTEN TECHNIK INFORMATIK INFORMATIK NATURWISSENSCHAFTEN MATHEMATIK NATURWISSENSCHAFTEN TECHNIK HAUPTSCHULE BEWERBUNGSFRAGEBOGEN
Qualitätsanalyse erfolgreich. neu ausgerichtet. Merkmale der Neuausrichtung. Aktive Mitwirkung am schuleigenen Prüfauftrag TITELTHEMA
Qualitätsanalyse erfolgreich Hildegard Jäger, MSW, Qualitätsanalyse neu ausgerichtet Iris Bergweiler-Priester, MSW, Qualitätsanalyse Soeben ist das Abstimmungsgespräch in der Städtischen Gemeinschaftsgrundschule
Kooperationsvereinbarung
Kooperationsvereinbarung für Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote im Rahmen der Offenen Ganztagsgrundschule (OGTGS) Der Schule vertreten durch und dem Sportverein vertreten durch und dem Träger des offenen
Eigenverantwortliche Schule. Externe Evaluation Thüringer Schulen
Eigenverantwortliche Schule Externe Evaluation Thüringer Schulen Inhaltsangabe Seite 1. Ziele 2 2. Hinweise zum Verfahren 2 2.1 Ausfüllen des Eckdatenblattes und Erstellung eines Selbstbildes 2.2 Übersendung
Bewerbungsbogen MINT-Schule Niedersachsen
Bewerbungsbogen MINT-Schule Niedersachsen Ausschreibung 2013/2014 Bewerbungsbogen MINT-Schule Niedersachsen Ausschreibung 2013/2014 Anhand des Bewerbungsbogens bitten wir Sie, die MINT-Aktivitäten Ihrer
Antrag auf Genehmigung einer Ersatzschule ( 4 Abs. 1 PSchG)
Antrag auf Genehmigung einer Ersatzschule ( 4 Abs. 1 PSchG) Grundschule, Haupt-/Werkrealschule, Realschule, Sonderschule, Gemeinschaftsschule (Ref. 74) Allgemein bildendes Gymnasium, Freie Waldorfschule
Ministerium für Schule Düsseldorf, August 2014 und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2014/15
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2014/15 Die nachfolgenden Angaben beruhen auf den Amtlichen Schuldaten (Schuljahr 2013/14)
Ausschreibungs- und Bewerbungsunterlagen
Ausschreibungs- und Bewerbungsunterlagen Projekt: Lernpotenziale. Individuell fördern im Gymnasium. Laufzeit: 01. August 2012 bis 31. Dezember 2014 Wenn Sie und Ihr Kollegium die Lernpotenziale der Ihnen
Lernstandserhebungen in Klasse 3
Vergleichsarbeiten in der Grundschule Lernstandserhebungen in Klasse 3 Ergebnisse des Durchgangs 2012 in Nordrhein- Westfalen Inhaltsverzeichnis 1. Ergebnisse... 2 1.1 Teilnahme... 2 1.2 Schülermerkmale...
Rahmenvereinbarung. zwischen. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Rahmenvereinbarung zwischen Ministerium für Schule und Weiterbildung Ministerium für Generationen, Familien, Frauen und Integration Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz
Kurzinformation zur Qualitätsanalyse
Kurzinformation zur Qualitätsanalyse Was ist die Qualitätsanalyse? Die Qualitätsanalyse als Verfahren der externen Evaluation ist für alle Schulen in Nordrhein- Westfalen seit August 2006 verpflichtend.
Antrag zur Erteilung von Religionsunterricht in konfessionell gemischten Lerngruppen für das Schuljahr 20 /
Antrag zur Erteilung von Religionsunterricht in konfessionell gemischten Lerngruppen für das Schuljahr 20 / gemäß Ziffer VII/1. des Erlasses zum Religionsunterricht vom 3. September 2014 Schule: Schulnummer:
Vorstellung des pädagogischen Konzeptes im Schul- und Sportausschuss der Stadt Wesel am
Vorstellung des pädagogischen Konzeptes im Schul- und Sportausschuss der Stadt Wesel am 14.03.2013 Das Leitbild der neuen Schule Schule als Ort der Vielfalt und individuellen Förderung und Forderung Schule
Ganztagskonzept 2014/15
Ganztagskonzept 2014/15 Schule: Schulleitung: Jugendhilfeträger: Verantwortlich (Jugendhilfeträger): Zügigkeit (Frage nicht bei FS) Welche vom Schulträger festgelegte Zügigkeit hat die Schule? Anzahl der
Ministerium für Schule Düsseldorf, August 2015 und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2015/16
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2015/16 Die nachfolgenden Angaben beruhen auf den Amtlichen Schuldaten (Schuljahr 2014/15)
Ministerium für Schule und Weiterbildung. Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA), Klasse 3, 2008
Ministerium für Schule und Weiterbildung Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA), Klasse 3, 2008 Am 6. und 8. Mai 2008 wurden in Nordrhein-Westfalen zum zweiten Mal in den dritten Klassen der Grundschulen
Rückblicke auf das Pilotprojekt Inklusive Grundschule
Rückblicke auf das Pilotprojekt Inklusive Grundschule Prof. Dr. Nadine Spörer 15.03.2016 3. Jahrestagung PING, LISUM Ein Blick über den Tellerrand oder: Was in der Zwischenzeit passierte Kindern mit einem
Mantelbogen für Integrierte Gesamtschulen Amtliche Schulstatistik für das Schuljahr 2010/11 - Schuljahresendstatistik -
Statistisches Landesamt Sachsen-Anhalt Dezernat 24 Merseburger Str. 2 06110 Halle Telefon: 0345/2318-227 Telefax: 0345/2318-920 E-Mail-Adresse: Kunth@stala.mi.sachsen-anhalt.de Kreisnummer: Stichtag: 07.
Bewerbungsfragebogen Schuljahr 2011/2012
Bitte senden an: Unfallkasse NRW Regionaldirektion Westfalen-Lippe Ruth Niedzwitz Salzmannstraße 156 48159 Münster oder per E-Mail an: bewerbung@schulentwicklungspreis.de Bewerbungsfragebogen Schuljahr
Fachtagung des LWL-Landesjugendamtes am in Münster: Schule als Kooperationspartner von Jugendhilfe stellt sich vor
Fachtagung des LWL-Landesjugendamtes am 28.11.2006 in Münster: Schule als Kooperationspartner von Jugendhilfe stellt sich vor Qualitätsanalyse Nordrhein-Westfalen Vorstellung von Walter Ruhwinkel, Bezirksregierung
STATISTIK DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER 2017/2018
STATISTIK DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER 2017/2018 Grundschulen Förderschulen Sekundarschule Hauptschulen Realschulen Gesamtschule Gymnasium S.Hofschlaeger/pixelio.de Foto: Dieter Schütz / pixelio.de Dieter
Qualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen
Evangelische Kirche von Westfalen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Qualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen QA NRW an Ev. Schulen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Entwicklung der QA NRW
Schulanmeldung Grundschule Schuljahr 2017/18
Schulanmeldung Grundschule Schuljahr 2017/18 zur 1. Klasse Anmeldeschluss für 1. Jahrgang: 4. Oktober 2016 zur Klasse als Quereinsteiger Bitte Kopie des letzten Zeugnisses beilegen. Schüler/in Name, Vorname(n)
2. wie viele Schulen dabei die verbindliche Form und wie viele die Wahlform der Ganztagsschule beantragt haben;
Landtag von Baden-Württemberg 16. Wahlperiode Drucksache 16 / 1255 21. 12. 2016 Antrag der Fraktion der SPD und Stellungnahme des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Einrichtung weiterer Ganztagsschulen
Evaluation von Unterricht und Schule als Element der Schulentwicklung an der Marienschule Bielefeld
Evaluation von Unterricht und Schule als Element der Schulentwicklung an der Marienschule Bielefeld Zwei Zitate zu Anfang (Hattie-Studie 2013) Wenn man die Brille der Lehrperson so ändern kann, dass sie
Was kann man mit EDU-IDs und Medienlisten machen?
EDU-IDs Vorbemerkung: Was kann man mit EDU-IDs und Medienlisten machen? Eine wesentliche Neuerung von EDMOND NRW ist die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern (SuS) personalisierte Zugänge zu geben, ohne
Evaluationskonzept Stand: Januar 2017
Evaluationskonzept Stand: Januar 2017 Inhalt 1 Warum Evaluation?... 3 2 Bereiche und Ziele der Evaluation am KDG... 3 2.1 Ergebnisse von Leistungstests... 4 2.2 Evaluation der Unterrichtsqualität (Schülerbefragung)...
Schulprogramm. Leitbild. Förderkonzept. Zahlen Statistik. Schulentwicklung. Evaluation. Ausbildungsordnung. Schulprogramm
Förderkonzept Leitbild Zahlen Statistik Schulentwicklung Ausbildungsordnung Evaluation 1 Leitbild Präambel Schulgesetz Persönlichkeitsbildung Schulordnung Chronik 4 Bildungs- und Erziehungsziele 5 Formen
Vereinigung Westfälischer Museen e.v. Rahmenvereinbarung. zwischen. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Vereinigung Westfälischer Museen e.v Rahmenvereinbarung zwischen Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Ministerium für Generationen, Familien, Frauen und Integration des
Kooperationsvereinbarung. Kooperationsvereinbarung
Kooperationsvereinbarung zur Zusammenarbeit im Rahmen der Initiative Die enge und nachhaltige Zusammenarbeit von Schule, dem Stadtsportbund und den Sportvereinen ist Ziel der Kooperationsvereinbarung.
sowie nachrichtlich an die Bezirksregierungen, Schulämter und Träger der Ersatzschulen des Landes NRW
An alle Grundschulen und Primusschulen sowie nachrichtlich an die Bezirksregierungen, Schulämter und Träger der Ersatzschulen des Landes NRW Zentrale Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten) in Klasse
Ministerium für Schule Düsseldorf, August 2016 und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2016/17
Ministerium für Schule Düsseldorf, August 2016 und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Entwicklung der Schülerzahlen im Schuljahr 2016/17 Die nachfolgenden Angaben beruhen auf den Amtlichen Schuldaten
IHK Schule Wirtschaft
IHK Schule Wirtschaft Verständnis fördern Praxisorientierung verstärken Ausbildungsreife verbessern Inhaltsverzeichnis 1. Ziel einer Kooperation zwischen Schule und 2. Vorschlag des Ablaufs bis zur Kooperationsvereinbarung
gestützt auf 22, 55 Abs. 2, 63 und 65 des Volksschulgesetzes vom 19. Oktober 2005, 2 Diese Weisungen legen den Rahmen für geleitete Schulen fest.
Weisungen für geleitete Volksschulen 6. (Vom 7. März 006) Der Erziehungsrat des Kantons Schwyz, gestützt auf, Abs., 6 und 6 des Volksschulgesetzes vom 9. Oktober 00, beschliesst: I. Allgemeine Bestimmungen
Ausbildungskonzept der Schule Lauerholz Grundlegendes Ziel Ausbildungsfächer Einsatz Evaluation
Ausbildungskonzept der Schule Lauerholz Grundlegendes Ziel Wir wollen die Lehrkräfte in Ausbildung anleiten, beraten und unterstützen, die Ausbildungsstandards des IQSH an der Schule umzusetzen und dadurch
2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse
Seite 5 von 67 2 Ergebnisse der Qualitätsanalyse 2.1 Analysedesign im Überblick 2.1.1 Kriterienbewertungen Im Folgenden werden die im Abstimmungsgespräch vom 14.1.2015 mit der Schule als Gegenstand der
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW. Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA) für das Land Nordrhein-Westfalen im Jahr 2005
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA) für das Land Nordrhein-Westfalen im Jahr 20.12. Am 27. und 29. September wurden in Nordrhein-Westfalen zum
Vergleichsarbeiten/ Lernstandserhebungen in Klasse 3
Vergleichsarbeiten/ Lernstandserhebungen in Klasse 3 Ergebnisse des Durchgangs 2013 in Nordrhein-Westfalen Inhalt 1. Konzept der Vergleichsarbeiten 2. Landesergebnisse 3. Ergebnisse nach Sprachgebrauch
A. Grundschule Brackel als offene Ganztagsschule.
A. Grundschule Brackel als offene Ganztagsschule. Hierzu frage ich: 1-1 Wann wurde das Konzept für die Offene Ganztagsschule Brackel entwickelt? Im Jahr 2008 auf Basis der Erfahrungen mit dem pädagogischen
Betreuungsvertrag. Schul- und Förderverein der Gemeinschaftsgrundschule Auf dem Höchsten, Gaderoth e.v.,
Betreuungsvertrag zwischen dem Schul- und Förderverein, vertreten durch den Vorstand Daniel Dugan, Ralf Löwenstein und Konrad Merck, als Durchführender einer Schulveranstaltung im Auftrag des Schulträgers,
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Französisch VERA 8 Schule ' ', Testheft 'Gym', Vergleichsgruppe 'Gym'
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Französisch VERA 8 Schule '0705651', Testheft 'Gym', Vergleichsgruppe 'Gym' Mit dieser Datei erhalten Sie die zweite Rückmeldung, die so genannte Jahrgangsrückmeldung.
Schulkonferenz-Beschluss am
Das Team-Modell an der Gesamtschule Nord in Essen LK Beschluss am 02.06.2015 Schulkonferenz-Beschluss am 10.06.2015 Wir, das Kollegium der Gesamtschule Nord, haben uns zum Ziel gesetzt, die Arbeitsbedingungen
ENTWICKLUNGSVORHABEN SPRACHFÖRDERUNG HERMANN-VON- HELMHOLTZ-SCHULE 08 K 02 INTEGRIERTE SEKUNDARSCHULE MIT GRUNDSTUFE STAND 27.
ENTWICKLUNGSVORHABEN SPRACHFÖRDERUNG HERMANN-VON- HELMHOLTZ-SCHULE 08 K 02 INTEGRIERTE SEKUNDARSCHULE MIT GRUNDSTUFE STAND 27. MAI 2016! 1 Maßnahmplanung 2016-05-27 GEGENWÄRTIGE SITUATION Seit dem Jahr
Mantelbogen für Integrierte Gesamtschulen Amtliche Schulstatistik für das Schuljahr 2010/11 - Schuljahresanfangsstatistik -
Statistisches Landesamt Kreisnummer: Sachsen-Anhalt Schulnummer : Dezernat 24 Merseburger Str. 2 06110 Halle Telefon: 0345/2318-227 Telefax: 0345/2318-920 E-Mail-Adresse: Kunth@stala.mi.sachsen-anhalt.de
Pädagogische Schulentwicklung B4. Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4
Pädagogische Schulentwicklung B4 Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4 Pädagogische Schulentwicklung B4 Selbst- Evaluation Fremd- Evaluation Kienbaum & Co. SchiLF OE Moderation gruppen
Herr Buckert (neu)
Postanschrift: Kreisverwaltung Mettmann Postfach 40806 Mettmann Ihr Schreiben Aktenzeichen Datum Bitte geben Sie bei jeder Antwort das Aktenzeichen an. u Auskunft erteilt Zimmer Tel. 02104_99_ Fax 02104_99_
Mantelbogen für Freie Waldorfschulen Amtliche Schulstatistik für das Schuljahr 2010/11 - Schuljahresanfangsstatistik -
Statistisches Landesamt Kreisnummer: Sachsen-Anhalt Schulnummer : Dezernat 24 Merseburger Str. 2 06110 Halle Telefon: 0345/2318-227 Telefax: 0345/2318-920 E-Mail-Adresse: Kunth@stala.mi.sachsen-anhalt.de
Bewerbung für den Jakob Muth-Preis 2019
Bewerbung für den Jakob Muth-Preis 2019 Teil A: 1. Grunddaten (Schule im Verbund) A1. 1.1. Name der Schule A2. 1.2. Schulleitung A3. Anrede Bitte wählen Sie eine der folgenden Antworten. Herr Frau A4.
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Englisch VERA 8 / 2014 Schule , Testheft Gym, Vergleichsgruppe Gym
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Englisch VERA 8 / 2014 Schule 0705651, Testheft Gym, Vergleichsgruppe Gym Mit dieser Datei erhalten Sie die zweite Rückmeldung, die so genannte Jahrgangsrückmeldung.
Spiralcurriculare Verteilung der Handlungssituationen auf 6 Ausbildungs-Quartale. Kerncurriculums
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Duisburg - Seminar Sonderpädagogische Förderung - Tec-Center, Bismarckstraße 120, 47057 Duisburg Spiralcurriculare Verteilung der Handlungssituationen auf 6
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA), Klasse 3, für das Land Nordrhein-Westfalen im Jahr 2007 21. August 2007 Am 8. und 10. Mai 2007 wurden in
Ein Wettbewerb, der Zeichen setzt.
Ein Wettbewerb, der Zeichen setzt. Bewerbungsunterlagen Kategorie 2 : Lernkultur Steckbrief Unsere Schule auf einen Blick Schulname Schulform Schulleitung Adresse Unsere Schule ist eine offene Ganztagsschule
Bitte fügen Sie dieser Sammlung alle Testate und eigenen Produkte bei, die für die Dokumentation Ihres Wirkens hilfreich sein können.
PORTFOLIO Sehr geehrte Kollegin, sehr geehrter Kollege! In diesem PORTFOLIO können Sie Ihre Fortbildungen und Ihr besonderes schulisches Engagement systematisch dokumentieren. Ob es um Ihre Beiträge zum
UNTERLAGEN ZUR AUSSCHREIBUNG
UNTERLAGEN ZUR AUSSCHREIBUNG LOS 2 über die Vergabe der Trägerschaften für die Offenen Ganztagsschule in der Grundschulen Schwanenschule 1 Inhaltsverzeichnis I. Leistungsbeschreibung Bitte unterschreiben
STATISTIK DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER 2016/2017
Schuljahresstatistik 2016/17 STATISTIK DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER 2016/2017 Foto: S. Hofschlaeger / pixelio.de Foto: Dieter Schütz / pixelio.de Grundschulen Förderschulen Sekundarschule Hauptschulen
Elterninformation zur Auswertung der QA (Qualitätsanalyse ) Herzlich willkommen!
Elterninformation zur Auswertung der QA (Qualitätsanalyse 09 2017) 09.11.2017 Herzlich willkommen! Unterrichtsbeobachtung Aspekt 2.3 2.5 Unterricht 45 Unterrichtsbeobachtungen 12 Kriterien 36 Indikatoren
Ganztagsschulen in Hessen. Die hessische Evaluationsstrategie
Ganztagsschulen in Hessen Die hessische Evaluationsstrategie Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen nach 15 Hessisches Schulgesetz: Kooperativer Ansatz: Land, Schulträger und/oder Jugendhilfeträger
1. Gesamtkonferenz 2016/2017 Information zur Schulinspektion
1. Gesamtkonferenz 2016/2017 Information zur Schulinspektion Vergleichsarbeiten (VERA 8) 2016 Vergleichsarbeiten werden in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch im 8. Jahrgang geschrieben. Die folgenden
Offene Ganztagsschulen in der Stadt Gütersloh
Offene Ganztagsschulen in der Stadt Gütersloh Ergänzung des Ganztagskonzeptes der Hundertwasser-Schule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt ese (Anlage B zum Antrag vom 11. April 2006) Sozialräumliche
TOP 8 Konzept für Feedback und Evaluation Erste Lesung
TOP 8 Konzept für Feedback und Evaluation Erste Lesung Konzept für Feedback und Evaluation Der Prozess Seit 2010: Erprobung einzelner Bausteine Schrittweise Etablierung einzelner Bausteine in der Routine
Rückmeldung zur Qualitätsanalyse. Comenius - Grundschule, Dortmund bis
Rückmeldung zur Qualitätsanalyse Comenius - Grundschule, Dortmund 12.01. bis 14.01.2016 Vielen Dank für die freundliche Aufnahme Vielen und unkomplizierte Dank für die freundliche Versorgung! Aufnahme
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Englisch VERA 8 / 2013 Schule ' ', Testheft 'Basis', Vergleichsgruppe 'GemS'
Jahrgangsrückmeldung zur Lernstandserhebung im Fach Englisch VERA 8 / 2013 Schule '0707256', Testheft 'Basis', Vergleichsgruppe 'GemS' Mit dieser Datei erhalten Sie die zweite Rückmeldung, die so genannte
Vorlage des Oberbürgermeisters der Stadt Krefeld Nr. 581 /14
TOP Vorlage des Oberbürgermeisters der Stadt Krefeld Nr. 581 /14 öffentlich Datum 20.10.2014 Anlage-Nr. FB/Geschäftszeichen: - 402 - Beratungsfolge: Sitzungstermin: Ausschuss für Schule und Weiterbildung
Johannes-Kepler-Schule Viersen Schuljahr 2015/2016 Ausführung für die Schule
Johannes-Kepler-Schule Viersen Schuljahr 2015/2016 Ausführung für die Schule Vorwort Das Qualitätsteam hat die Systemqualität dieser Schule auf der Grundlage des Qualitätstableaus NRW bewertet. Dieser