Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft am Hüffertgymnasium Warburg

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1 Hüffertgymnasium Warburg Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft Jahrgangsstufe 5/6 vom Juli 2011 Lehrwerk: Arbeitsbuch Politik 5/6 Floren, Schöning-Verlag zuletzt überprüft im September 2016 Sicherung Weiterentwicklung der Demokratie Beziehungen zwischen Politik Lebenswelt: Lebenssituationen von Kindern Jugendlichen in Familie, Schule Stadt/SK 6 MK 3, 5 UK 2,4 HK 1 HK 3, 4 Inhaltsfelder Sachkompetenz(SK) Methodenkompetenz (MK) Inhaltsfeld 1: Politik in der Gemeinde/ SK 1 MK 1,2 Urteilskompetenz (UK) Handlungskompetenz (HK) Themenstichworte Demokratie lernen; Methoden (Experten-) Interview, Streitschlichtung Inhaltsfeld 2: Grlagen des Wirtschaftens Inhaltsfeld 3: Ökologische Herausforderungen für Politik Wirtschaft Formen politischer Beteiligung, rechte Pflichten von Kindern Jugendlichen/ Was das Herz begehrt wonach sich unsere Bedürfnisse richten; Werbung Konsumentensouveränität/ SK 3 Wirtschaften will gelernt sein vom Handeln auf Märkten der Rolle des Geldes; wirtschaftliches Handeln als Grlage menschlicher Existenz/SK 2 Was können wir uns leisten? Mit dem Einkommen auskommen/ SK 4 Die Erde ist unsere Mutter Umweltschutz geht uns alle an!/sk 5 Umgang mit Müll, Wasser u.m./ MK 4 MK 3 UK 1 UK 3 UK 4 UK4 HK 2 HK 1 Bedürnisse, Wirtschaften lernen; Vgl. RV ökonomische Problemfeld 2 Umwelt-schutz im Alltag; RV Pol. Statistiken auswerten, Diskussion, Rollenspiel, Stationen lernen Sachtexte erschließen Lernplakat erstellen

2 Inhaltsfeld 4: Chancen Probleme der Industrialisierung Globalisierung Inhaltsfeld 5: Identität Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft Inhaltsfeld 6: Die Rolle der Medien in Politik Gesellschaft Weit weg doch ganz nah Kinder in der DrittenWelt /SK 3 Lebensbedingungen von Menschen in Industrie- Entwicklungsländern/SK 6 Leben in Gruppen/SK 6 Lebensformen situationen von verschiedenen Sozial-Gruppen/ SK 7 soziales Handeln Umgang mit Konflikten im Alltag Freizeitgestaltung Fernsehkonsum/ SK 1 Kindeer neue Medien (Computer, Internet, Handy) / MK 4 HK 1 UK 3 MK 2 UK 1 HK 1 MK 3 UK 2 MK 2 UK 1 HK 1 MK 3 HK 4 Globalisierung, RV Pol. Lebensgestaltung von Kindern Jugendlichen; RV Pol. Medien; Gruppenarbeit, Vortrag halten Rollenspiel, Placemat Analyse von Medienprodukten wie Karikaturen, Grafiken etc., Fragebogenerhebung, Expterenbefragung

3 Hüffertgymnasium Warburg Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft Jahrgangsstufe 7/8/9 vom Juli 2011 Lehrwerk: Arbeitsbuch Politik 7-9, Floren, Schöning-Verlag zuletzt überprüft im September 2016 Inhaltsfeld 7: Sicherung Weiterentwicklung der Demokratie/ Parlament Regierung Inhaltsfeld 8: Grlagen des Wirtschaftsgeschehens/ Verbrauchererziehung/ wirtschaftliche Grbegriffe Forts.: Grlagen des Demokratische Institutionen in der Besrepublik Deutschland Prinzipien, Formen Zusammenwirken /SK 1 Staatsbürgerschaft, Wahlen Parlamentarismus im föderativen System der Besrepublik Deutschland/ SK 2 Grlagen des Rechtsstaats sowie Gefährdungen Sicherung von Gr- Menschenrechten/ SK 1 Ursachen Abwehr von politischem Extremismus Fremdenfeindlichkeit / SK 3 Markt Marktprozesse zwischen Wettbewerb Konzentration/ SK 6, 7 Die Funktion des Geldes/ SK 6 Unternehmensformen die Rolle des Unternehmers in der Marktwirtschaft/ SK 8 Soziale Marktwirtschaft ihre Heraus- forderung durch die (MK) MK 1,4 MK 2, 6 MK 5 MK 1 MK 2 MK 4, 5 MK 7 UK 1 UK 3 UK 1 UK 2 UK 5, 7 HK 3 HK 4, 7 HK 7 HK 3 HK 8 HK 2, 3, 7, 9 Klasse 7 Inhaltsfelder Sachkompetenz(SK) Methodenkompetenz Urteilskompetenz (UK) UK 8 Handlungskompetenz (HK) HK 1, 6 Themenstichworte Demokratie lernen; Wirtschaften lernen; Siehe auch RV für die ökonom. Methoden Pro- Kontra-Debatte Modellbildung am Wirtschaftskreislauf s.o.

4 Wirtschaftsgeschehens Inhaltsfeld 10 Ökologische Herausforderungen für Politik Wirtschaft/ Umwelterziehung Globalisierung/ SK 8, 10, 11 Projektorientierter Unterricht / SK 7, 8 MK 2, 3, 4, 5,8 UK 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 HK 2, 3, 7, 9 s.o. Umwelterziehung; Siehe auch hier RV für die ökonom. ; RV Politsche Sachtexte erschließen, Lernplakate erstellen, Internetrecherche, Experteninterview, Präsentation im öffent lichen Raum durch z.b. Aus stellungen

5 Klasse 8 Inhaltsfeld 13 Die Rolle der Medien in Politik Gesellschaft Bedeutung von Formen Möglich-keiten der Kommunikation sowie Information in Politik Gesellschaft/ SK 1, 11 Politische soziale Auswirkungen neuer Medien / SK 1, 11 MK 1, 2 MK 2, 4 UK 1, 5, 6 UK 6, 7 HK 1, 2, 3 HK 3, 4 Medien Globalisierung; RV Politsche Medienrecherche -analyse Globale Vernetzung Rolle der Medien SK 1, 11 MK 5 UK 2, 3 HK 4 Inhaltsfeld 12 Identität Lebensgestaltung Jugend Jugendgruppen personale Identität persönliche Lebensgestaltung im Spannungsfeld von Selbstverwirklichung sozialen Erwartungen SK 1, 9 Werte Wertewandel in der Gesellschaft /SK 1 MK 1, 4, 5 MK 1, 2 4, 5, 6 UK 1, 5, 6 UK 1, 2, 6, 7 HK 1, 2, 3 HK 1, 2 Jugendliche Politik, Zuwanderung Integration; Placemat, Umfrage, Mindmap, Internetrecherche, Powerpoint- Präsentation Inhaltsfeld 14 Internationale Politik im Zeitalter der Globalisierung Europa Ursachen Folgen von Migration sowie Möglichkeiten Schwierigkeiten des Zusammenlebens von Menschen aus unterschiedlichen Kulturen SK 3, 5, 8, 9 Europa: Entwicklungen/ geschichtlicher Werdegang / SK 8, 12 Erwartungen an ein geeintes Europa / SK 7 Aktuelle Probleme des Zusammenwachsens/ SK 8, 12 MK 1, 2, 6 MK 1, 2, 3, 6 MK 1, 5 MK 1, 6 UK 1, 3, 4, 6, 7 UK 2, 4, 5, 7 UK 5 UK 5, 8 HK 1, 4, 9 HK 1, 3 HK 2, 4 HK 1, 2, 4 EU, Institutionen, Euro, RV für die ökon., RV Politsche Zeitungsrecherchen, Karikaturen, Leserbrief, Pro Kontra- Debatte

6 Klasse 9 Inhaltsfelder Sachkompetenz(SK) Methodenkompeten z (MK) Inhaltsfeld 9: Zukunft von Arbeit Beruf in einer sich verändernden Industrie-, Dienstleistungs- Informationsgesellschaft Inhaltsfeld 11: Einkommen soziale Sicherung zwischen Leistungs- prinzip sozialer Sicherung Inhaltsfeld 14 Internationale Gewalt Friedenspolitik Berufswahl Berufswegplanung (z.b. Ausbildung, Studium, Wege in die unternehmerische Selbständigkeit/ SK 9, 10 Strukturwandel von Unternehmen Arbeitswelt durch neue Technologien für die Wirtschaft die Auswirkungen auf den Alltag / SK 11 Strukturen nationale sowie internationale Zukunftsprobleme des Sozialstaats der Sozialpolitik / SK 4 Einkommen soziale Sicherung zwischen Leistungsprinzip sozialer Gerechtigkeit / SK 5 aktuelle Probleme Perspektiven der Friedens- Sicherheitspolitik/ SK 13 MK 1, 2 MK 2, 4 Urteilskompeten z (UK) UK 5, 7 UK 5 Handlungs - kompetenz (HK) HK 5, 7 HK 5 Themenstichworte Beruf Arbeitswelt; siehe hier auch: RV ökonom.bild., MK 1, 2, 4 MK 1, 2, 4 UK 1, 2, 5 UK 1, 2, 5 HK 4 HK 4, 7 Soziale Sicherung Grenzen sozialer Sicherungssysteme; Siehe auch:rv ökon. u.rv Pol.Bild. MK 1, 2, 6 UK 1, 3, 4, 6 HK 2, 3, 4 Krieg Konflikt, Vereinte Nationen, Auslandseinsätze der Beswehr; Methoden Analyse von Statistiken, Internet- Recherche Experten- Interview Debatte, Fishbowl, Karikaturen, Internet- Recherche (z.b. Jugendoffizier)

7 Mit diesem Schullehrplan sind sowohl die Anforderungen der Rahmenvorgabe politische als auch ökonomische in vollem Umfang für das Fach Politik Wirtschaft in der Sekarstufe erfüllt. Die konkreten Bezüge sind den jeweiligen Hinweisen in der zweitletzten Spalte Themenstichworte zu entnehmen. Das Wort Rahmenvorgabe wurde mit RV abgekürzt. Die Zielsetzungen bzw. die Beschreibungen der Kompetenzen in den jeweiligen Problemfeldern sind strukturell sehr ähnlich formuliert. Um im Alltagsgebrauch bei der Unterrichtsplanung Komplikationen zu vermeiden stellen wir hier die sprachlichen Vorgaben des Kernlehrplans in den Vordergr. Dies geschieht auch in der Gewissheit, dass wir damit indirekt auch die Verpflichtungen der beiden relevanten Rahmenvorgaben erfüllen. Gleichzeitig ist damit auch die Übersichtlichkeit für interessierte Eltern besser gewährleistet.