Jugendliche begleiten und beraten

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1 Inghard Langer Stefan Langer Jugendliche begleiten und beraten 2., durchgesehene Auflage Mit 9 Abbildungen und 4 Tabellen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Prof. Dr. Inghard Langer, lehrte Psychologie an der Universität Hamburg mit den Schwerpunkten Persönlichkeitsförderung, Sprach- und Kommunikationspsychologie; Mitautor des Buches Sich verständlich ausdrücken (zusammen mit Friedemann Schulz von Thun und Reinhard Tausch) im Ernst Reinhardt Verlag Dipl. Soz.-Päd. Stefan Langer, Lüneburg, Praxis für Interpersonale Beratung Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. ISBN (Print) ISBN (E-Book) ISSN Auflage 2011 by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk, einschließlich aller seiner Teile, ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Reihenkonzeption Umschlag: Oliver Linke, Hohenschäftlarn Covergestaltung unter Verwendung eines Werkes von Lioba Hartmann, München Satz: KompetenzCenter, Mönchengladbach Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

3 Inhalt 1 Pubertät Lebensphase wichtiger Wandlungen Orientierende Haltungen Wandlungen im Leben Was ist charakteristisch an Pubertät und Adoleszenz? Ein kurzer Überblick Klärung der Begriffe Pubertät, Vor-Pubertät, Adoleszenz, Heranwachsen und Jugend Körperliche Entwicklungen Hormonelle Steuerung und Bahnungen im Gehirn Erkunden, Bewerten, Sich-Ausrichten Entwicklungsschritte im Jugendalter Erkundungsimpulse Reaktionen und Erfahrungen Lernlandschaft Dazwischen Im Wandel wankend werden Wie Jugendliche Verletzungen abwehren Selbstwert-Gefährdungen Halteversuche und Schutzmuster Tragische Entwicklungen Jugendkrisen als fokussierte gesellschaftliche Realität Schizophrene Störungen Den Körper extrem reduzieren und Leistung erzwingen Emotionaler und sexueller Missbrauch Depression und Suizidgefährdung Selbstverletzungen Unfallgefährdende Wagnisse Gewalttätigkeit Kontaktabbrüche Straßenkinder in Deutschland Aufbau eines unterstützenden Gefüges

4 6 Inhalt 1.8 Bis das Leben erst richtig anfängt Frank Zur Situation in Franks Familie Franks Schwierigkeiten Wenn Jugendliche ihre Eltern verachten Zur Eigenständigkeit verhelfen Interessen wecken Respektvoll sein Orientierung geben Vorbereitung zur Selbstständigkeit Begleitet leben lernen Gaby Eine Familienberatung Der weitere Entwicklungsprozess Sinne-voll werden und Freude finden Den Körper spüren Kontakt zum Naturfundament Zwanghaftes Verhalten: Schallplatte mit Sprung Wahrnehmen, Wählen und Kontakt zu anderen Menschen Frauenschicksale über Generationen hinweg Als eigenständige Person gehört und wichtig genommen werden Jugendliche begleiten Was unterstützt und fördern kann Das Brot der frühen Jahre Zur Wandlungs-Unterstützung nach Virginia Satir Das Fremde Fünf Stadien der bewussten Veränderung Aus sich heraus tätig werden und in dieser Tätigkeit aufgehen Flow erleben Als Person gegenwärtig und in Beziehung sein Zur personzentrierten Psychologie von Carl R. Rogers Selbstwert erleben, ausgerichtet auf Sein und Werden Positives Selbstwerterleben Das hierarchisch ausgerichtete innere Bezugssystem Sich auf Sein und Werden ausrichten Übung zum Lebensgefühl Ich bin Machtkämpfe... 96

5 Inhalt Werden am Du Ich-Du-Beziehungen Ich-Er-Sie-Es-Verhältnisse Zu einer Balance finden Engagement Für Freiheit unterstützen, Grenzen setzen, Wahlmöglichkeiten erschließen Freiheit zur Selbstentfaltung Freiheit, Grenzen und Wahlmöglichkeiten wachsen mit Jugendlichen mit Die personzentrierte Basis für das Gelingen eines Gespräches Ringen um Wahlmöglichkeiten Beispiel der Betreuung von Addo Addos Schwierigkeiten Beziehungsschwierigkeiten Initiativen wecken Materielle Armut Fehlende Autorität ersetzen Isolierende Manöver Kung-Fu Vertrauen als Chance Vision quest Arne auf dem Weg zu sich selbst Arnes Schwierigkeiten Die Betreuung Aufbau einer Beziehung Vertiefung des Kontakts Vision quest Der Brief Bilanz Ein theoretischer Ansatz für die Handlungsebene Der sozialpädagogische Standpunkt Problemstruktur Zielsetzung Erziehung als Basis sozialpädagogischer Theorie Die drei Dimensionen des sozialpädagogischen Problems Konsequenzen für die Handlungsebene

6 8 Inhalt 3.5 Anwendungsbeispiele Fallbeispiel: Frank Fallbeispiel: Gaby Fallbeispiel: Addo Fallbeispiel: Arne Nachwort und Dank Literatur Sachregister