Die Schule muss ein Ort sein, den die Lernenden als erfolgreich erleben. Denn: Zum Erfolg gibt es schlichtweg keine Alternative. Andreas Müller, 2008

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2 Die Schule muss ein Ort sein, den die Lernenden als erfolgreich erleben. Denn: Zum Erfolg gibt es schlichtweg keine Alternative. Andreas Müller, 2008

3 Lernerfolge? Lernerfolge!

4 ! Einleitung! LiLO - neues Konzept für die Sek I! Kompetenzenorientierung! Praktische Umsetzung an der OSW! Einige gute Gründe.! Abschluss und Fragen

5 Kurzporträt OSW! Wädenswil (inklusive Au)! Schönenberg! Hütten

6 knapp 600 Schülerinnen und Schüler rund 70 Lehrpersonen 32 Klassen im aktuellen Schuljahr 3er Schulleitung 4 Schulhäuser (Fuhrstrasse, Rotweg, Steinacher, Untermosen)

7 Ja, vielleicht ein wenig, aber...

8 Wie können wir Lernen besser, optimaler und nachhaltiger gestalten? (dh. nicht alles Bisherige ist per se nicht gut!)

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10 Neues Schulkonzept mit vier starken Säulen:! Unterrichtsorganisation mit Lernlandschaften! Hoher Anteil an individualisiertem und selbstorganisiertem Lernen! Schwerpunkte in kooperativem und sozialen Lernen! Aktive Coaching- und Beziehungsarbeit durch die Lehrpersonen

11 ! Fachkompetenzen (Aubau anwendungsbezogenes Fachwissen)! Überfachliche Kompetenzen:! Personale oder Selbstkompetenzen (Selbstständigkeit, Selbstreflexion, Motivation, )! Sozialkompetenzen (Kooperations-, Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit, )! Methoden- und Lernkompetenz (learning skills, eigenverantwortliches Lernen, )

12 Lernen in Lernlandschaften an der OSW! Selbstständiges Lernen in Lernlandschaften (persönlicher Arbeitsplatz)! Arbeitsorganisation mit Wochenplänen, mit einem Lernbuch (Planung, Reflektion, Feedback) und InfoMentor (Software)! Kooperatives Lernen in stufen- und altersdurchmischten Gruppen! Aktive Beziehungsarbeit und Lernbegleitung (Coaching)

13 Fachunterricht: Sport, Hnt, Hat, Hk, Z, R&K, Musik; Lektionen Input (durch LP gesteuert): D, F, E, M, M&U; Lektionen Lernlandschaft (selbstgesteuert): D, F, E, M, M&U; Lektionen

14 Erfahrungswerte aus der Praxis Selbstgesteuert 2/3 Mathematik 1/3 Fremdsprachen 1/2 Deutsch LP-gesteuert 1/3 Mathematik 2/3 Fremdsprachen 1/2 Deutsch.. flexible Anpassungen sind erlaubt!

15 Zukunft: Wechsel zu Kompetenzorientierung

16 Kompetenzenorientierung: Haus der Mathematik Château royale Kompetenzenballon Englisch Kompetenzenschiff Deutsch

17 Personale Kompetenzen Soziale Kompetenzen Methodische Kompetenzen

18 Selbstreflexion Selbstständigkeit Motivation Leistung Denkfähigkeit

19 LiLO - Ziele: Die Schülerinnen und Schülern planen ihr Lernen, übernehmen Verantwortung und erkennen & entfalten ihr eigenes Potential

20 Beispiel eines Wochenplans

21 Kooperationsfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktfähigkeit Umgang mit Vielfalt Gefühle, Empathie

22 LiLO - Ziele: Aktive Zusammenarbeit durch Lernen in alters- und stufendurchmischten Lerngruppen

23 Forschendes Lernen in Projektarbeiten im Labor

24 Arbeitsplanung Lernstrategien Probleme lösen Selbststeuerung Selbstkontrolle Reflexion

25 LiLO - Ziele: Erwerben von Lernstrategien, Lern- und Arbeitsprozesse planen, durchführen und reflektieren

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28 Beispiel Lernweg: Tätigkeit Arbeitsplanung im Lernbuch Auftrag lesen und verstehen Bearbeiten planen Auftrag bearbeiten mit KollegInnen austauschen KollegInnen unterstützen Auftrag korrigieren Lernweg auswerten Kompetenz Personal: Selbstständigkeit Methodisch: Planung Personal: Sprachfähigkeit Methodisch: Lernstrategie Methodisch: Problem lösen Sozial: Kooperation und Kommunikation Methodisch: Reflexion Personal: Selbstreflexion

29 Fit für die Zukunft!

30 für neue Lernarrangements in der Sek I:! Herausforderung Heterogenität, echte Individualisierung! Erkenntnisse der neueren Lernforschung! Förderung der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen! Höhere Selbstwirksamkeit & Motivation

31 Grundprinzip im Lernen der SchülerInnen: Fragen stellen Antworten suchen

32 Selbstwirksamkeit & Motivation

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