Innovative Qualifizierungskonzepte

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1 Innovative Technologien erfordern Innovative Qualifizierungskonzepte Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit im Handwerk Stuttgart, Oktober 2006 Andreas Sydlik

2 Das AWISE-Projekt ageing workforce in small enterprises Alternde Belegschaften in kleinen Unternehmen A. Sydlik 2

3 Übersicht 1. Einführung in die Thematik 2. Ergebnisse der awise-studie 3. Vorhandene Qualifizierungskonzepte 4. Neue Qualifizierungskonzepte 5. Planung neuer Lehrgänge 6. Rahmenbedingungen 7. Zusammenfassung A. Sydlik 3

4 Einführung Betrieb Belegschaft Innovationen? Demographie Qualifizierung A. Sydlik 4

5 Ziel moderner Weiterbildungsmaßnahmen Ältere Arbeitnehmer müssen in kurzer Zeit effektiv auf ein hohes Leistungsniveau gebracht werden. Beschäftigungsfähigkeit A. Sydlik 5

6 awise Studie Analyse Anteil der Mitarbeiter mit Problemen beim Umgang mit neuen Technologien 8% 19% 3% < 44 Jahre Jahre Jahre A. Sydlik 6

7 awise Studie Bedarf Bedarf an Weiterbildungsmaßnahmen (Auswahl) Technische EDV Fach- u. Führungskräfte Gewerkspezifische Fachschulung CAD- / CNC-Technik Netzwerktechnik Traineemaßnahmen Vortragsgestaltung Präsentationstechnik Technische Mathematik Implantalogie (Zahntechnik) A. Sydlik 7

8 Pädagogische Konzepte Wissenschaft Handwerk Theorie Praxis Innovative Konzepte A. Sydlik 8

9 Vorhandene Konzepte im Handwerk Vorgegebene Inhalte (z.b. Rahmenlehrpläne) Meist längere Maßnahmen (z.b. Meisterschulen) Altersheterogene, relativ große Gruppen Hohes Lerntempo Feste Lernziele Frontalunterricht und Einzellernen A. Sydlik 9

10 Anforderungen an neue Qualifizierungskonzepte Technologien aus den Betrieben als Inhalt Kurze Dauer (z.b. Workshops) Altershomogene, kleine Lerngruppen Angepasstes Lerntempo Variable Lernziele Lösen von Aufgaben in Teamarbeit Anpassung an die Zielgruppe A. Sydlik 10

11 Erfordernisse Kommunikation mit den Betrieben Moderne Ausstattung in Bildungseinrichtungen Qualifizierte Dozenten Anpassung klassischer Lehrmethoden Erfassung der Teilnehmerkompetenzen Sicherung der Qualität A. Sydlik 11

12 Planung neuer Lehrgänge Innovation in den KMUs i Konzeptentwicklung i Unterrichts- Entwurf i i Auswertung der Maßnahme Durchführung i der Lernsequenzen i Kompetenzen der Teilnehmer Qualitätssicherung A. Sydlik 12

13 Eingangsbedingungen der Teilnehmer Fachwissen Erfahrungen Lerntyp Erwartungen Erfassung mittels Fragebogen A. Sydlik 13

14 Technische Rahmenbedingungen Betrieb Bildungsträger Investitionen A. Sydlik 14

15 Definition der Lernziele Lernziele Teilnehmer stimmen ab Kursleiter Innovationen in den KMUs Bildungsträger A. Sydlik 15

16 Methodik und Didaktik Praxisorientierte Lehrinhalte Modernste Ausstattung Moderne Lehrmethoden Darstellen der der Anforderungen Offenlegung der der Lernziele Lernen im im sozialen Kontext Teilnehmerorientierung - Fragebogen B A. Sydlik 16

17 Unterrichtsform Vortrag Lehrer Moderation Handlungskompetenz Teilnehmer Teamarbeit A. Sydlik 17

18 Anforderungen an den Lehrenden Direkte Kommunikation mit den Betrieben Hohe Fach- und Sozialkompetenz Einbindung der Teilnehmer in die Lernzielfestlegung Pädagogische und fachliche Weiterbildung Entwicklung neuer Lehrgänge Hohe Flexibilität A. Sydlik 18

19 Zusammenfassung Innovative Konzepte analysieren: orientieren: entsprechen: reagieren: erfordern: den aktuellen Bedarf sich an den Menschen den betrieblichen Anforderungen flexibel auf Änderungen qualifizierte Dozenten sichern die Beschäftigung! A. Sydlik 19

20 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Andreas Sydlik A. Sydlik 20