Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 1

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1 Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 1 Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung bezieht sich auf 4 Wochenstunden. Die Freiräume für das Schulcurriculum sind beispielhaft eingetragen und können selbstverständlich auch anders geplant werden. Die Bilan-, Album- und Plateau-Teile sind generell <fakultativ>. Über Themen und Aufbau der Lektionen informiert das Inhaltsverzeichnis des Schülerbuchs. Mit ProfiPROF, der komfortablen Software für die Unterrichtsplanung und -durchführung, können individuelle Jahrespläne für 3, 4 oder 5 Wochenstunden für Klasse 7 auf einfache Weise erstellt werden. Datum Lektion Inhalte Mo Einstieg und <Plateau Rentrée> Kommunikation Grammatik Fertigkeiten/Kompetenzen L1 Entrée über die Ferien sprechen regelmäßige Verben auf -dre Interkulturell: die Ardèche L1 A elefonieren das Verb dire Zahlen WH: ne pas de Interkulturell: eine colonie de vacances L1 B von den Ferien erzählen die Verben appeler, envoyer und acheter Portfolio: eine Postkarte schreiben über die Jahreszeiten sprechen das Verb commencer Stratégie: sich leichter verständigen das Passé composé mit avoir: Verben auf -er Interkulturell: Ferientermine in Frankreich <L1Album> Portfolio: eine Seite über Traumferien gestalten L2 Entrée über Paris sprechen von den Ferien erzählen das Passé composé mit avoir: weitere Verben Interkulturell: Paris L2 A über Neigungen und Abneigungen sprechen das Verb mettre Interkulturell: Paris und Toulouse über Entfernungen sprechen ne pas encore, ne pas non plus, ne pas du tout Portfolio: über die Aktivitäten während einer Woche berichten Zahlen

2 Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 2 Mo Fr Mo Fr Mo Herbstferien L2 B über das Wetter sprechen das Passé composé mit avoir: die Verneinung das Verb voir Projekt: ein Wetterplakat gestalten Stratégie: unbekannte Wörter erschließen <L2 Album> einen Informationstext erschließen Leseverstehen eines einfachen authentischen L3 Entrée Paris und Toulouse vergleichen partir: Verben auf -ir (Präsens) das Verb venir L3 A von einer Party erzählen WH: die Form des Adjektivs das Passé composé mit être Interkulturell: Toulouse Portfolio: von einem erlebnisreichen Tag erzählen L3 B über eine Zugfahrt sprechen die Verben devoir, recevoir über Gefühle sprechen von einer Begegnung erzählen me, te, nous, vous: Objektpronomen Stratégie: männliches oder weibliches Nomen? <L3 Album> Interkulturell: Airbus einem Sachtext Informationen entnehmen <Plateau 1> Lesetext: Les fêtes en France Wiederholungsübungen Interkulturell: Feste in Frankreich und Deutschland

3 Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 3 Mo Mi Do Fr Mo Weihnachtsferien L4 Entrée über Toulouse sprechen le, la, les: Objektpronomen Interkulturell: Rugby L4 A sagen, wo etwas ist, wohin man etwas stellt die Verben vivre, connaître, plaire Verben mit der Vorsilbe re- L4 B über die neue Umgebung sprechen qui, que, où: Relativpronomen Interkulturell: Toulouse und Umgebung Stratégie: Lesetexte erschließen L4 C sich verabreden über Gefühle sprechen beau, nouveau, vieux ce, cet, cette, ces: die Demonstrativbegleiter Das Fragewort quel Portfolio: einen Text für das Tagebuch schreiben <L4 Album> Interkulturell: Rugby Projekt: Plakate gestalten und vorstellen L5 Entrée über ein Projekt sprechen lui und leur: indirekte Objektpronomen Interkulturell: Schulalltag L5 A über die Schule sprechen tout: ein unbestimmter Begleiter être en train de faire qc L5 B Unterschiede im Schulalltag über den Senegal sprechen finir: Verben auf -ir das Verb rire venir de faire qc Infinitivanschlüsse mit à und de Interkulturell: Frankophonie Portfolio: einen Brief in den Senegal schreiben Stratégie: einen Text vorstellen <L5 Album> Informationen und ein Quiz zu Senegal Interkulturell: Senegal L6 Entrée über Lebensmittel sprechen du, de la, de l : der Teilungsartikel

4 Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 4 L6 A einkaufen en bei Mengen das Verb préférer Interkulturell: Essen und Einkaufen L6 B Gespräche bei Tisch das Verb boire Interkulturell: Geburtstagsfeier bestellen im Restaurant il faut ne personne Portfolio: über Essgewohnheiten berichten Stratégie: im Wörterbuch nachschlagen <L6 Album> Interkulturell: Essgewohnheiten Projekt: ein französisches Frühstück <Plateau 2> Wiederholungsübungen Mo Fr Mo Fr Mo Osterferien L7 Entrée über Musik sprechen Indirekte Rede und Frage Interkulturell: die Fête de la musique L7 seine Meinung äußern Stellung nehmen über Jahreszahlen sprechen Zahlen die Ordnungszahlen Imperativ + Pronomen das Verb croire Portfolio: eine Seite über Lieblingsmusiker gestalten Stratégie: Hörverstehen: Detailverstehen

5 Découvertes Cadet 2: Exemplarische Stoffverteilung Schuljahr 2010/2011 Rheinland-Pfalz 5 <L7 Album> Interkulturell: Musik in Frankreich So Mo Fr Projekt: ein Lied vorstellen Une BD: L accordéon de Charles-Henry Leseverstehen eines einfachen authentischen L8 Entrée über die Region Midi-Pyrénées sprechen Fragen: Qui est-ce qui? Interkulturell: die Pyrenäen L8 A über die Natur sprechen den Weg erfragen und beschreiben die unverbundenen Personalpronomen das Verb courir Portfolio: ein Gedicht schreiben Pfingsten L8 B um Hilfe bitten über das körperliche Befinden sprechen die reflexiven Verben (Präsens) die Verben conduire und construire Stratégie: Internetrecherche <L8 Album> Leseverstehen eines einfachen authentischen Projekt: Internetrecherche und Präsentation zu Freizeitparks <Plateau 3> Une nouvelle élève dans la classe (Lesetext). Leseverstehen eines einfachen authentischen Schuljahresende