Dipl.-Päd. Dagmar Maske für Lehrende, die als POL-Dozenten tätig werden möchten (mind. 4, max. 8 TN)

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1 Medizinische Hochschule Brandenburg CAMPUS GmbH Fehrbelliner Straße Neuruppin Kompetenzbereich Hochschuldidaktik Dipl. - Päd. Dagmar Maske Tel.: dagmar.maske@mhb-fontane.de Fortbildungsangebote für 2018 Nachfolgend finden Sie unser Fortbildungsprogramm zur Hochschuldidaktik an der MHB. Ab 20. Dezember 2017 können Sie sich über unsere Homepage verbindlich anmelden. Ihre Anmeldung wird per bestätigt. Sie erhalten 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn eine E- Mail zur Erinnerung. Die Anmeldefrist endet jeweils 10 Tage vor Veranstaltungsbeginn. Alle Veranstaltungen sind von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Code 01 POL-Teacher-Training für Lehrende, die als POL-Dozenten tätig werden möchten (mind. 4, max. 8 TN) 1 Teil: Kennenlernen der Lehr- und Lernmethode POL als Möglichkeit einer gezielten Erarbeitung von Lerninhalten in der Kleingruppe und der Rolle des Dozenten als Moderator/Lernbegleiter Einführung in den Kleingruppenunterricht bzw. in das Problem Orientierte Lernen als Lehr- und Lernmethode im medizinischen Ausbildungskontext, Visualisierungstechniken im Kleingruppenunterricht und Rolle des Dozenten im studentenzentrierten Unterricht und Training an Fallbeispielen. Sekretariat: Sandra Schumacher Tel.: sandra.schumacher@mhb-fontane.de Neuruppin, Teil: Grundlegende Moderationstechniken für die Arbeit in Lerngruppen und der Kommunikation sowie Selbsterfahrung in der Moderation Grundlegende Moderationstechniken, Feedback-Regeln im Kleingruppenunterricht/POL (Blitzlicht, Intervention), An Fallbeispielen Moderation durch TeilnehmerInnen inkl. Reflexion und Umsetzungsmöglichkeiten von Kleingruppenunterricht/POL in der medizinischen Ausbildung. Februar 2018 C 01.1 Mo 26./Mi jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19, März 2018 C 01.2 Di 06./Do jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19 C 01.3 Mo 19./Mi jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 Mai 2018 C 01.4 Mo 14./Mi jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Ärztekammer Potsdam, Raum Spreewald C 01.5 Di 29./Do jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Ärztekammer Potsdam, Raum Spreewald Juni 2018 C 01.6 Mo 18./Mi jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 September 2018 C 01.7 Mo 10./Mi jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19 C 01.8 Di 11./Do jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Ärztekammer Potsdam, Raum Spreewald Oktober 2018 C 01.9 Di 02./Do jeweils 14:30-19:30 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205

2 Code 02 Allgemeine Seminargestaltung für interessierte Lehrende Die Teilnehmer/innen: können Unterricht planen und durchführen, kennen verschiedene Lehr- und Lernmethoden kennen unterschiedliche Medien, verschiedene Motivationsmethoden und Feedbackinstrumente sind auf schwierige Situationen vorbereitet, können ihre Veranstaltung evaluieren. Dr. Franziska Thiel Methoden zur Einschätzung und Reflexion der eigenen Lehre Was ist gute Lehre? Planung von Unterrichtseinheiten, Definition von Lehrzielen Beschränkung auf Wesentliches (Didaktische Reduktion) Medieneinsatz, Umgang mit schwierigen Situationen Anleitung von Arbeitsaufträgen Bewertung von Lernen Evaluation der eigenen Seminare und Feedback C 02.1 Mi :00-19:00 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 Interdisziplinäre Seminargestaltung für Seminar-Dozenten, die in Modulen unterrichten und interessierte Lehrende (mind. 3/max. 20 TN) Die Teilnehmer/innen: können Lehre planen, kennen unterschiedliche Medien, verschiedene Motivationsmethoden und Feedbackinstrumente sind auf schwierige Situationen vorbereitet, können ihre Veranstaltung evaluieren. Planung von Lehreinheiten, Definition von Lehrzielen Beschränkung auf Wesentliches (Didaktische Reduktion) Medieneinsatz, Umgang mit schwierigen Situationen Evaluation der eigenen Seminare und Feedback C 02.2 Mi :00-19:30 Uhr speziell für Dozierende im 5. Semester SoSe 2018 Ort: Brandenburg/Havel, Nikolaiplatz 19, 1. OG, R. 1 C 02.3 Di :00-19:30 Uhr speziell für Dozierende im 7. Semester SoSe 2018 Ort: Brandenburg/Havel, Nikolaiplatz 19, 1. OG, R. 1 C 02.4 Di :00-19:30 Uhr Ort: RKN Neuruppin (O-Haus), Raum 205 C 02.5 Mi :00-19:30 Uhr Ort: Ärztekammer Potsdam, Raum Spreewald 2

3 Code 03 Allgemeine Einführung in das Lehrformat Teamarbeit, Reflexion, Interaktion, Kommunikation (TRIK) Dipl.-Psych. Peter Arends u. Dr. Henrike Hölzer für interessierte Lehrende (mind. 6 TN) Qualifikationsziele - Einführung in Kleingruppen-Unterricht zur Vermittlung kommunikativer und sozialer Kompetenzen Inhalte - Einführende Informationen über das Format und Konzept TRIK zur Vermittlung interaktiver Fertigkeiten - Exemplarische Vermittlung aktivierender Lehrmethoden - Überblick über das Curriculum C 03.1 Fr :00-18:00 Uhr Ort: Potsdam, Ärztekammer, Raum Spreewald Semesterspezifische Vorbereitung für das Lehrformat TRIK Dipl.-Psych. Peter Arends u. Dr. Henrike Hölzer für Lehrende, die als TRIK-Dozierende tätig werden (mind. 6, max. 12 TN) Qualifikationsziele - Techniken in der Moderation einer Lehrveranstaltung zur ärztlichen Gesprächsführung - Ärztliche Gesprächsführung im Curriculum Ärztliche Gesprächsführung im Curriculum des Studiengangs Medizin - Einsatz von Simulationspatienten als methodisch didaktisches Konzept und Anwendung in der Lehre - Einführung in inhaltliche Aspekte (Fertigkeiten, Techniken, Kommunikationsmodelle) der ärztlichen Gesprächsführung mit jeweiligem Semesterbezug - Einführung in angewandte didaktische Methoden im Unterricht zur ärztlichen Gesprächsführung - Techniken der Moderation von Reflexionsprozessen in Gruppen C 03.2 Di :00-18:30 Uhr Einführung 5. u. 7. Semester SoSe 2018 Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19, C 03.3 Di :00-18:30 Uhr Einführung 2. u. 4. Semester WiSe18/19 Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 C 03.4 Mi :00-18:30 Uhr Einführung 8. Semester WiSe18/19 Ort: Potsdam, Ärztekammer, Raum Spreewald Feedback: Inhalt und Methode Dr. Henrike Hölzer und Dipl.-Psych. Peter Arends Für TRIK-Dozierende und interessierte Lehrende Die Teilnehmer/innen können nach dem Workshop: unterschiedliche Konzepte für Feedback einschätzen, und sie auf die Begleitung von Lernprozessen anwenden Peer-Feedback in Kleingruppen moderieren Feedback auf konstruktive Weise geben und nehmen Konzepte von Feedback, Peer Feedback, Feedforward, dialogisches Feedback und selbstreguliertes Lernen Anwendung von Feedback-Strategien und -Instrumente, die den Dialog zwischen Lehrenden und Lernenden fördern Tipps für hilfreiches Feedback Strategien, um Peer Feedback zu fördern Austausch mit Kollegen/innen über Hindernisse und Herausforderungen beim Thema Feedback C 03.5 Do :00-18:00 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (Hauptgebäude), Grüner Salon C 03.6 Mi :00-18:00 Uhr Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19, C 03.7 Fr :00-17:00 Uhr Ort: Potsdam, Ärztekammer, Raum Spreewald 3

4 Code 04 Didaktische Gestaltung von Übungen für Lehrende, die praktischen Fertigkeiten vermitteln (z.b. im Rahmen von Übung Diagnostik und Therapie oder Praktikum Praxistag ) und interessierte Lehrende (mind. 3/max. 12 TN) Entwickeln von: Planungskompetenz für den Unterricht zur Vermittlung praktischer Fertigkeiten Rollenkompetenz als Lehrende/r im Unterricht mit Patienten Strategien für schwierige Lehr-Situationen Konzepterstellung, Planung, Durchführung von Übungen sowie Nachbereitung Feedback Studierende/Dozierende C 04.1 Mo :00-19:00 Uhr Ort: Brandenburg/Havel, Nicolaiplatz 19, C 04.2 Di :00-19:00 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 Code 05 Workshop Fallerstellung für Fall-Autoren und interessierte Lehrende Entwickeln von: Kompetenzen bezügl. des Schreibens eines POL- Falls (Studierendenhandout, Aufbau und Struktur) Dr. med. Angelina Bockelbrink Vorstellung des POL-Konzepts Charakteristik eines POL-Falls als didaktisches Instrument Einbindung von POL-Fälle im Brandenburger Modellstudiengang Medizin Erstellung und Peer-Review eines POL-Falls entsprechend der themen-/organbezogenen Module C 05.1 Mi :30-18:30 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (Hauptgebäude), Grüner Salon C 05.2 Di :30-18:30 Uhr Ort: Brandenburg/Havel Nicolaiplatz 19, C 05.3 Di :30-18:30 Uhr Ort: Potsdam, Ärztekammer, Raum Spreewald C 05.4 Mo :00-16:00 Uhr Ort: Potsdam, Ärztekammer, Raum Spreewald Code 06 MC-Workshop Prüfungen für interessierte Lehrende Die Teilnehmer/innen können am Ende des Workshops Qualitätskriterien schriftlicher Prüfungen einschätzen Multiple Choice Fragen in ihrer Qualität beurteilen Qualitativ hochwertige Multiple Choice Fragen erstellen PD Dr. med. Claudia Kiessling Formate, Funktionen und Ziele von Prüfungen Qualitätskriterien von Prüfungen (Validität, Reliabilität, Objektivität u.a.) Maßnahmen zur Sicherung der Qualität von Prüfungen (z.b. Blueprints, Post-Review) Erstellen von hochwertigen MC-Fragen Review von MC-Fragen C 06.1 Di :00-18:00 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (O-Haus), Raum 205 C 06.2 Mi :00-18:00 Uhr Ort: Brandenburg/Havel Nicolaiplatz 19, C 06.3 Mo :00-18:00 Uhr Ort: ID Bernau, 4. OG., Konferenzraum 4 4

5 Code 07 Mediendidaktisches und -technisches Design für Lehrende im dezentralen Studienabschnitt (min. 4 TN, max. 10 TN) Die Teilnehmer/innen können am Ende des Workshops Gelingensbedingungen an den Einsatz digitaler Medien formulieren und berücksichtigen das Learning Management System Moodle sowie das Videokonferenzsystem nutzen digitale und mediengestützte Lehr-Lernformate konzipieren und umsetzen Christoph Bohne Grundlagen des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien Gestaltungsmöglichkeiten mit dem Learning Management System Moodle Umgang mit dem Videokonferenzsystem Didaktisch-methodisch sinnvoller Einsatz digitaler Medien in den Lehr-Lernformaten C 07.1 Mi :30-18:30 Uhr Ort: Brandenburg/Havel Nicolaiplatz 19, C 07.2 Di :30-18:30 Uhr Ort: Neuruppin, RKN (G-Haus), Seminarraum 1 5