Profil der Hölderlin-Realschule Schwerpunkte in den Klassenstufen. Klasse 5

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1 Profil der Hölderlin-Realschule den Klassenstufen Klasse 5 Profil ITG (Informationstechnische Grundbildung) Klassenlehrerstunde/Sozialtraining bilinguale Orientierungsstufe Schulsportwoche Albexkursion Deutsch, Englisch, Mathematik, ) Religion, Musik, Bildende Kunst, Sport, EWG (Erdkunde, Wirtschaftskunde, Gemeinschaftskunde) Unterricht in kleinen Gruppen themenorientiertes, handlungsorientiertes Experentieren und Recherchieren. Arbeit in Kleingruppen Computerraum, Grundlagen Umgang mit dem Computer, Umgang mit Programmen, Informationsbeschaffung, einfache Anwendungen, Umgang mit Daten und Dateien. Hinweis: ab Klassenstufe 6 wird ITG in den Fachunterricht integriert. Die Klasse erhält eine zusätzliche Stunde. Zusammen mit der Schulsozialarbeiterin werden Regeln des konfliktfreien Zusammenlebens erarbeitet und eingeübt (Klassenrat). Für alle Schülerinnen und Schüler findet der Kunstunterricht in englischer Sprache statt. Die dritte Sportstunde wird ebenfalls in englischer Sprache unterrichtet. - Erleben der als natürliches Verbesserung der kommunikativen Kompetenz in der Zusammen mit Klassenlehrer, Sportlehrer und Schulsoziarbeiterin verbringen die Klassen eine Woche in der Landessportschule Albstadt-Tailfingen. Ziele: - Förderung der Klassengemeinschaft - Spaß und Freude durch gemeinsame Bewegung - Gesundheitserziehung - Kennenlernen sinnvoller und aktiver Freizeitbeschäftigung. - Wanderung am Albtrauf, Höhlenbesichtigung, Freilegen von Versteinerungen Ziele: - Kennenlernen heatnaher Landschaftsstrukturen - Auseinandersetzung mit erdgeschichtlichen Ereignissen - handlungsorientierte Geländeerkundung. - Protokollieren, bearbeiten, präsentieren Erstellen von Plakaten, Gesprächsregeln, Lexikonarbeit, 5-Schritt-Lesetechnik Konzentrationsübungen, Kopfrechnen

2 Klasse 6 Profil TA (Technisches ) bilinguale Orientierungsstufe Deutsch, Englisch, Mathematik, ) Unterricht in kleinen Gruppen themenorientiertes, handlungsorientiertes Experentieren und Recherchieren. Arbeit in Kleingruppen in den Werkräumen und Nähmaschinenraum: Holzbearbeitung: Bohren, Sägen, Verbinden, Herstellen eines Werkstückes. Experente mit einem einfachen Stromkreis Fahrrad: Pflege, Wartung, Reparatur Umgang mit der Nähmaschine, Nähtechniken, Herstellen eines Gegenstandes aus Stoff. Hinweis: Die in TA gemachten Erfahrungen dienen als Entscheidungsgrundlage für die Wahl der Fächer: Technik, Mensch und Umwelt oder Französisch in Klasse 10 Für alle Schülerinnen und Schüler findet der Kunstunterricht in englischer Sprache statt. Die dritte Sportstunde wird ebenfalls in englischer Sprache unterrichtet. Zusätzlich erhalten alle Schülerinnen und Schüler - Erleben der als natürliches Verbesserung der kommunikativen Kompetenz in der Hinweis: Die in Klassen 5 und 6 gemachten Erfahrungen dienen als Entscheidungsgrundlage für die Einteilung eines verbindlichen bilingualen Zuges in den Klassen 7 10 Lexikonarbeit, Oberbegriffe, Strukturieren Diagramme: lesen, interpretieren, erstellen Kugellagertechnik, Gruppenpuzzle Gesundheitsbewusste Lebensführung

3 Klasse 7 Profil WVR (Wirtschaften, verwalten, Recht) bilingualer Zug Klassenlehrerstunde Schullandheaufenthalt Deutsch, Englisch, Mathematik, ) Religion, Musik, Bildende Kunst, Sport, EWG (Erdkunde, Wirtschaftskunde, Gemeinschaftskunde) Unterricht in kleinen Gruppen themenorientiertes, handlungsorientiertes Experentieren und Recherchieren. Ziel des themenorientierten Projektes: Einbindung der Schüler in das wirtschaftliche und gesellschaftliche Umfeld vor Ort. Planung, Durchführung und Evaluation eines selbst gewählten Projektes Team. Der Klassenlehrer hat in dieser zusätzlichen Stunde die Möglichkeit, das Projekt WVR durchzuführen und zusammen mit der Klasse den Schullandheaufenthalt zu planen. Beides kann auch miteinander verbunden werden. Schülerinnen und Schüler, die bilingualen Zug sind, erhalten - Erleben der als natürliches Die 7. Klassen gehen zusammen mit dem Klassenlehrer und einer Begleitperson ins Schullandhe (in der Regel eine Woche). Der Aufenthaltsort wird in Absprache mit Schülern und Eltern individuell gewählt. Projektmethode (in Verbindung mit WVR), Präsentationen, Referate planen und durchführen Diskussionsleitung, Feedback Wirtschaftliche Zusammenhänge erkennen (Wirtschaftsspiel) Suchtprävention.

4 Klasse 8 SE (Soziales Engagement) Deutsch, Englisch, Mathematik, ) wird in Module aufgesplittet. Schülerinnen und Schüler erhalten jeweils 2 Stunden in Biologie, Physik und Chemie Im Themenorientierten Projekt SE geht es um die Verbesserung von Sozial- und Personalkompetenz. Schülerinnen und Schüler sollen ihre sozialen Fähigkeiten erkennen, einsetzen und dabei verlässliche Verantwortung für andere übernehmen. Das Projekt wird durch die Fächer Religion und Ethik begleitet. Im Rahmen eines Praktikums haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, entweder ein Sozialpraktikum abzuleisten (Diakonie, Caritas, Feuerwehr, Vereine ) oder sich als Mentor direkt in der Schule zu engagieren (Streitschlichter, Hausaufgabenbetreuung, Betreuer für Pausensport usw.). Alle Schülerinnen und Schüler erhalten ein Testat. Profil Streitschlichter Schülerinnen und Schüler können sich an der Schule zum Streitschlichter ausbilden lassen. Dabei lernen sie, wie man bei einem Streit unter Mitschülern als Mediator schlichten kann. Nach der Ausbildung übernehmen sie ihre Aufgaben in der Schule und entlasten damit das Kollegium und die Schulsozialarbeit. bilingualer Zug Schülerinnen und Schüler, die bilingualen Zug sind, erhalten - Erleben der als natürliches Am Ende der 8. Klasse erhalten sie ein offizielles Zertifikat für die Teilnahme am bilingualen Zug. Rhetorische Übungen, 4-Ohren-Modell Texte und Grafiken, dokumentieren, darstellen Präsentieren (GFS), Inhalte mit neuen Medien präsentieren, Vorträge planen, umsetzen, zitieren Selbstbewertung/Fremdbewertung, Feedback

5 Klasse 9 BORS (Berufsorientierung an Realschulen) Deutsch, Englisch, Mathematik, ) wird in Module aufgesplittet. Schülerinnen und Schüler erhalten jeweils 2 Stunden in Biologie, Physik und Chemie In der 9. Klasse beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Fragen der Berufswahl und bereiten sich auf eine mögliche Bewerbung vor. Während November absolvieren alle Schülerinnen und Schüler ein einwöchiges Betriebspraktikum. Zuständig ist das Fach EWG. Folgende und Inhalte stehen auf dem Plan: - Gesichtspunkte bei der Berufswahl - Bildungswege in Baden-Württemberg - Das Berufsausbildungsverhältnis - Betriebs- und Arbeitsplatzerkundung - Die Berufswelt Wandel - Bewerbung konkret Profil Streitschlichter Schülerinnen und Schüler können sich an der Schule zum Streitschlichter ausbilden lassen. Dabei lernen sie, wie man bei einem Streit unter Mitschülern als Mediator schlichten kann. Nach der Ausbildung übernehmen sie ihre Aufgaben in der Schule und entlasten damit das Kollegium und die Schulsozialarbeit. bilingualer Zug Schülerinnen und Schüler, die bilingualen Zug sind, erhalten - Erleben der als natürliches intensives Bewerbertraining Neigungsgruppen Sport Die 9. Klassen erhalten ein intensives Bewerbertraining auf verschiedenen Ebenen: - Im Unterricht (EWG) - Expertenbesuche - Zusätzliche Veranstaltungen an der Schule - BORS In Klassen 9 und 10 wird der herkömmliche Sportunterricht Klassenverband aufgelöst. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, für jeweils ein Trester (Drittel-Schuljahr) an einer Neigungsgruppe ihrer Wahl teilzunehmen. Neben den herkömmlichen Schulsportarten wird eine Vielzahl ein Freizeitsportarten angeboten (Rudern, Mountainbiking, Fitnesstraining Studio, Nordic Walking, Tischtennis usw.) Bewerbertraining: Vorstellungsgespräch, Interviews, Knigge für Jugendliche Kommunikation: rhetorische Übungen, Argumentieren, Diskutieren, Fishbowl Projektmethode Präsentationstechniken mit AV- und IT-Medien.

6 Klasse 10 Deutsch, Englisch, Mathematik, ) In Klassenstufe 10 erhalten Schülerinnen und Schüler zunächst Blockunterricht in den Modulen: Biologie, Chemie, Physik und IT (Schwerpunkt: Präsentation naturwissenschaftlicher Sachverhalte). In der zweiten Hälfte des Schuljahres wird in Projekten gearbeitet. Profil bilingualer Zug Schülerinnen und Schüler, die bilingualen Zug sind, erhalten - Erleben der als natürliches Alle Teilnehmer am bilingualen Zug erhalten ein spezielles Abschlusszeugnis, in dem die Teilnahme am bilingualen Zug honoriert wird. Business English Die Schüler erhalten eine zusätzliche praxisorientierte berufsvorbereitende Englischstunde. Dabei üben sie Konversationen realitätsnahen Situationen: - Arbeitsabläufe Büro - Geschäftliche Konversation - Informationstechnologie - Energie und Umwelt - Technik, Werkzeug, Maschinenteile - Produktbeschreibungen Neigungsgruppen Sport In Klassen 9 und 10 wird der herkömmliche Sportunterricht Klassenverband aufgelöst. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, für jeweils ein Trester (Drittel-Schuljahr) an einer Neigungsgruppe ihrer Wahl teilzunehmen. Neben den herkömmlichen Schulsportarten wird eine Vielzahl ein Freizeitsportarten angeboten (Rudern, Mountainbiking, Fitnesstraining Studio, Nordic Walking, Tischtennis usw.) Spezielle Prüfungsvorbereitung während. Kommunikation: rhetorische Übungen, Argumentieren, Diskutieren, Fishbowl Projektmethode Präsentationstechniken mit AV- und IT-Medien.

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