VORSTELLEN: Namen, Länder, Alter, Geburtsort, Sprachen

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1 VORSTELLEN: Namen, Länder, Alter, Geburtsort, Sprachen ZWEI JUNGE MENSCHEN AUS ÖSTERREICH 1. Schau dir die Steckbriefe von zwei österreichischen Jugendlichen an. Stelle sie vor. Vorname: Anna Familienname: Wagner Alter: 16 Geburtsort: Wien Schule: ein Bundesgymnasium in Wien Hobbys: Handball und Skifahren Vorname: Lukas Familienname: Gruber Alter: 17 Geburtsort: Graz Schule: Sportmittelschule Graz Hobbys: Schwimmen, im Internet surfen Das ist Ihr Familienname ist Sie ist alt. Sie kommt aus Anna besucht ein Sie mag Sport. Ihre Hobbys sind Sein Name ist Sein Familienname ist Er ist bald alt. Sein Geburtsort ist Seine Schule ist Sport ist nicht nur sein Hobby. Er trainiert jeden Tag Leichtathletik. Seine Hobbys sind auch... und... surfen. 2. Anna und Lukas stellen sich vor. Ergänze ihre Aussagen. Mein Name ist Mein Familienname ist... Ich bin alt. Ich komme Ich besuche das Meine Hobbys sind Ich bin Mein Familienname ist Ich 17. lebe in Meine Schule ist Leichtathletik mein Lieblingssport. Meine Hobby sind auch 3. Stelle eine Person deiner Wahl vor: einen Musiker / eine Musikerin, einen Sportler /einen Sportlerin, einen Schauspieler / eine Schauspielerin / eine andere bekannte Person. 4. Erzähle über deinen Lieblingssportler / deine Lieblingssportlerin. 1

2 5. a) Verbinde: Verben, Fragepronomina und Präpositionen. woher wer wo sein kommen leben / wohnen in aus Wer kommt aus? Wer lebt in? Woher kommt John? Wo? Welche Sprache? 5. b) Bilde Fragen und Antworten. Gloria Ulla Franc Mathilda Boris John Italien Schweden Slowenien Deutschland Russland USA Venedig Göteborg Koper Kassel Moskau Los Angeles Italienisch Schwedisch Slowenisch Deutsch Russisch Englisch STÄDTE: Weg, Richtung erklären, wo gibt es was... EINE KARTE AUS DUBROVNIK 6. Lies die Karte. Empfänger BARBARA WESSLING Straße und Hausnummer ARNHEIMER STR. 14 Postleitzahl Ort BREMEN Dubrovnik, den 10. August Liebe Barbara, ich schreibe dir aus Dubrovnik. Das ist eine Stadt an der Adria. Die Stadt hat viele Touristen. Hier gibt es schöne Strände. Ich gehe mit zwei netten Jungs aus Zagreb schwimmen. Sie heißen Petar und Ivan. Sie sind 16 Jahre alt. Sie lernen Deutsch auf einem Sprachgymnasium. Ich kann schon etwas Kroatisch: dobar dan (Guten Tag) und bog (Tschüss). Bis bald, Deine Anja 2

3 7. Richtig oder falsch? R F 1. Anjas Freundin lebt in Bremen. 2. Anja ist an der Adria. 3. Barbara lebt in der Arnheimer Straße Es gibt nicht viele Touristen in Dubrovnik. 5. Anjas kroatische Freunde sind aus Zagreb. 6. Anja kann kein Wort Kroatisch. 7. Petar, Ivan und Anja gehen zusammen joggen. 8. Barbaras Postleitzahl ist IM TIZ TOURISTENINFORMATIONSZENTRUM 8. Lies den Dialog und wiederhole ihn danach mit neuen Details. A: Guten Tag! B: Guten Tag! A: Ich brauche einen Stadtplan. (wir, einen Hotelführer) B: Bitte schön! Möchten Sie auch ein Kulturprogramm? (einen Stadtplan) A: Ja, gern. Ich bleibe zehn Tage in Zagreb. Ich möchte Museen besuchen. (zwei Wochen, Galerien) B: Viel Spaß! Auf Wiedersehen. (Schönen Aufenthalt!) A: Danke schön! Auf Wiedersehen. AM DONAUTURM IN WIEN 9. Lies den Dialog und vergleiche die Lagebeschreibung mit dem Stadtplan. A: Entschuldigung bitte! Ich habe eine Frage. B: Ja, bitte? A: Wie komme ich von hier zum Schloss Schönbrunn? B: Nehmen Sie einfach die U1 bis zum Karlsplatz und dann die U4. A: Fährt die U4 direkt zum Schloss Schönbrunn? B: Ja, die U-Bahn-Station ist direkt am Schlosseingang. 10. Schau dir den Stadtplan an und beschreibe den Weg vom Leopoldsberg bis zum Prater. 3

4 DER DONAUTURM 11. Informationen suchen lies den Text. In Wien gibt es einen Turm an der Donau. Der Turm heißt Donauturm. Er steht seit 1964 in Wien. Der Turm hat eine Aussichtsterrasse. Die Terrasse hat einen wunderschönen Ausblick. Im Turm gibt es auch ein Wiener Kaffeehaus. Das Kaffeehaus serviert Kaffee und Sachertorte. Auf die Aussichtsterrasse, ins Restaurant und Kaffeehaus kommen die Touristen mit zwei Lifts in Sekundenschnelle. Der Turm ist für Touristen offen zwischen 9 und 17 Uhr. 12. Beantworte die Fragen. 1. Wo steht der Donauturm? 2. Wie alt ist der Turm? 3. Was besuchen die Touristen im Turm? 4. Wo essen die Besucher Sachertorte? 5. Sind um 19 Uhr noch immer Besucher im Turm? 13. Bestimme die Wortgrenzen. Wort grenze = das Wort + die Grenze der Donauturm das Kaffeehaus die Aussichtsterrasse die Sachertorte der Schlosseingang SCHULE: Schulweg, Schulfächer SCHULE INTERNATIONAL 14. Lies den Text und analysiere dabei die Vokabeln. 1. Welche Wörter kennst du schon aus dem Kroatischen oder Englischen? Alle in Rot, oder? 2. Die geografischen Namen und Sprachen erkennst du, nicht wahr? 3. Die Wörter in Blau sind bekannt aus den ersten 3 Schritten. 4. Suche die Wörter in Gelb im Wörterbuch. Es ist Dienstagmorgen in Köln. Auf der Bühne der Europaschule stehen Rasmus aus Dänemark und Sarah aus Deutschland. Sie spielen ein Liebespaar. Keiner versteht die Sprache des anderen. Er spricht Russisch, sie antwortet auf Chinesisch. 4

5 Die Theaterprobe steht auf dem Programm einer internationalen Projektwoche. Ungefähr hundert Schülerinnen und Schüler aus Dänemark, Finnland und Italien und ihre Lehrer sind dabei. Wir möchten sehen, wie die Zusammenarbeit und Verständigung funktioniert, sagt Herr Hoppe, der Projektleiter. Für das Europa der Zukunft ist das notwendig. Die Schüler arbeiten in kleinen Gruppen. In Workshops reden sie über Umweltschutz, Rassismus und Vermeidung von Gewalt. Sie besuchen noch ein Papiermuseum, ein Jugendgericht und eine Moschee. Eine Gruppe schreibt eine Projektzeitung und interviewt Schüler. Andere sind mit dem Fotoapparat unterwegs. Das Treffen macht allen viel Spaß. (nach JUMA) Viel ist bekannt, wenig neu. SUPER! Du verstehst den Text leicht. 15. Welches Verb passt? Ein Verb bleibt übrig. eine Projektzeitung über Umweltschutz, Gewalt, Rassismus auf dem Programm ein Liebespaar in Gruppen viel Spaß eine Sprache auf Chinesisch verstehen arbeiten machen antworten schreiben reden stehen spielen heißen 16. Bilde Fragen und Antworten. Fragen: Antworten: 1.? Die Europaschule ist in Köln. 2. Welche Rolle spielen Rasmus und Sarah?. 3.? Aus Dänemark, Finnland und Italien. 4. Über welche Themen reden die Schüler?. 5.? Ein Papiermuseum, ein Jugendgericht und eine Moschee. 6. Wie gefällt den Schülern das Treffen?. 5

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