Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken

Transkript

1 Christine Stickel-Wolf/Joachim Wolf Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken Erfolgreich studieren - gewusst wie! 4., überarbeitete Auflage IMMiM» Un1v= * * in* m Institut für SenifspädagogH' GABLER

2 Vorwort zur 4. Auflage Vorwort zur 1. Auflage Abbildungs- und Tabellenverzeichnis V VI XV 1 Mehr Erfolg im Studium und beim Promovieren Zielgruppen und Ziele des vorliegenden Buches Das Studium als Herausforderung Die Promotion als Herausforderung Zur Positionierung des vorliegenden Buches Wobei Ihnen das vorliegende Buch helfen will Typen von Hochschulstudiengängen 6 2 Tipps zum Wissenserwerb Rationell lesen - mehr verstehen - besser behalten Rationelles Lesen als bewusster und mehrstufiger Vorgang Vorbereitung des Lesens Einstimmen auf den Lesevorgang Das Leseziel bestimmen Überblick verschaffen Fragen stellen Selbststeuerung vor dem Lesen Das Lesen Lesestile Techniken für den Umgang mit Texten Verbinden von "alten" und "neuen" Informationen Lesegeschwindigkeit steigern Selbststeuerung während des Lesens Nachbereitung des Lesens Rekapitulieren Techniken zur Textverdichtung Wiederholen Selbstkontrolle nach dem Lesen Aktiv zuhören Aktiv zuhören - keine Selbstverständlichkeit! Gezielte Vorbereitung des Lehrveranstaltungsbesuchs Hören Sie bewusst und struktursuchend zu Stellen Sie Fragen 68 IX

3 2.3 Übersichtlich und nachvollziehbar mitschreiben Bedeutung des zielgerichteten Mitschreibens im Studium Was sollen Sie mitschreiben? Wie schreiben Sie übersichtlich und nachvollziehbar mit? Wie Sie Ihre Notizen überarbeiten Wie Sie Ihre Mitschriften effizient ablegen Zielführendes Arbeiten in Gruppen Bedeutungsgewinn von Gruppenarbeit Zielsetzungen und Arten von Gruppenarbeit Vor- und Nachteile von Gruppenarbeit Merkmale leistungsstarker bzw. -schwacher Arbeits- bzw. Lerngruppen Grundsätze und Spielregeln für die Gruppenarbeit Weiterführende Hinweise 94 3 Tipps zur Erstellung einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit Typen von schriftlichen wissenschaftlichen Arbeiten Seminararbeit Hausarbeit Referat Thesenpapier Poster Protokoll und Bericht " Studienarbeit Projektarbeit Abschlussarbeit Dissertation Habilitationsschrift Übernahme einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit Voraussetzungen für die Bearbeitung einer Abschlussarbeit Findung eines Abschlussarbeitsthemas Themenwahl und -formulierung Themeninterpretation Entscheidung über die Art einer Abschlussarbeit Anfertigung der Abschlussarbeit in Zusammenarbeit mit einem Unternehmen? Literaturzentrierte ("theoretische") oder empirische Arbeit? Lehrstuhlinteressen vs. Studierendeninteressen? Modethema oder klassisches Thema? 119

4 3.2.4 Entscheidung über Einzel- vs. Gruppenarbeit Expose: Erstellung eines Arbeitskonzepts Anmeldung der Abschlussarbeit Verpflichtung zur fristgerechten Lieferung Projektplanung Bedeutung einer sorgfältigen Projektplanung Arbeits- und Zeitplanung Festlegung der erforderlichen Arbeitsschritte Abschätzung der benötigten Zeit (Dauer) Aufstellung des Arbeits- und Terminplans Kostenplanung Literatursuche und -beschaffung Spektrum der für wissenschaftliche Arbeiten relevanten Informationsträger Recherche bzw. Nachweis von Literatur oder: Wo finden Sie Hinweise auf themenrelevante Literatur? Zugang zu bzw. Beschaffung von Literatur Archivierung von Literatur (Führen von Literaturkarteien bzw. -datenbanken) Auswahl und Auswertung von Literatur Das Internet für Studierende Kommunikation mit der Hochschule Suchen im Netz der Netze" Bibliotheken und Buchkataloge Buchhändler und weitere interessante Informationsquellen Erstellung einer Gliederung sowie eines konzeptionellen Bezugsrahmens Merkmale von Gliederungen Gliederungslogik Mögliche Anordnungsformen von Gliederungspunkten Gliederungstiefe Gliederungsproportionalität Sprache in der Gliederung Wege zum Entwurf einer Gliederung Durchführung einer eigenen empirischen Untersuchung Zur Sinnhaftigkeit empirischer Untersuchungen Großzahlige oder einzelfallbezogene Empirie? Übergeordnete Prinzipien für die Durchführung empirischer Untersuchungen 195 XI

5 3.7 Inhaltliche Aspekte der Manuskripterstellung Zeitpunkt und übergeordnete Grundsätze der Manuskripterstellung Kernbestandteile des Manuskripts Einleitung Hauptteil Zusammenfassung und Ausblick Argumentieren in wissenschaftlichen Arbeiten Sprache und Stil Zitieren in wissenschaftlichen Arbeiten Zitierfähige und nicht zitierfähige Quellen Arten von Zitaten Hinweise für das Zitieren Umfang der Arbeit Formale Aspekte der Manuskripterstellung Layout, Satzspiegel und Schriftbild Übergeordnete Hinweise Satzspiegel und Schriftbild Hervorhebungen Seitenpaginierung Inhaltscheck Abbildungen und Tabellen Titelblatt Kurzzusammenfassung/Abstract Vorwort f Inhaltsverzeichnis Abbildungs- bzw. Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Literaturverzeichnis Hinweise für den Eintrag von zitierten Schriften in das Literaturverzeichnis Hinweise für die Bestimmung der Reihenfolge von zitierten Schriften im Literaturverzeichnis Anhang Sperrvermerke bzw. Anonymisierungen Eidesstattliche Erklärung Die letzte Durchsicht der Arbeit Drucken und Binden der Arbeit Abgabe der Arbeit Beurteilung von schriftlichen wissenschaftlichen Arbeiten Generelle Hinweise Beurteilungskriterien Beispielgutachten 272 XII

6 Disputation bzw. mündliche Prüfung Rückgabe des Themas sowie Wiederholung der Arbeit Veröffentlichung der Arbeit Tipps für die Wissenspräsentation Wissenschaftliche Arbeiten mündlich präsentieren Bedeutung gelungener Vorträge und Präsentationen Vorbereitung Ihrer Präsentation Erfolgsfaktoren einer verständlichen Präsentation Die Gliederung der Präsentation: Der "rote Faden" Einstieg Hauptteil Schluss Hinweise zur Gestaltung des Präsentationsmanuskripts Medien wirksam einsetzen Tageslichtprojektor und Powerpoint-Präsentationen Tipps zur Arbeit mit dem Tageslichtprojektor So gestalten Sie gute Folien bzw. Slides! Handhabung von Folien bzw. Slides Powerpoint-Präsentationen Flipchart und Pinwand Übergeordnete Tipps zum richtigen Flipchart- und Pinwand-Einsatz Hinweise zur Beschriftung von Flipchart und Pinwänden Präsentieren mal anders: "Vernissage" Was sagt mein Körper, wenn ich präsentiere? Der Anfang beim Vortragen Achten Sie auf Ihre Stimme! Blickkontakt Körpersprache Gestaltung der "Bühne" Umgang mit Lampenfieber Ursachen und Wirkungen von Lampenfieber Allgemeine Empfehlungen für den Umgang mit Lampenfieber Autosuggestive Hilfen für den Umgang mit Lampenfieber Interaktionsstrategien für kritische Situationen Wie verhalte ich mich bei "Pannen"? Wie gehe ich mit Reaktionen aus dem Publikum um? Unruhe in der Zuhörerschaft 314 XIII

7 4.2 Prüfungen vorbereiten und bestehen Prüfungsvorbereitung als zielführende Investition Techniken und Maßnahmen zur Verbesserung der Denk- und Merkleistung Eine hohe Motivation: Grundlage einer jeden erfolgreichen Prüfungsvorbereitung! Techniken zur Verbesserung der Merkfähigkeit Schaffung lernfreundlicher Rahmenbedingungen Anspannung, Stress und Angst während der Prüfungsvorbereitung Planung des Prüfungsvorbereirungsprozesses Sonderprobleme bei schriftlichen und mündlichen Prüfungen Vorbereitung von und Verhalten in schriftlichen Prüfungen Vorbereitung von und Verhalten in mündlichen Prüfungen Tipps für eine effektive und effiziente Studienplanung und -Organisation Konsequenzen eines Studiums ohne Planung und Organisation "Hilfe, die Zeit läuft mir davon!" Mein persönlicher Umgang mit der Zeit Ein Zeit-Tagebuch führen Analyse Ihres Zeit-Tagebuchs Die Planung der Zeit. Ö Das Wichtige bestimmen und dringend machen Merkmale von Zielen Planen Sie die Realisierung Ihrer Ziele Die ALPEN-Methode Die langfristige Studienplanung Die mittelfristige Studienplanung Die kurzfristige Studienplanung Wochenplanung Tagesarbeit organisieren 360 Literaturverzeichnis 365 Stichwortverzeichnis 375 XIV