1. STUDIENGANG: SCHULFORMSPEZIFISCHER MASTER HÖHERES LEHRAMT AN GYMNA- SIEN KERNFACH FRANZÖSISCH

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1 1. STUDIENGANG: SCHULFORMSPEZIFISCHER MASTER HÖHERES LEHRAMT AN GYMNA- SIEN KERNFACH FRANZÖSISCH 2. ABSCHLUSS: Master of Education 3. REGELSTUDIENZEIT: 4 Semester 24 Semesterwochenstunden für das Kernfach Französisch und die SWS aus dem 2. Kernfach und den Bildungswissenschaften LEISTUNGSPUNKTE: STUDIENBEGINN FÜR STUDIENANFÄNGER: 120 Leistungspunkte (LP) Wintersemester 4. STUDIENVORAUSSETZUNGEN: Studienbewerber/innen für den schulformspezifischen Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien müssen einen Abschluss des polyvalenten Bachelorstudiengangs mit dem berufsfeldspezifischen Profil Lehramt an Grund-, Mittel- und Förderschulen sowie Höheres Lehramt an Gymnasien oder eines vergleichbaren lehramtsorientierten Bachelorstudiengangs nachweisen. Mit dem Bachelorabschluss muss die Kombination der Kernfächer nachgewiesen sein, die im Masterstudiengang gewählt werden. Fachspezifische Zugangsvoraussetzungen: - Französisch B2; Nachweis erfolgt durch das Zeugnis der o. g. Bachelorstudiengänge oder durch ein gleichwertiges Zertifikat oder durch Überprüfung am Sprachenzentrum - Latinum - Bis spätestens zur Anmeldung zur Masterarbeit im 3. Semester ist der Nachweis eines mindestens dreimonatigen Aufenthalts im französischsprachigen Ausland zu erbringen. Für Bewerber und Bewerberinnen mit anderen Abschlüssen (z.b. Magister, Diplom) ist sofern die sonstigen Voraussetzungen gegeben sind auf Antrag eine Zulassung nach Eignungsfeststellung und Äquivalenzüberprüfung möglich. ZULASSUNGSBESCHRÄNKUNG: keine Zulassungsbeschränkung und keine gesonderte Eignungsfeststellungsprüfung für Immatrikulationen im WS 2009/10 5. AUSBILDUNGSINHALT:

2 Die Leipziger Romanistik sieht sich als ein geisteswissenschaftliches Fach und beschäftigt sich deshalb mit der Sprache, Literatur und Kultur der romanischsprachigen Länder und Gemeinschaften. Während sie sich innerhalb der Geisteswissenschaften zum einen der Konzeption einer Gesamtromanistik verpflichtet fühlt, wird im Lehramtsstudiengang eine klare Profilbildung in einer Philologie verfolgt, die den historisch entstandenen Abgrenzungen und Abgrenzungsbestrebungen einzelner Sprach- und Kulturräume Rechnung trägt. Diese Profilbildung formt zusammen mit fachdidaktischen und pädagogischpsychologischen Ausbildungsschwerpunkten des Unterrichts am Gymnasium - das Leitbild des Schulformspezifischen Masterstudienganges Höheres Lehramt Gymnasium im Fach Französisch. Er widmet sich dem Studium der insbesondere linguistisch, d.h. über den Gebrauch der französischen Sprache abgrenzbaren Kulturräume Frankreich, Belgien, Kanada (Québec) und Maghreb. Bei der Konzeption des Masterstudienganges Lehramt Französisch wurde - ausgehend von vorhandenen Basiskompetenzen der Studierenden im Bereich der Sprachwissenschaft sowie der Literatur- und Kulturwissenschaft - ein Studienangebot erstellt, das den Studierenden thematische Spezialisierungsmöglichkeiten in beiden wissenschaftlichen Bereichen anbietet, Möglichkeiten zur Verbesserung der sprachpraktischen Kompetenzen offen hält und ergänzt wird durch fachdidaktische Seminare und Übungen, die gezielt auf den Fremdsprachenunterricht am Gymnasium vorbereiten. 6. AUFBAU DES STUDIUMS: Das Masterstudium hat einen Umfang von 120 Leistungspunkten; davon entfallen 20 Leistungspunkte auf die Masterarbeit, die im dritten und vierten Semester studienbegleitend angefertigt wird. Die Masterarbeit wird in einem der beiden Lehramtsfächer, deren Fachdidaktik oder in den Bildungswissenschaften geschrieben. In jedem Studienjahr werden in der Regel 60 Leistungspunkte erworben. Leistungspunkte werden für bestandene Modulprüfungen vergeben. Ein Leistungspunkt entspricht einem Arbeitsaufwand der Studierenden von 30 Zeitstunden im Präsenz- und Selbststudium sowie für die Prüfungsvorbereitung und -durchführung. Im genannten Masterstudium sind im Bereich des Kernfachs Französisch 2 Pflichtmodule und 2 e zu absolvieren, die möglichst in der unten ersichtlichen Reihenfolge studiert werden sollten. Es wird empfohlen, aus den angebotenen en mindestens ein Modul aus dem Bereich Sprache und Linguistik und mindestens ein Modul aus dem Bereich Literatur, Kultur, Geschichte zu wählen. Schulpraktische Studien sind integraler Bestandteil des Fachdidaktikmoduls. 7. ÜBERSICHT ZU STUDIENABLAUF, MODULEN UND PRÜFUNGEN: Jede der folgenden Lehrveranstaltungen entspricht 2 Semesterwochenstunden, sofern nicht anders ausgewiesen. Die Gesamtnote eines Moduls ergibt sich aus dem gewichteten Mittel der Teilprüfungen. Die Teilprüfungen zu den Seminaren/Vorlesungen und die Teilprüfungen zu den sprachpraktischen Veranstaltungen werden in der Regel in einem Verhältnis 2:1 gewichtet.

3 1. Semester (Wintersemester) Gym Literatur, Kultur, Geschichte: Frankreich und Frankophonie I A (10 LP) Seminar: Positionen der Film- und Theatergeschichte Seminar: Repräsentations- und Diskursstrategien in Frankreich und der Frankophonie Übung: Analyse französischsprachiger medialer Texte Oder Klausur (90 min) Gym Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum I. Sprachsystem und Sprachnorm (10 LP) Seminar: Sprachsystem und Sprachnorm I (2 SWS) Seminar: Sprachsystem und Sprachnorm II (2 SWS) Übung: Lexik / Wortbildung / Phraseologie / Übersetzen 2. Semester (Sommersemester) Gym Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum II B Text und Textanalyse (10 LP) Pflichtmodul Seminar: Textlinguistik Seminar: Textlinguistik und Textanalyse Klausur (90 min) Übung: Schreiben, Übersetzen Klausur (90 min.) 3. Semester (Wintersemester)

4 Gym Fachdidaktik romanischer Sprachen II (Gymnasium) (10 LP) Pflichtmodul Seminar: Fachdidaktik romanischer Sprachen II Übung: Fachdidaktik Französisch SPS: Schulpraktische Studien IV/V Referat 4. Semester (Sommersemester) Gym Literatur, Kultur, Geschichte: Frankreich und Frankophonie II (10 LP) Seminar: Hybridität I: Repräsentation Inszenierung Diskursstrategien in der Frankophonie Seminar: Hybridität II: Repräsentation Inszenierung Diskursstrategien in der Frankophonie Übung: Analyse französischsprachiger medialer Texte Oder Klausur (90 min.) Gym Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum II A. Sprachbetrachtung und Normbildung (10 LP) Seminar: Geschichte der Sprachbetrachtung und Normbildung Seminar: Instrumente der Normbildung Übung: Textanalyse und Übersetzen / Grammatik und Sprachvermittlung Klausur (90 min) 8. BERUFSEINSATZMÖGLICHKEITEN: Französischlehrer/innen an staatlichen Gymnasien in Deutschland.

5 Das Studium im Schulformspezifischen Masterstudiengang Höheres Lehramt Gymnasium im Fach Französisch bereitet die Studierenden unmittelbar auf ihre berufliche Tätigkeit als Lehrer vor. Das klar zu definierende Berufsziel ist eine Lehrtätigkeit am Gymnasium. Das Französische nimmt nach wie vor den zweiten Platz unter den Schulfremdsprachen in Deutschland ein. Aufgrund des hohen Durchschnittsalters der derzeit tätigen Französischlehrer/innen ist in den nächsten Jahren mit einem hohen Ersatzbedarf zu rechnen. Die Berufsaussichten für angehende Französischlehrer/innen sind damit deutlich günstiger geworden als in den 80er und 90er Jahren. Masterabsolventen/Masterabsolventinnen dieses Studiengangs finden jedoch auch mögliche Berufsfelder in allen Bereichen, in denen eine solide Kompetenz in der frankophonen Sprach-, Kultur- und Literaturwissenschaft sowie deren Lehre benötigt wird, wie z. B. - Private oder ausländische Bildungseinrichtungen - Fach- und Hochschuleinrichtungen - Journalismus / Medien - Werbung / Öffentlichkeitsarbeit - Lektorat / Verlags- und Bibliothekswesen - Wissenschafts-, Kultur- und Bildungsmanagement - Sprachpflege, Sprachplanung, Sprachdokumentation, Sprachenrecht - Kultureinrichtungen - Interkulturelle Kommunikation

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7 1. STUDIENGANG: SCHULFORMSPEZIFISCHER MASTER LEHRAMT AN MITTELSCHULEN KERNFACH FRANZÖSISCH 2. ABSCHLUSS: Master of Education 3. REGELSTUDIENZEIT: 4 Semester 24 Semesterwochenstunden für das Kernfach Französisch und die SWS aus dem 2. Kernfach und den Bildungswissenschaften LEISTUNGSPUNKTE: STUDIENBEGINN FÜR STUDIENANFÄNGER: 120 Leistungspunkte (LP) Wintersemester 4. STUDIENVORAUSSETZUNGEN: Studienbewerber/innen für den schulformspezifischen Masterstudiengang für das Lehramt an Mittelschulen müssen einen Abschluss des polyvalenten Bachelorstudiengangs mit dem berufsfeldspezifischen Profil Lehramt an Grund-, Mittel- und Förderschulen sowie Höheres Lehramt an Gymnasien oder eines vergleichbaren lehramtsorientierten Bachelorstudiengangs nachweisen. Mit dem Bachelorabschluss muss die Kombination der Kernfächer nachgewiesen sein, die im Masterstudiengang gewählt werden. Fachspezifische Zugangsvoraussetzungen: - Französisch B2, Nachweis erfolgt durch das Zeugnis der o. g. Bachelorstudiengänge oder durch ein gleichwertiges Zertifikat oder durch Überprüfung am Sprachenzentrum - Lateinkenntnisse im Umfang von 120h - Bis spätestens zur Anmeldung zur Masterarbeit im 3. Semester ist der Nachweis eines mindestens dreimonatigen Aufenthalts im französischsprachigen Ausland zu erbringen. ZULASSUNGSBESCHRÄNKUNG: keine Zulassungsbeschränkung und keine gesonderte Eignungsfeststellungsprüfung für Immatrikulationen im WS 2009/10 5. AUSBILDUNGSINHALT: Die Leipziger Romanistik sieht sich als ein geisteswissenschaftliches Fach und beschäftigt sich deshalb mit der Sprache, Literatur und Kultur der romanischsprachigen Länder und Gemeinschaften. Während sie sich innerhalb der Geisteswissenschaften zum einen der Konzeption einer Gesamtromanistik verpflichtet fühlt, wird im Lehramtsstudiengang eine klare Profilbildung in einer Philologie verfolgt, die den historisch entstandenen Abgrenzungen und Abgrenzungsbestrebungen einzelner Sprach- und Kulturräume Rechnung trägt.

8 Diese Profilbildung formt zusammen mit fachdidaktischen und pädagogischpsychologischen Ausbildungsschwerpunkten des Unterrichts an der Mittelschule - das Leitbild des Schulformspezifischen Masterstudienganges Mittelschule im Fach Französisch. Er widmet sich dem Studium der insbesondere linguistisch, d.h. über den Gebrauch der französischen Sprache abgrenzbaren Kulturräume Frankreich, Belgien, Kanada (Québec) und Maghreb. Bei der Konzeption des Masterstudienganges Lehramt Französisch wurde - ausgehend von vorhandenen Basiskompetenzen der Studierenden im Bereich der Sprachwissenschaft sowie der Literatur- und Kulturwissenschaft - ein Studienangebot erstellt, das den Studierenden thematische Spezialisierungsmöglichkeiten in beiden wissenschaftlichen Bereichen anbietet, Möglichkeiten zur Verbesserung der sprachpraktischen Kompetenzen offen hält und ergänzt wird durch fachdidaktische Seminare und Übungen, die gezielt auf den Fremdsprachenunterricht in der Mittelschule vorbereiten. 6. AUFBAU DES STUDIUMS: Das Masterstudium hat einen Umfang von 120 Leistungspunkten; davon entfallen 20 Leistungspunkte auf die Masterarbeit, die im dritten und vierten Semester studienbegleitend angefertigt wird. Die Masterarbeit wird in einem der beiden Lehramtsfächer, deren Fachdidaktik oder in den Bildungswissenschaften geschrieben. In jedem Studienjahr werden in der Regel 60 Leistungspunkte erworben. Leistungspunkte werden für bestandene Modulprüfungen vergeben. Ein Leistungspunkt entspricht einem Arbeitsaufwand der Studierenden von ca. 30 Zeitstunden im Präsenz- und Selbststudium sowie für die Prüfungsvorbereitung und -durchführung. Im genannten Masterstudium sind im Bereich des Kernfachs Französisch 2 Pflichtmodule und 2 e zu absolvieren, die möglichst in der unten ersichtlichen Reihenfolge studiert werden sollten. Es wird empfohlen, aus den angebotenen en mindestens ein Modul aus dem Bereich Sprache und Linguistik und mindestens ein Modul aus dem Bereich Literatur, Kultur, Geschichte zu wählen. Schulpraktische Studien sind integraler Bestandteil des Fachdidaktikmoduls. 7. ÜBERSICHT ZU STUDIENABLAUF, MODULEN UND PRÜFUNGEN: Jede der folgenden Lehrveranstaltungen entspricht 2 Semesterwochenstunden, sofern nicht anders ausgewiesen. Die Gesamtnote eines Moduls ergibt sich aus dem gewichteten Mittel der Teilprüfungen. Die Teilprüfungen zu den Seminaren/Vorlesungen und die Teilprüfungen zu den sprachpraktischen Veranstaltungen werden in der Regel in einem Verhältnis 2:1 gewichtet.

9 1. Semester (Wintersemester) MS Literatur, Kultur, Geschichte: Frankreich und Frankophonie I A (10 LP) Seminar: Positionen der Film- und Theatergeschichte Seminar: Repräsentations- und Diskursstrategien in Frankreich und der Frankophonie Übung: Analyse französischsprachiger medialer Texte Oder Klausur (90 min) MS Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum I. Sprachsystem und Sprachnorm (10 LP) Seminar: Sprachsystem und Sprachnorm I (2 SWS) Seminar: Sprachsystem und Sprachnorm II (2 SWS) Übung: Lexik / Wortbildung / Phraseologie / Übersetzen 2. Semester (Sommersemester) MS Literatur, Kultur, Geschichte: Frankreich und Frankophonie II (10 LP) Seminar: Hybridität I: Repräsentation Inszenierung Diskursstrategien in der Frankophonie Seminar: Hybridität II: Repräsentation Inszenierung Diskursstrategien in der Frankophonie Übung: Analyse französischsprachiger medialer Texte Klausur (90 min) Klausur (90 min.)

10 Oder MS Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum II A. Sprachbetrachtung und Normbildung (10 LP) Seminar: Geschichte der Sprachbetrachtung und Normbildung Seminar: Instrumente der Normbildung Übung: Textanalyse und Übersetzen / Grammatik und Sprachvermittlung Klausur (90 min) 3. Semester (Wintersemester) MS Fachdidaktik romanischer Sprachen II (Gymnasium) (10 LP) Pflichtmodul Seminar: Fachdidaktik romanischer Sprachen II Übung: Fachdidaktik Französisch SPS: Schulpraktische Studien IV/V 4. Semester (Sommersemester) MS Sprache und Linguistik: Frankophoner Raum II B Text und Textanalyse (10 LP) Pflichtmodul Seminar: Textlinguistik Seminar: Textlinguistik und Textanalyse Referat Übung: Schreiben, Übersetzen Klausur (90 min.) 8. BERUFSEINSATZMÖGLICHKEITEN: Französischlehrer/innen an staatlichen Mittelschulen in Deutschland. Masterabsolventen/Masterabsolventinnen dieses Studiengangs finden jedoch auch mög-

11 liche Berufsfelder in allen Bereichen, in denen eine solide Kompetenz in der französischen und frankophonen Sprach-, Kultur- und Literaturwissenschaft sowie deren Lehre benötigt wird, wie z. B.: - Private oder ausländische Bildungseinrichtungen - Fach- und Hochschuleinrichtungen - Journalismus / Medien - Werbung / Öffentlichkeitsarbeit - Lektorat / Verlags- und Bibliothekswesen - Wissenschafts-, Kultur- und Bildungsmanagement - Sprachpflege, Sprachplanung, Sprachdokumentation, Sprachenrecht - Kultureinrichtungen - Interkulturelle Kommunikation

12 9. STUDIENFACHBERATUNG FÜR ALLE SCHULFORMEN: Philologische Fakultät Institut für Romanistik Kerstin Küchler Leipzig, Beethovenstraße 15, Haus 2, 3. Etage, Zimmer Tel.: ; Sprechzeit: nach Vereinbarung PRÜFUNGSSTELLE: Uta Haucke Leipzig, Beethovenstraße 15, Haus 2, 3. Etage, Zimmer H Tel.: ; Sprechzeit: Di Uhr Do Uhr und Uhr Die Informationen stehen unter dem Vorbehalt noch möglicher Änderungen der Studiendokumente. Redaktion und Layout: Zentrale Studienberatung STAND: FEBR. 2009