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Claus Dieter Kohler
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2 Weiterbildung im Prozess der Arbeit ()

3 Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

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7 Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

8 Inhaltsangabe Informationen zu a) Zielgruppe b) Ziele c) Nutzen des Projekts d) Projektablauf und Projektschritte Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

9 Zielgruppe An- und Ungelernte Ältere Arbeitnehmer Arbeitnehmer mit Migrationshintergrund Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

10 Ziele Förderung des selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz Zertifizierung der betriebsinternen Weiterbildung zur Fachkraft Verständnis für die Arbeitsprozesse erhöhen Verbesserung von Arbeitsprozessen Reflexion der Erfahrungen im Arbeitsprozess Aufbau von Arbeitsprozesswissen Entwicklung arbeitsrelevanter Kompetenzen Nutzung des Mitarbeiterpotenzials Strukturierte Einarbeitung neuer Mitarbeiter Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

11 Nutzen des Projekts Für den Mitarbeiter: Strukturierte Einarbeitung Reflexion der Erfahrungen im Arbeitsprozess Lernen lernen Zertifizierung einer Weiterbildung zur Fachkraft Für das Unternehmen: zielgerichtete und strukturierte Qualifizierung der Mitarbeiter Verknüpfung von Arbeit und Lernen Nutzung des Mitarbeiterpotenzials Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

12 Projektablauf Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

13 Projektablauf Arbeitsaufgaben beschreiben Tätigkeiten und Anforderungen des Arbeitsfeldes Grundlage für Arbeits- und Lernprojekte (ALP) Grundlage zur Kontrolle des Lernerfolgs. Arbeitsaufgabe Arbeits- und Lernprojekt Bearbeitung der ALP Präsentation der Ergebnisse Kontrolle des Lernerfolgs Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

14 Projektablauf Arbeitsaufgaben (Profil) Weiterbildungsprogramm 1. Aufgabe: Bereitstellen des Materials 1.1 (ALP): Lager- und Befüllungssysteme 1.5 (ALP): Buchung der Ware in SAP 2. Aufgabe 2.1 Arbeits- und Lernprojekt (ALP) 2.6 Arbeits- und Lernprojekt (ALP) 16. Aufgabe: Innerbetrieblicher Transport 16.1 Warenübersicht 16.4 Pufferstrecke BSH Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

15 ALP s sind durch folgende Kriterien charakterisiert: Ein ALP wird aus betrieblichen Arbeitsaufgaben (Profil) und den damit verbundenen Aufgabenstellungen oder Aufträgen entwickelt; ein ALP wird am Arbeitsplatz bzw. im Arbeitsprozess durchgeführt, verknüpft Arbeiten und Lernen; ein ALP hat einen klar erkennbaren Nutzen für den Lernenden und die Organisation (Arbeitsbereich, Kollegen, Abteilung, Unternehmen) und für das Produkt Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

16 ALP s sind durch folgende Kriterien charakterisiert: Ein ALP kann von einer Einzelperson oder im Lernteam (kooperatives Lernen) umgesetzt werden. der Lernprozess bei der Durchführung eines ALP ist selbst gesteuert. Er wird durch Lern- und Fachberater bedarfsorientiert, methodisch und/oder fachlich unterstützt. Die Aufgabe stellt etwas Neues für den Lernenden dar, die Aufgabenstellung ist herausfordernd, aber nicht überfordernd. ein ALP besitzt immer ein Gestaltungspotential, d. h. es läßt alternative Lösungswege und Lösungen zu, die von spezifischen Anforderungen (Weiterbildungsprofil, Kunde, Betrieb, Normen, Kollegen etc.) abhängen. Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

17 Personal- und Sozialwesen / Ausbildung Stand: Pü

18 Vielen Dank Weitere Informationen finden Sie auch unter

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