T. Roth, StR

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1 DER SEKUNDARSTUFE II T. Roth, StR

2 INHALT I. Allgemeines - Fachprinzipien - Ziele des Sozialkundeunterrichts in der MSS II. Sozialkunde als Leistungskurs III. Sozialkunde/Erdkunde als Grundkurs LIEN BEI SPIE LFO

3 I. ALLGEMEINES

4 I. ALLGEMEINES Fachprinzipien in Sozialkunde in der MSS: 1. Aktualität Interesse am aktuellen gesellschaftlichen Geschehen Auseinandersetzung mit der aktuellen politischen & wirtschaftlichen Lage LIEN BEI SPIE LFO Voraussetzung: Bereitschaft, sich täglich/regelmäßig zu informieren

5 I. ALLGEMEINES Fachprinzipien in Sozialkunde in der MSS: 2. Textlastigkeit Bearbeitung von komplexen, anspruchsvollen Sachtexten und Zeitungsartikeln (lesen, verstehen, analysieren, ggf. kommentieren) präzise und fachkompetente Verschriftlichung von LIEN BEI SPIE LFO Aussagen, Formulierung der eigenen Position

6 I. ALLGEMEINES Fachprinzipien in Sozialkunde in der MSS: 3. Umgang mit Statistiken, Karikaturen etc. Bearbeitung von Karikaturen und Statistiken (verstehen, analysieren, kritisieren, kommentieren) LIEN BEI SPIE LFO H. Sakurai v , Quelle: hregierungsfaehig.gif

7 I. ALLGEMEINES Ziele des Sozialkundeunterrichts in der MSS: Aufbau von Wissen Erschließung von Verständnis-und Analysekonzepten zum selbstständigen, reflektierten Umgangmit politischen Fragestellungen und gesellschaftlichen Auseinandersetzungen LIEN BEI SPIE LFO kompetenter, handlungsorientierter Umgang mit Wissen

8 I. ALLGEMEINES Ziele des Sozialkundeunterrichts in der MSS: "Handlungsorientierung" heißt: reales Handeln (z.b. Schülervertetung, Schülerzeitung, Initiierung von Projekten, Durchführen und Auswertung von Umfragen, ) simulatives Handeln (Rollenspiele, Planspiele, Pro- /Contra-Debatten, Entscheidungsspiele, ) produktives Gestalten (z.b. Referate nach wissenschaftlichen Standards, Reportagen, Blogs, Schaubilder, Ausstellungen, ) LIEN BEI SPIE LFO

9 I. ALLGEMEINES Ziele des Sozialkundeunterrichts in der MSS: Aufbau von Wissen Erschließung von Verständnis-und Analysekonzepten zum selbstständigen, reflektierten Umgangmit politischen Fragestellungen und gesellschaftlichen Auseinandersetzungen LIEN BEI SPIE LFO kompetenter, handlungsorientierter Umgang mit Wissen Ausbildung der eigenen Meinung in politischen Sach- und Streitfragen

10 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS

11 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Leistungskurs Sozialkunde mit geographischen Anteilen (4 Stunden pro Woche) + Grundkurs Geschichte (2 Stunden pro Woche) Halbjahr LK (4) GK (2) 11/1 SK Ge 11/2 SK Ge LIEN BEI SPIE LFO 12/1 SK Ge 12/2 SK Ge 13 SK Ge

12 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Voraussetzungen: Bereitschaft, die Fachprinzipen umzusetzen (selbstständig Zeitung lesen und Nachrichten gucken, erhöhter Leseaufwand, kritische Auseinandersetzung mit längeren Texten, Karikaturen, Statistiken) vielfältiges politisches Interesse LIEN BEI SPIE LFO

13 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Ein Blick in den Lehrplan: Generell gilt: Theorie und Analyseschemata werden mit der politischen Wirklichkeit verbunden; exemplarisches Arbeiten konkret: Beispiel Syrienkrise Akteure/Beteiligte Werte und Ideologien Motive/Interessen Syrienkrise Machtverhältnisse Rechtliche Rahmenbedingungen, z.b. Völkerrecht Lösungsentwürfe

14 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Lehrplan 11/1: Gesellschaft Politik als Unterrichtsgegenstand (Einführung in fachwissenschaftliches Arbeiten) Strukturen der Gesellschaft Gesellschaft im Wandel (z.b. Zusammenleben mit Ausländern & Asylrecht oder Jugend im Wandel) Sozialpolitik und Sozialstaatlichkeit

15 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Lehrplan 11/2: Wirtschaft Soziale Marktwirtschaft in der BRD Wirtschaftspolitische Aufgaben in einer sozialen Marktwirtschaft (u.a. Wirtschaftstheorien, Finanzund Wirtschaftskrise) Verflochtene Wirtschaft (u.a. Globalisierung) Ökonomie und Ökologie

16 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Lehrplan 12/1: Politische Ordnung I Demokratie als Zumutung und Herausforderung (Politik als Aufgabe, Grundtypen politischen Denkens) Der politische Prozess im Regierungssystem der BRD (u.a. Politisches Entscheiden, Willensbildung) Politisches Entscheiden und politische Beteiligung auf verschiedenen Ebenen (Kommune Land Bund EU)

17 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Lehrplan 12/2: Politische Ordnung II Demokratisches Selbstverständnis: Entstehung Ausprägung Entwicklung(u.a. Politische Theorie und Philosophie, Demokratietheorien) Politische Systeme im Vergleich: USA Russland Demokratie als Zumutung und Herausforderung (Politische Probleme, Streitkultur)

18 II. SOZIALKUNDE ALS LEISTUNGSKURS Lehrplan 13: Globale Risiken und Herausforderungen Internationale Beziehungen Frieden und Sicherheit im 21. Jahrhundert Europa: Sicherung von Frieden, Sicherheit und Wohlstand (u.a. Europäische Union) Weltprobleme: Aktuelle Probleme und Herausforderungen

19 III. SOZIALKUNDE/EK ALS GRUNDKURS

20 III. SOZIALKUNDE/ERDKUNDE ALS GRUNDKURS Entweder: Gesellschaftswissenschaften als Grundfach ODER Geschichte als Leistungskurs bedeutet: Sozialkunde/Erdkunde als Grundkurs Halbjahr GK (2) LK(4)/GK (2) 11/1 SK Ge 11/2 SK Ge LIEN BEI SPIE LFO 12/1 EK Ge 12/2 EK Ge 13 SK Ge

21 III. SOZIALKUNDE/ERDKUNDE ALS GRUNDKURS Lehrplan 11: Gesellschaft, Wirtschaft, Politisches System 11/1: Gesellschaft im Wandel, Soziale Marktwirtschaft in der BRD, wirtschaftspolitische Aufgaben einer sozialen Marktwirtschaft 11/2: Ökonomie und Ökologie, Politischer Prozess im Regierungssystem der BRD, Politische Ordnung der BRD

22 III. SOZIALKUNDE/ERDKUNDE ALS GRUNDKURS Lehrplan 13: Globalisierung Globalisierung als Vernetzung der Welt Weltbevölkerung, Verstädterung, Migration Weltprobleme Nahrung, Energie, Klima Politik im Zeitalter der Globalisierung

23 III. SOZIALKUNDE/ERDKUNDE ALS GRUNDKURS NEU ab Schuljahr 2016/2017: Gemeinsame mündliche Abiturprüfung im Grundfach Sozialkunde/Erdkunde: 10 Minuten Sozialkunde 10 Minuten Erdkunde LIEN BEI SPIE LFO