Vorschau. Stationenlernen: Frühlingshafte Schreibanlässe - Kreatives Schreiben leicht gemacht Kreatives Schreiben leicht gemacht

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1 Arbeitsmaterialien für Lehrkräfte Kreative Ideen und Konzepte inklusive fertig ausgearbeiteter Materialien und Kopiervorlagen für einen lehrplangemäßen und innovativen Unterricht. Grundschule - Deutsch Stationenlernen: Frühlingshafte Schreibanlässe - Kreatives Schreiben leicht gemacht Kreatives Schreiben leicht gemacht Produkthinweis Dieser Beitrag entstammt dem Programm Schule unseres Partners School Scout. School Scout ist Anbieter für Arbeitsblätter und Unterrichtshilfen aus Schulbuchverlagen von einzelnen Übungen bis zu kompletten Unterrichtseinheiten. Sie erhalten differenzierte Lernhilfen und Übungen für Schülerinnen und Schüler von der Grundschule bis zum Abitur, zudem veränderbare Klassenarbeiten sowie Ratgeber für konkrete Unterrichts und Lernsituationen. Darüber hinaus bietet School Scout Vorbereitungshilfen für LehrerInnen sowie SchülerInnen für Abschlussprüfungen und Lernstandserhebungen wie VERA 3 und VERA 8. Haben Sie noch Fragen? Unser Kundenservice hilft Ihnen gerne weiter: Schreiben Sie an info@edidact.de oder per Telefon / Ihr Team von edidact Mediengruppe Oberfranken Fachverlage GmbH & Co. KG E.-C.-Baumann-Straße Kulmbach edidact.de

2 Titel: Stationenlernen: Frühlingshafte Schreibanlässe - Bestellnummer: Kreatives Schreiben leicht gemacht Kurzvorstellung: Ostern, Sonne, Frühblüher der Frühling steckt voller Schreibanlässe! Mit diesem Stationenlernen holen Sie sich den Frühling ins Klassenzimmer! Die Arbeitsblätter können in Freiarbeit, in einem Stationslauf oder aber auch in Vertretungsstunden bearbeitet werden. Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und spannenden Schreibaufgaben werden die Kinder an kreative Schreibtechniken herangeführt. Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und einer Sammlung an didaktischen Informationen wird Ihre Unterrichtseinheit zum Kreativen Schreiben ein Erfolg! Inhaltsübersicht: Allgemeine Informationen & Didaktische Informationen Arbeitsjournal Stationspass Schreibtipps Station 1: Frühlingshafte Mindmap Station 2: Erzähl es deinem Partner! Station 3: Brief an den Frühling Station 4: Frühlings-Suchsel Station 5: Reizwortgeschichten Station 6: Frühlings-Akrostichon Station 7: Von Elfchen und Reimemonstern Station 8: Was wäre wenn? Station 9: Wie geht s weiter? Station 10. Würfel deine Frühlingsgeschichte! Lösungen Internet: info@school-scout.de

3 SCHOOL-SCOUT 2 von 24 Inhaltsverzeichnis Allgemeine Informationen... 3 Möglichkeiten der Bewertung... 4 Möglichkeiten der Präsentation... 4 Möglichkeit der Differenzierung... 5 Möglichkeit des fächerübergreifenden Unterrichts... 5 Übersicht der benötigten Materialien... 5 Arbeitsjournal... 6 Stationspass: Mein Frühling... 7 Schreibtipps... 8 Station 1: Frühlingshafte Mindmap... 9 Station 2: Erzähl es deinem Partner!...10 Station 3: Brief an den Frühling...11 Station 4: Frühlings-Suchsel...13 Station 5: Reizwortgeschichte...14 Station 6: Frühlings-Akrostichon...16 Station 7: Von Elfchen und Reimemonstern...18 Mein Elfchen...19 Station 8: Was wäre wenn...?...20 Station 9: Wie geht s weiter?...21 Station 10: Würfel deine Frühlingsgeschichte!...23 Lösungen...24

4 SCHOOL-SCOUT 3 von 24 Allgemeine Informationen Ostern, Sonne, Frühblüher der Frühling steckt voller Schreibanlässe! Holen Sie sich den Frühling in Ihr Klassenzimmer und lassen Sie Ihre entdecken und umsetzen. Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und spannenden Schreibaufgaben wird dieses Stationenlernen garantiert zum Erfolg! Viel Freude mit diesem Material! Klassenstufe: 3. Fach: Deutsch 4. Klasse Kompetenzen: Die SuS Überblick verfassen Texte verschiedener Textsorten funktionsangemessen: - appellative Texte adressatengerecht (z. B. Wünsche, Aufforderungen und Vereinbarungen) - darstellende Texte verständlich und strukturiert (z. B. Sachtexte, Lernergebnisse) - eigene Texte unterhaltsam (z. B. Phantasiegeschichten, Erlebnisse). beraten über die Wirkung ihrer Textentwürfe auf der Grundlage der Schreibkriterien. überarbeiten ihre Entwürfe in Bezug auf die verwendeten sprachlichen Mittel (z. B. Wortwahl, Satzbau, Gliederung, grammatische und orthografische Richtigkeit) sowie die äußere Gestaltung. können. Allgemeine Differenzierungsmöglichkeiten: Einzelne Aufgaben können als Wahl- und als Pflichtaufgaben gekennzeichnet werden, so dass langsame SuS die Pflichtaufgaben und schnellere SuS zudem die Wahlaufgaben bearbeiten

5 SCHOOL-SCOUT 4 von 24 Möglichkeiten der Bewertung Die Schüler und Schülerinnen arbeiten selbstständig an den verschiedenen Aufgaben. Die Lehrkraft beobachtet die SuS während der Arbeitsphase genau und macht sich ggf. Notizen. Nutzen die SuS die Hilfsmittel (z.b. Wörterbücher, Wie lösen die SuS diese Schwierigkeiten? Die bearbeiteten Übungsblätter können auch als eine Bewertungsgrundlage hinzugezogen werden. Schauen Sie sich die Arbeitsblätter an, um einen Eindruck zu bekommen, wie intensiv sich die Schüler und Schülerinnen mit den einzelnen Aufgaben befasst haben. Möglichkeiten der Präsentation Die Geschichten und Gedichte (Station 5, 6, 7, 8, 9) der Kinder können in verschiedenen Präsentationsformen vorgetragen werden: 1. Kinokreis Die Kinder setzen sich in kurzen Stuhlreihen hintereinander, um wie in einer Art Kino dem Geschehen auf der Bühne zu folgen. 2. Sitzkreis Die Kinder sitzen gemeinsam in einem Stuhlkreis und lauschen der Geschichte der bzw. Vorlesende/n Bilder (z. B. gemalte Wörter können) können im Klassenraum aufgehängt werden, so dass alle Kinder die Werke begutachten können. Auch können die Bilder in einer Art Museumsgang präsentiert werden. Hierfür legt jedes Kind das Bild auf seinen Tisch und die Kinder spazieren durch die Klasse, um alle Bilder zu begutachten. So haben alle Kinder zeitgleich die Möglichkeit, die gemalten Werke zu betrachten.