DOWNLOAD. Lernstationen inklusiv: Freundschaft & Konflikte 1. Differenzierte Materialien zum Thema Ich habe einen Freund/eine Freundin

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1 DOWNLOAD Winfried Röser Lernstationen inklusiv: Freundschaft & Konflikte 1 Differenzierte Materialien zum Thema Ich habe einen Freund/eine Freundin Winfried Röser Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse Freundschaft & Konflikte Differenzierte Materialien für den inklusiven Ethikunterricht Lernstationen inklusiv

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Freunde oder Streithähne AB 1 Welches Bild passt zu Freunde, welches zu Streithähne? Trage die Überschriften ein. Trage in die Sprechblasen den für dich passenden Text ein. Wir sind die besten Freunde. Du hast mich beleidigt. Lass mich in Ruhe. Komm, wir spielen etwas zusammen. Schön, dass es dich gibt. Sag das nicht noch einmal, sonst... Hoffentlich streiten die beiden nicht wieder. Persen Verlag 1

4 Freunde oder Streithähne AB 1 1. Welches Bild passt zu Freunde, welches zu Streithähne? Fülle die Sprechblasen so aus, dass die Zuordnung deutlich wird. 2. Könnten beide Bilder auch nur zum Thema Freunde passen? Begründe. 3. Könnten beide Bilder auch nur zum Thema Streithähne passen? Begründe. Persen Verlag 2

5 Wir sind Freunde AB 2 In der Schule sitzen Lena und Anna an einem Tisch. Lena und Anna verstehen sich gut. Sie treffen sich auch am Nachmittag, um zusammen zu spielen. Sie besuchen sich gegenseitig. Lena sagt zu Anna: Du bist meine Freundin. Anna antwortet: Und du bist meine Freundin. Woran erkennst du, dass Anna und Lena Freundinnen sind? Schreibe auf. Male ein Bild zu einem deiner Sätze. Persen Verlag 3

6 Wir sind Freunde AB 2 Für die Schülerzeitung wurden Luca und Mischa befragt. Reporter: Wir suchen für unsere Schülerzeitung Pinsel zwei Jungen oder Mädchen, die von sich sagen: Wir sind Freunde oder Freundinnen. Luca: Da habt ihr sofort uns zwei gefunden. Ja, wir sind gute Freunde. Reporter: Prima! Wieso meint ihr denn, dass ihr gute Freunde seid? Mischa: Luca: Wir sind zwar nicht in derselben Klasse, aber wir unternehmen viel gemeinsam. Wir treffen uns oft am Nachmittag, um am PC zu spielen, Fahrrad zu fahren, Schwimmen zu gehen oder auch mal einfach nur rumzuhängen. Genau, das macht immer Spaß! Außerdem haben wir dasselbe Hobby Fußball spielen. Wir sind auch schon gemeinsam zu Bundesligaspielen gefahren. Reporter: Freunde machen nicht nur viel zusammen, sondern sie müssen sich auch aufeinander verlassen. Stimmt es bei euch auch? Mischa: Luca: Natürlich kann ich mich auf Luca verlassen. Er würde mich nie verraten. Nein, würde ich auch nicht. Wenn ich Mischa brauche, dann ist er für mich da. 1. Markiere im Interview alle Aussagen, die zeigen, dass Luca und Mischa Freunde sind. 2. Schreibe die einzelnen Aussagen auf. Mischa und Luca sind gute Freunde, weil Persen Verlag 4

7 Wir sind Freunde AB 2 Auszüge aus Lenas Tagebuch: Montag, 7. März Dienstag, 8. März Heute kam ein neues Mädchen in meine Klasse. Sie heißt Viktoria und ist sehr schüchtern. Ich habe mit ihr in der Pause gespielt, weil sie mir leidtat. Viktoria sitzt alleine. Ich habe Frau Schwind gefragt, ob Viktoria neben mir sitzen kann. Donnerstag, 10. März Juhu, Viktoria sitzt jetzt neben mir! Ich verstehe mich gut mit ihr und morgen will sie mich besuchen. Freitag, 11. März Montag, 14. März Mittwoch, 16. März Viktoria war zu Besuch. Wir haben prima zusammen gespielt. Sie mag auch mit Puppen spielen, malen und lesen. Auch Mama findet sie nett. Heute war ich bei Viktoria zu Hause. Sie hat eine großes Zimmer und eine richtige Staffelei zum Malen. Alles war super! Ich habe mich richtig wohl gefühlt. Wir haben heute beschlossen, dass wir ab jetzt echte Freundinnen sind. Ich bin richtig froh und glücklich! Viktoria übrigens auch Markiere im Tagebuch die Schritte bis zur Freundschaft der beiden Mädchen. 2. Schreibe die einzelnen Schritte auf. Viktoria kommt neu in die Klasse. 3. Lena schreibt: Ab jetzt sind wir echte Freundinnen. Was meint sie mit echte Freundinnen? Echte Freundinnen bedeutet, dass Persen Verlag 5

8 Würfelsätze: Freunde AB 3 Luka und Tom Susi und Helene Mein Freund Mein/e Freund/in Freunde Nele und Sergej verstehen sich treffen sich besuchen sich sehen sich verlassen sich streiten sich immer. gut. sofort. kaum. niemals. selten. Suche dir einen Spielpartner. Einer von euch beginnt. Er würfelt 3-mal und schreibt mit den entsprechenden Wörtern einen Satz auf. Achtung: Manchmal müssen die Wörter leicht verändert werden. Das Kind liest den Satz vor. Entscheidet gemeinsam, ob er für eine Freundschaft richtig ist oder nicht. Schreibt dann ja oder nein dahinter. Manchmal ist auch ein vielleicht möglich. Danach kommt das andere Kind an die Reihe. Beispiel: Ihr würfelt: Der Satz heißt dann: Susi und Helene sehen sich niemals. nein Persen Verlag 6

9 Stationsschilder Ich habe einen Freund / eine Freundin AB: Persen Verlag 7

10 Beobachtungsbogen Beobachtungsbogen Lernstation: Name des Kindes bearbeitete Arbeitsblätter Bemerkungen / Förderung Persen Verlag 8

11 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Grafik: Petra Lefin Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 20067DA1