Home-Start Evaluierung in den Niederlanden. Gerdi Lusthusz, Koördinatorin Hengelo Eva Smallegange,PhD-Candidate UVA Amsterdam/Essen, Februar 2013.

Transkript

1 Home-Start Evaluierung in den Niederlanden Gerdi Lusthusz, Koördinatorin Hengelo Eva Smallegange,PhD-Candidate UVA Amsterdam/Essen, Februar 2013.

2 Informelle Elternbegeleitung Home-Start ermittelt erfahrene Erzieher, ehrenamtlich, an Familien mit jungen Kindern wovon einer unter 7 jahren. Sie besuchen die Familien wöchentlich. Die Familie entscheidet selbst welche art Hilfe sie haben möchten.

3 Home-Start Evaluierung in den Niederlanden Resultate Ehrenamtlichen Arbeit Zukunftige Forschungsthemen

4 Theoretisches Modell Professor Hermanns,Prof. Van de Venne & Leseman, 1997 Soziale Unterstützung erhöht Elterliches Wohlbefinden Wolhbefinden befördert das Gefühl der Kompetenz Zunahme der Kompetenz verbessert die Erziehungskraft der Eltern Zugenommen Erziehungskraft der Eltern verbessert das Verhalten der Kinder und vergrössert ihre Entwicklung

5 Position Home-Start 19 Jahre aktiv 124 Gemeinden 105 Koördinatoren und unterstützende Stab 2450 Ehrenamtliche über 2500 Familien jährlich besucht Kontakte mit Professionelle und Űberweisungen

6 Home-Start und die Pädagogische Civil Society Prof. Mischa de Winter Eine neue Denkensart,entwickelt von Prof. Mischa de Winter,wurde von den Niederlandischen Behörden umarmt un seitdem durch pädagogische Socialarbeiter implementiert.

7 Eine Möglichkeit dies objectief zu messen ist Evaluierung des Programms von einem Aussenstehenden Institut, wie die Universität von Amsterdam. Home-Start hat eine professionelle Organization,die paralel läuft an die Ehrenamtliche die unterstützen. Ehrenamtlichenarbeit ist nicht dasgleiche als Amateurismus. Es gibt Kwalitätsanförderungen,monitoringssysteme und coaching um dafür zu sorgen, daβ Eltern,die Unterstützung brauchen, auch Kwalität angeboten bekommen.

8 Home-StartEvaluation in den Niederlanden Die Effektivitätsleiter in den Niederlanden, wird gebraucht um effektive Interventionen zu kartieren Seit 2001 findet eine landesweite Evaluation statt, sie wird ausgeführt durch die Universität von Amsterdam.

9 Entwicklungsstadien 0-1 Ist die Intervention gut Beschrieben Ist die Intervention In theorie Effektiv ist die Intervention Effektiv ist die Intervention Wirksam

10 Standardisierung des Programms Resultate: Beschreibung von Ziel,Zielgruppe,Methodik,Vorauss etzung für Durchfürung. Trainungen für Koördinatoren und Ehrenamtlichen. Űberwachung der Programintegrität durch das National Bureau

11 Theoretischer Beweiskraft Interventionsmodel beschrieben von SCO Kohnstamm Institut Restultat:Interventionstheorie Soziale Unterstützung erhöht Wohlbefinden und Kompetenz der Eltern.

12 Zielrealisation-Untersuchung Die beabsichtigte Zielgruppe wird erreicht 90% der Eltern ist zufrieden über Home-Start Home-Start kann man gut einpassen in der Niederländischen Sozialsorgestruktur

13 : Evaluations- Untersuchung SCO Kohnstamm Institut:54 Familien werden gefolgt, von Anfang bis Ende Intervention. Resultat:Home-Start erniedrigt Stress in den Familien, konkrete Probleme werden gelöst.

14 1998: Kwalitäts- Untersuchung Uni von Utrecht:Untersuchung nach Erreich und Zufriedenheit ausländischer Familien. Ergebnisse: Home-Start steht offen für kulturelle Diversität und kann in alle Familien eingestetzt werden.

15 3-4 Effektivitäts Untersuchung Uni von Amsterdam 54 familien Home-Start/-51 Familien ohne Hilfe wurden untersucht. Resultat:Wohlbefinden Mütter nehmt zu. Zunahme Positives Erziehungsverhalten Mutter sind responsiver und reagieren sensitiver. Änderungen sind wissenschaftlich bedeutungsvoll.

16 Grunde um sich an zu melden bei Home-Start: Soziale Isolierung:Aufbau sozial Netz, Freundschaft Support in Erziehung:Aufbau in Regeln und Struktur, austausch in Erziehungsverhalten mit Ehrenamtliche, Zeit fur die Kinder. Eltern Support: Unterstützung für Eltern, Hilfe in Time-management, Austausch erfahrene Probleme im Altag Verhaltensprobleme der Kinder: rührige,lebhafte Kinder, Wutanfälle. Sonstiges: Sprachgewandtheit der Eltern

17 Resultate Forschung Familien mit den schwersten Problemen machen die grössten Schritte vorwarts. In Familien mit leichteren Problemen kann Home-Start Unterstützung führen zu Normalverhalten.

18 Zufriedenheit der Eltern Gar Nicht Nicht Ja,Meistens Ja Ganz Zufriedenheit Eltern Gute Kwalität Unterstützung empfangen - 13,2% 47,2% 39,6% Empf.Unterstützung worauf die Eltern hofften Probleme nach Zufriedenheit gelöst durch Unterstützung Empfehlung Home-Start bei anderen Familien 4,0% 21,6% 43,1% 31,4% 5,8% 17,3% 44,2% 32,7% 1,9% 5,7% 37,7% 54,7% Länge der Visite reicht aus - 9,8% 21,6% 68,6% Anzahl der Visiten reicht aus 11,5% - 50,0% 38,5% Unterstützung hat mir mit meinen Problemen geholfen Algemeine Zufriedenheit über die empfangen Unterstützung Home-Start beendet, verweisung zur professionelle Hilfe Wenn ich in Zukunft Hilfe brauche rufe ich wieder Home-Start an 3,8% 20,8% 34,0% 41,5% 1,9% 11,3% 30,2% 56,6% - 37,8% 29,7% 32,4% 4,0% 14,0% 42,0% 40,0%

19 Uni Amsterdam Drei Evaluations Studien Follow up Studie nach der Forschung von / Quasi Experimental design Home-start Hilfe versus Professionelle Unterstützung Cluster randomized trial Home-Start in Kombination mit Professionelle Unterstutzung Randomized controlled trial Combined Care

20 Resultate arbeiten mit Ehrenamtlichen Viele Unterstützte Familien Ziele angefragt von den Familien Den Erwartungen entsprechende Unterstütztung für die Familien. Ehrenamtliche stehen zur Verfügung und Familien werden erreicht Elterliches Wohlbefinden, Kompetenz erhöht Kein Rückfall in altes Erziehungsverhalten und Kindverhalten nach dem Program.

21 Dilemma Home-Start erreicht RisicoFamilien Sollten diese Familien von Home-Start betreut werden, es ist doch informelle, ehrenamtliche Hilfeleistung? Welche Kenntnisse und Verantwortung brauchen die Ehrenamtliche. Welche Unterstützungsfragen gehören zum Program, welche gerade nicht?