BRAUCHT ES REGELN FÜR DAS ZUSAMMENLEBEN?

Transkript

1 BRAUCHT ES REGELN FÜR DAS ZUSAMMENLEBEN? Bewertung Aufgabe 15: Zu einem Thema verschiedene Meinungen gegenüberstellen Worum geht es? Bei dieser Aufgabe machst du dir Gedanken, ob bestimmte Regeln nötig sind oder nicht. Du überlegst dir Vor- und Nachteile von Regeln und begründest, weshalb du für oder gegen Regeln im Zusammenleben bist Benötigtes Material - Textbuch S. 134, Schreibzeug Vorgehen 1. Studiere die Regeln im Textbuch auf S. 134, Fülle dazu die untenstehende Tabelle aus. Notiere ja, wenn Kinder beim Festlegen der Regel mitbestimmen konnten oder nein, wenn sie nicht mitreden durften. Begründe, weshalb diese Regel nötig ist und zeichne ein oder begründe, weshalb diese Regel überflüssig ist und zeichne ein. Verbot, die Baustelle zu betreten Gesprächsregeln Klassenrat Polizeireglement Ämtliliste Seite 1 von 6

2 Abfälle in den Abfallkorb werfen Einschränkung des Verkehrs mit Motorfahrzeugen an Sonn- und Feiertagen Schild WC Damen Ladenöffnungszeiten Garderobe nicht mit nassen Füssen betreten 3. Notiere weitere Regeln, die du kennst, in die folgende Tabelle. Folgende Stichworte können dir dabei helfen: Verkehr, Badi, Kunsteisbahn Spielplätze, Schule, Wohnblock, Einfamilienhaus, Einkaufen, Abfälle entsorgen Notiere ja, wenn Kinder beim Festlegen der Regel mitbestimmen konnten oder nein, wenn sie nicht mitreden durften. Begründe, weshalb diese Regel nötig ist und zeichne ein oder begründe, weshalb diese Regel überflüssig ist und zeichne ein. Seite 2 von 6

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4 4. Studiere die und die in den Aufgaben 2 und 3. Notiere Vor- und Nachteile von Regeln im Zusammenleben. Unterstreiche die Vorteile mit grün und die Nachteile mit rot. 5. Zeichne ein Schild zu einer eigenen Regel. Dein Schild soll ohne Worterklärungen für andere verständlich sein. 6. Notiere, weshalb deine Regel von Aufgabe 5 wichtig ist, und wo du dein Schild aufstellen würdest. Seite 4 von 6

5 Bewertung sehr gute gute genügende ungenügende Meist hast du erkannt, welche Regeln Kinder ausführlich aber nicht immer Du hast bei der Hälfte der Regeln erkannt, wo Kinder nur teilweise ausreichend und Du hast nicht erkannt, welche Regeln Kinder zu wenig ausreichend und nicht Aufgabe 2 Erkennen, welche Regeln Kinder Begründen, ob Regeln nötig oder überflüssig sind. Du hast erkannt, welche Regeln Kinder ausführlich und Aufgabe 3 Selber Regeln aus Stichworten formulieren Begründen, ob Regeln nötig oder überflüssig sind. Du hast aus allen Stichworten sinnvolle Regeln formuliert. Du hast den Sinn dieser Regeln ausführlich und begründet Du hast aus dem Grossteil der Stichworte sinnvolle Regeln formuliert. Deine Begründungen waren nicht alle. Du hast aus dem Grossteil der Stichworte zum einem Teil Regeln formuliert. Deine Begründungen waren nicht alle. Du hast zu keinem Stichwort sinnvolle Regeln formuliert. Deine Begründungen waren nicht alle. Du hast einige Vor- und Nachteile passend zum Thema gut verständlich Du hast einige Vor- und Nachteile zum Thema einigermassen Du hast wenige Vor- und Nachteile zum Thema und einigermassen verständlich Du hast keine Vorund Nachteile zum Thema verständlich sich von selber. Deine Begründung ist und gut verständlich. sich von selber. Deine Begründung ist zum Teil und verständlich. sich nur zum Teil von selber. Deine Begründung ist wenig und verständlich. sich nicht von selber. Deine Begründung ist nicht und unverständlich. Aufgabe 4 Vor- und Nachteile von Regeln festhalten Aufgaben 5 und 6 Ein Schild zu einer eigenen Regel zeichnen begründen, weshalb diese notwendig ist. Maximale Punktzahl: 12 Seite 5 von 6

6 Beurteilung Aufgabe 15: Zu einem Thema verschiedene Meinungen gegenüberstellen Selbstbeurteilung Das meine ich zu meiner : Kreuze den entsprechenden Smiley an und notiere dir einige Gedanken dazu. Beurteilung durch die Lehrperson Maximale Punktzahl: 12 Erreichte Punktzahl: Bewertung und Begründung: Bemerkungen: Seite 6 von 6