Ergebnisse. Die Noten, die ich bekomme, entsprechen meinen tatsächlichen Leistungen.

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Marcus Carsten Hausler
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1 Empfänger der Auswertung: BM:UKK Dargestellte : sterreich Schulbereich: Höhere Land- und forstwirtschaftliche Schulen Erhebungszeitraum: Anzahl der abgeschickten Fragebögen: ,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 Leistungsbeurteilung Am Beginn des Schuljahres erklären uns die LehrerInnen, welche Kenntnisse und Fertigkeiten wir bis m Ende des Schuljahres erwerben sollen. Meine LehrerInnen erklären uns, wie bei Schularbeiten Tests oder Prüfungen die Noten stande kommen (z.b. Gewichtung der Fragen, Unterscheidung und Bewertung leichter und schwerer Fehler). Die Noten, die ich bekomme, entsprechen meinen tatsächlichen Leistungen. Meine LehrerInnen berücksichtigen bei der Erteilung von Arbeitsaufträgen meine Lerngeschwindigkeit. Individualisierung Meine LehrerInnen unterstützen mich darin, eigenständig lernen. Meine LehrerInnen beraten mich über meine Stärken und Schwächen im betreffenden Unterrichtsgegenstand. Meine LehrerInnen setzen unterschiedliche Methoden im Unterricht ein (z.b. Gruppenarbeit, projektorientierter Unterricht, offenes Lernen, Frontalunterricht). Meine LehrerInnen gestalten den Unterricht praxisnah und anschaulich (z.b. durch Einsatz von Medien, Lehrausgänge, Exkursionen, Fachvorträge). Geschlechtergerechter und geschlechtersensibler Unterricht Meine LehrerInnen machen bei der Notenvergabe keinen Unterschied zwischen Mädchen und Burschen. Meine LehrerInnen achten darauf, dass sich Mädchen und Burschen in gleichem Maße am Unterricht beteiligen können. Unsere LehrerInnen ermuntern uns, über Rollen von Frauen und Männern in der Gesellschaft nachdenken (z.b. über Erwartungen, die an Frauen und Männer im Berufsleben oder in der Familie gestellt werden). In unserer Klasse haben wir eine gute Klassengemeinschaft. Klassenklima In unserer Klasse kann ich MitschülerInnen um Hilfe bitten, wenn ich den Lernstoff nicht verstanden habe. In unserer Klasse hören wir einander, auch wenn wir unterschiedlicher Meinung sind. Ich fühle mich an der Schule wohl. Schulklima An meiner Schule gibt es klare Verhaltensregeln. Bei persönlichen Anliegen sind meine LehrerInnen für mich erreichbar (z.b. persönlich, über ). An der Schule steht die für meine Ausbildung notwendige IT-Ausstattung (z.b. PCs) in ausreichendem Maß r Verfügung. Ausstattung Die technischen Geräte für den Theorieunterricht sind einsatzbereit, wenn sie benötigt werden. Die technischen Geräte und Sonderräume für den praktischen Unterricht sind einsatzbereit, wenn sie benötigt werden. Die SchülerInnen gehen sorgsam mit Einrichtung und Geräten der Schule um. 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 Mittelwerte Datum der Auswertung: Seite 1 von 9

2 Dargestellte : sterreich Bereich: Leistungsbeurteilung Frage 1 Am Beginn des Schuljahres erklären uns die LehrerInnen, welche Kenntnisse und Fertigkeiten wir bis m Ende des Schuljahres erwerben sollen. Frage 2 Meine LehrerInnen erklären uns, wie bei Schularbeiten Tests oder Prüfungen die Noten stande kommen (z.b. Gewichtung der Fragen, Unterscheidung und Bewertung leichter und schwerer Fehler). N=2372 M=2,7 SD=1,3 N S =8 Min S =2,2 Max S =3,1 M S =2,7 SD S =, nicht N=2372 M=2,3 SD=1,2 N S =8 Min S =2, Max S =2,7 M S =2,3 SD S =, nicht Frage 3 Die Noten, die ich bekomme, entsprechen meinen tatsächlichen Leistungen. N=2362 M=2,5 SD=1,2 N S =8 Min S =2,2 Max S =2,9 M S =2,6 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 2 von 9

3 Dargestellte : sterreich Bereich: Individualisierung Frage 4 Meine LehrerInnen berücksichtigen bei der Erteilung von Arbeitsaufträgen meine Lerngeschwindigkeit. Frage 5 Meine LehrerInnen unterstützen mich darin, eigenständig lernen. N=2353 M=3,6 SD=1,4 N S =8 Min S =3,3 Max S =3,8 M S =3,6 SD S =, nicht N=2351 M=3, SD=1,3 N S =8 Min S =2,7 Max S =3,3 M S =3, SD S =, nicht Frage 6 Meine LehrerInnen beraten mich über meine Stärken und Schwächen im betreffenden Unterrichtsgegenstand. Frage 7 Meine LehrerInnen setzen unterschiedliche Methoden im Unterricht ein (z.b. Gruppenarbeit, projektorientierter Unterricht, offenes Lernen, Frontalunterricht). N=2358 M=3,6 SD=1,5 N S =8 Min S =2,9 Max S =4,1 M S =3,6 SD S =, nicht N=2346 M=2,6 SD=1,4 N S =8 Min S =2, Max S =3,4 M S =2,6 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 3 von 9

4 Dargestellte : sterreich Bereich: Individualisierung Frage 8 Meine LehrerInnen gestalten den Unterricht praxisnah und anschaulich (z.b. durch Einsatz von Medien, Lehrausgänge, Exkursionen, Fachvorträge). N=2353 M=2,6 SD=1,3 N S =8 Min S =2,2 Max S =3, M S =2,6 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 4 von 9

5 Dargestellte : sterreich Bereich: Geschlechtergerechter und geschlechtersensibler Unterricht Frage 9 Meine LehrerInnen machen bei der Notenvergabe keinen Unterschied zwischen Mädchen und Burschen. Frage Meine LehrerInnen achten darauf, dass sich Mädchen und Burschen in gleichem Maße am Unterricht beteiligen können. N=47 M=2,2 SD=1,6 N S =8 Min S =1,6 Max S =3, M S =2,1 SD S =, nicht N=34 M=2,1 SD=1,4 N S =8 Min S =1,7 Max S =2,7 M S =2, SD S =, nicht Frage 11 Unsere LehrerInnen ermuntern uns, über Rollen von Frauen und Männern in der Gesellschaft nachdenken (z.b. über Erwartungen, die an Frauen und Männer im Berufsleben oder in der Familie gestellt werden). N=2285 M=3,2 SD=1,5 N S =8 Min S =2,5 Max S =3,6 M S =3,1 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 5 von 9

6 Dargestellte : sterreich Bereich: Klassenklima Frage 12 In unserer Klasse haben wir eine gute Klassengemeinschaft. Frage 13 In unserer Klasse kann ich MitschülerInnen um Hilfe bitten, wenn ich den Lernstoff nicht verstanden habe. N=2351 M=2,2 SD=1,4 N S =8 Min S =2, Max S =2,7 M S =2,3 SD S =, nicht N=2353 M=1,7 SD=1,1 N S =8 Min S =1,5 Max S =2,2 M S =1,8 SD S =, nicht Frage 14 In unserer Klasse hören wir einander, auch wenn wir unterschiedlicher Meinung sind. N=2352 M=2,7 SD=1,4 N S =8 Min S =2,3 Max S =3,1 M S =2,8 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 6 von 9

7 Dargestellte : sterreich Bereich: Schulklima Frage 15 Ich fühle mich an der Schule wohl. Frage 16 An meiner Schule gibt es klare Verhaltensregeln. N=2358 M=1,9 SD=1,2 N S =8 Min S =1,7 Max S =2,3 M S =2, SD S =, nicht N=2366 M=1,9 SD=1,1 N S =8 Min S =1,6 Max S =2,3 M S =1,9 SD S =, nicht Frage 17 Bei persönlichen Anliegen sind meine LehrerInnen für mich erreichbar (z.b. persönlich, über ). N=2345 M=2,3 SD=1,4 N S =8 Min S =2, Max S =2,8 M S =2,4 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 7 von 9

8 Dargestellte : sterreich Bereich: Ausstattung Frage 18 An der Schule steht die für meine Ausbildung notwendige IT-Ausstattung (z.b. PCs) in ausreichendem Maß r Verfügung. Frage 19 Die technischen Geräte für den Theorieunterricht sind einsatzbereit, wenn sie benötigt werden. N=2348 M=1,8 SD=1,2 N S =8 Min S =1,4 Max S =2,7 M S =1,9 SD S =, nicht N=23 M=2,1 SD=1,2 N S =8 Min S =1,7 Max S =2,8 M S =2,2 SD S =, nicht Frage Die technischen Geräte und Sonderräume für den praktischen Unterricht sind einsatzbereit, wenn sie benötigt werden. Frage 21 Die SchülerInnen gehen sorgsam mit Einrichtung und Geräten der Schule um. N=2336 M=2, SD=1,2 N S =8 Min S =1,7 Max S =2,7 M S =2,1 SD S =, nicht N=2369 M=2,4 SD=1,2 N S =8 Min S =1,6 Max S =3, M S =2,3 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 8 von 9

9 Powered by TCPDF ( Dargestellte : sterreich Frage 22 Der Fragebogen ist verständlich formuliert. N=2341 M=1,7 SD=1,2 N S =8 Min S =1,5 Max S =2, M S =1,7 SD S =, nicht Hinweis: Unter dem Menuepunkt "FAQs und Anleitungen" stehen Ihnen verschiedene Interpretationshilfen im PDF-Format r Verfügung! Datum der Auswertung: Seite 9 von 9

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