Umfrage BSc-Arbeiten 2011

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Klara Lichtenberg
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1 Umfrage BSc-Arbeiten Ziel der Umfrage Im FS11 wurden am Geographischen Institut zum sechsten Mal BSc-Arbeiten (GEO326) durchgeführt. Studierende, welche das Modul belegt und abgeschlossen haben, wurden um ihre Erfahrungen, Anregungen und Verbesserungsvorschläge befragt. 2. Durchführung und Rücklauf Die Studierenden wurden per angeschrieben und gebeten die im OLAT publizierten Fragen zu beantworten. Von den insgesamt 93 Angeschriebenen (ausgeschlossen Studierende, die sich regulär vom Modul abgemeldet haben) haben 46 geantwortet, das entspricht einem Rücklauf von 49.46% ( %) Die Umfrage war anonym, wobei wir gefragt haben in welcher Abteilung die Arbeit durchgeführt wurde. H2K: 6 von 9 3G: 4 von 14 2B: 5 von 7 WGG: 2 von 9 PGG 4 von 13 HGG: 8 von 13 RSL: 6 von 9 GIVA: 3 von 8 GIS: 7 von 10 Total: Auswertung Von den 46 Rückmeldungen gaben 40 an die Bachelorarbeit im Oberthema 1. Wahl geschrieben zu haben, 6 Studierende absolvierten die Bachelorarbeit in der 2. Wahl Allgemeiner Eindruck Der allgemeine Eindruck zur Durchführung der BSc-Arbeit wird von 25 Studierenden positiv bis sehr positiv, von 26 neutral und von 4 negativ bewertet. -==B5C5@956"D@9E6AFG",**-"."/#+0/&1#234+ % )*+" )*,-".+/" 0))" 1))" 2))" $3" %)" 0$4" #$%&'!()*% &'!()*% +",-$./% +"0.)*% #$%+"0.)*% 1"(+"%2"(+,+0% #$%&'()*+ % $ $ &'()"*+&,-." *+&,-." /'01)23" /'42-." &'()"/'42-." 5',/ 6',/0/4" Fig. 3.1: Allgemeiner Eindruck, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 1/10

2 3.2. Erwartungen an das Thema Für 36 Studierende hat das Thema völlig den Erwartungen entsprochen, für 9 Studierende hat es mässig und für 1 Studierenden wenig bis gar nicht den Erwartungen entsprochen. C6D;6?A9B59";9"E;7"F<5G;" %,#-(#./&0"&+(&+1($+2)"3(+ )*+" )*,-".+/" 0))" 1))"2))" $3" %)" 0$4" #$%&'()$()*$+'',&*-)*$./001-$-)')23,$ #$%&'()$()*$+'',&*-)*$ $-)')23,$ 7)1*#$%&'()$()*$+'',&*-)*$ %)*1-$-)')23,$ 7)1*#$%&'()$()*$+'',&*-)*$ -"'$*123,$-)')23,$ 8)1*)$9)1*&*-$ #$%&'()*+ % $ $ &')*+,-",-." " " &')*+,-",-." 89::51" " ;-5.)*+,-",-." )-.51" " ;-5.)*+,-",-." <-5.-"=-5.*.1" 1'+".5670" " Fig : Erwartungen an die Fragestellung, nach Abteilungen / Gesamtinstitut Bei der Aufgabenstellung haben wir nach deren Ausführlichkeit gefragt und ob dadurch die Arbeit klar umrissen wurde. Die Antworten zu diesen beiden Fragen sind recht eng miteinander verknüpft, was auch in den Abbildungen klar ersichtlich ist. Fünf Personen von 46 Studierenden (10.8%) haben ausgesagt, die Aufgabenstellung der BSc-Arbeit sei wenig klar bis nicht klar definiert. Fig : Ausführlichkeit der Fragestellung, nach Abteilungen / Gesamtinstitut Fig : Aufgabendefinition, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 2/10

3 3.3. Qualität der Betreuung Die Betreuung der Bachelorarbeit wird von 35 Studierenden als sehr hilfreich bis hilfreich erachtet, wo hingegen aber 11 Studierende (23.9%) die Betreuung als wenig hilfreich empfinden. Niemand der Studierenden hat die Betreuung als nicht hilfreich empfunden. 35?65AA9B" %,"-..&/+ % #$%#&'(&)#% #&'(&)#% *"+&,%#&'(&)#% +&)#-%#&'(&)#% #$%&'()*+ $ $ )*+" )*,-".+/" 0))" 1))" 2))" $3" %)" 0$4"."&+"%/"&+0+,% &'()"(*+,)'*- (*+,)'*-.'/*0"(*+,)'*- /*-(1"(*+,)'*- 2'*/3'*/4/0" Fig. 3.3: Qualität der Betreuung, nach Abteilung / Gesamtinstitut Es haben sich von den 46 Studierenden 32 zur Nachbesprechung geäussert, wobei 2 die Nachbesprechung genau richtig bis gut bewerteten. Bei 30 Studierenden hat die Nachbesprechung noch nicht stattgefunden Zukunftspläne der Studierenden nach der Bachelorarbeit Nach Regelstudiengang folgt nach der Bachelorarbeit der Beginn des Masterstudiengangs. Die Bolognareform ermöglicht jedoch den Einschub eines Zwischenjahres, den Abschluss und das Wechseln der Universität. Wir haben die Studierenden qualitativ nach ihren Zukunftsabsichten befragt und die Antworten in Gruppen einteilen können. Es hat sich gezeigt, dass 15 Studierende im Master und 9 im Bachelor weiterstudieren werden. Diejenigen, welche im Bachelor weiterstudieren, gaben an noch Kreditpunkte für den Abschluss und das Nebenfach zu sammeln, meist mit der Absicht, im darauffolgenden Frühlingssemester noch ein Praktikum zu absolvieren oder zu verreisen. 16 Studierende werden ein Zwischenjahr (Praktikum, Reisen, Militär, Zivildienst) einlegen und 2 haben sich entschlossen an einer anderen Universität weiter zu studieren. Aufhören möchte niemand. ()*)+,-./0+1"213"45) " "-5)26131+"68"9:;<1/=3" "-5)26131+">:-513"??"@(A" "-5)26131+":)--13<:/B" # # (C6-;<1+D:<3" E)FG31+" *16+1"E+H:B1+" Fig.3.4: Zukunftspläne der Studierenden BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 3/10

4 Vorschläge / Bemerkungen Hier sind v.a. Kritikpunkte aufgeführt. Es ist anzumerken, dass 23 Studierende von 46 eine Aussage zu sonstigen Problemen machten wobei drei davon Angaben, dass es keine Probleme gab und die Durchführung gut war. Bei Vorschläge und Bemerkungen haben 15 Studierende Anmerkungen angebracht Probleme der Fragestellung Bei der ersten Besprechung darauf aufmerksam machen, dass Fragestellung noch konkretisiert werden kann (GIS, 3G, H2K, HGG, PGG) Literatur Literatur als wenig hilfreich oder veraltet erachtet (GIS) Einstiegsliteratur auf Spanisch (2B) Neue Papers nur gegen Bezahlung zugänglich (2B) Teilweise zu wenig Literatur oder nur in Bibliotheken und nicht online vorhanden (3G, H2K) Verschiedenes Einheitlichere Regelung bezüglich Betreuung Verbesserung des Merkblattes mit beispielsweise Angaben zu Schrift und Format etc. Intensivere Betreuung erwünscht unter anderem um von Fachwissen der Betreuenden profitieren zu können. Mitspracherecht bei der Fragestellung, Auswahl aus Liste respektive mehreren Fragestellungen oder genauere Definition des Oberthemas (7 mal) Bewertungskriterien seien nicht ganz klar, respektive undurchsichtig und würden zwischen den Abteilungen variieren Abwesenheiten von Betreuungspersonen 4. Fazit für zukünftige Durchführungen 4.1. Allgemein Mitspracherecht bei der Fragestellung oder genauere Definition des Oberthemas Klare Regelung der Betreuung 4.2. Massnahmen Diskussion der Oberthemenproblematik Absprache zwischen den Abteilungen bezüglich der formalen Vorgaben und der Betreuung BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 4/10

5 Universität Zürich Geographisches Institut, Studienberatung Winterthurerstrasse 190 CH-8057 Zürich Telefon Telefax Anhang )*+" )*,-".+/" 0))" 1))" 2))" $3" %)" 0$4" #$%&'!()*% &'!()*% +",-$./% +"0.)*% #$%+"0.)*% 1"(+"%2"(+,+0%,**-"."/#+0/&1#234+ % % #$%&'()*+ $ $ &'()"*+&,-." *+&,-." /'01)23" /'42-." &'()"/'42-." 5',/ 6',/0/4" Fig. 3.1: Allgemeiner Eindruck, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 5/10

6 C6D;6?A9B59";9"E;7"F<5G;" #$%&'()$()*$+'',&*-)*$./001-$-)')23,$ #$%&'()$()*$+'',&*-)*$ $-)')23,$ 7)1*#$%&'()$()*$+'',&*-)*$ %)*1-$-)')23,$ )*+" )*,-".+/" 0))" 1))"2))" $3" %)" 0$4" 7)1*#$%&'()$()*$+'',&*-)*$ -"'$*123,$-)')23,$ 8)1*)$9)1*&*-$ %,#-(#./&0"&+(&+1($+2)"3(+ % #$%&'()*+ $ $ &')*+,-",-." " " &')*+,-",-." 89::51" " ;-5.)*+,-",-." )-.51" " ;-5.)*+,-",-." 1'+".5670" " <-5.-"=-5.*.1" Fig : Erwartungen an die Fragestellung, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 6/10

7 :;<" ()*" ()+," -*." /( 0( 1( $2" % /$3",=>4?<@8A48" #$%&'!()#$*+,#% &'!()#$*+,#% -".)-"./% 0'%1.&22% 3+"*%0'%1.&22% 1"+."%4"+.'.-% %,-$./)#*01)2"03+4"#+5#(6"$3"**-&6+ % #$%&'()*+ $ $ &'()" *+&,-()./0 *+&,-()./0 1'2-1'23" 4+"52*66" 7/'."4+"52*66" 5'/2 8'/2+21" Fig : Ausführlichkeit der Fragestellung,, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 7/10

8 :;<" ()*" ()+," -*." /(0(1( $2" % /$3" #$%&'($% &'($% )"*+)"*,% -"*.)%&'($% /*&'($%.*"%0".*/*)%,=>4?<@8A48",-./(0"&1"2&34%&+ % $ #$%&'()*+ $ &'()"*+,)" *+,)" -'./-'.0" 1'.2-"*+,)" 3.*+,)" *'2. 4'2.3.-" Fig : Aufgabendefinition, nach Abteilungen / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 8/10

9 35?65AA9B" )*+" )*,-".+/" 0))" 1))" 2))" $3" %)" 0$4" #$%#&'(&)#% #&'(&)#% *"+&,%#&'(&)#% +&)#-%#&'(&)#%."&+"%/"&+0+,% %,"-..&/+ % #$%&'()*+ $ $ &'()"(*+,)'*- (*+,)'*-.'/*0"(*+,)'*- /*-(1"(*+,)'*- 2'*/3'*/4/0" Fig. 3.3: Qualität der Betreuung, nach Abteilung / Gesamtinstitut BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 9/10

10 ()*)+,-./0+1"213"45) " "-5)26131+"68"9:;<1/=3" "-5)26131+":)--13<:/B" # # (C6-;<1+D:<3" E)FG31+" *16+1"E+H:B1+" Fig.3.4: Zukunftspläne der Studierenden BSc_Umfrage_Auswertung_2011_ys.docx, Ressort Lehre 10/10

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