Gemeinschaftsschule Auenland. Gesellschaftswissenschaftliches Profil

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1 Gemeinschaftsschule Auenland Gesellschaftswissenschaftliches Profil

2 Was erfahre ich in dieser Präsentation? I. Was verbirgt sich hinter dem gesellschaftswissenschaftlichen Profil? II. Was werde ich im gesellschaftswissenschaftlichen Profil lernen? III. Was für Anforderungen stellt das gesellschaftswissenschaftliche Profil an mich? IV. Wie sieht meine Stundenverteilung im gesellschaftswissenschaftlichen Profil aus?

3 Was verbirgt sich hinter dem gesellschaftswissenschaftlichem Profil? Profil gebendes Fach: WiPo Profil ergänzende Fächer, z.b.: - Geschichte - Geografie - Religion oder Philosophie

4 Was werde ich im gesellschaftswissenschaftlichen Profil lernen? Selbstkonzeption als mündige und kritische, im besten Fall engagierte Bürgerinnen und Bürgern fundierte, perspektivische und begründete Urteilsbildung Sachkompetenz in gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Zusammenhängen Umgang mit öffentlichen Sprechanlässen durch Simulationen und Debatten strategisches und multiperspektivisches Denken durch Planspiele Nutzung moderner Medien für die wissenschaftliche Arbeit und öffentliche Präsentation

5 Themen: 11.1: Gesellschaft im Wandel Soziologie der Gruppen Demografie der BRD 11.2: Politische Systeme Demokratietheorien Moderne Staatsformen Verfassungsorgane der Bundesrepublik

6 Themen: 12.1: Mikro- und Makroökonomie Grundlagen der Betriebswirtschaft Modelle der Wirtschaftspolitik 12.2: Europäische Union Politische und wirtschaftliche Aspekte Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik

7 Themen: 13.1: Internationale Politik Internationale Akteure und Weltordnung Konflikte und Einigungsprozesse 13.2: Sozialpolitik Steuersysteme und staatliche Fürsorge Umverteilungspolitik

8 Was werde ich im gesellschaftswissenschaftlichen Profil lernen? Ziele des Profils: Beitrag zur politischen Bildung und zur mündigen Teilhabe am öffentlichen und politischen Leben Vermittlung von Wissen über vergangene Lebenswelten und geschichtliche Wurzeln Bewusstmachung der Verschränkung von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Weiterentwicklung des Geschichtsbewusstseins

9 Was für Anforderungen stellt das Profil an mich? Interesse an gesellschaftlichen politischen und wirtschaftlichen/historischen Themen ist Voraussetzung. Die Lernenden sollten o Medieninformationen regelmäßig und kritisch nutzen o bereit sein, so nahe wie möglich an den Quellen zu arbeiten (Experteninterviews, Umgang mit Institutionen, Analyse von Originaldokumenten in Schrift, Bild und Ton) o sinnentnehmendes Lesen und sinnstiftendes Schreiben in deutscher und englischer Sprache beherrschen

10 Wie sieht meine Stundenverteilung aus?

11 Gesellschaftswissenschaftliches Profil Beispiel: Französisch Anfänger Fach 11. Jahrgang 12. Jahrgang 13. Jahrgang Einführungsphase Qualifikationsphase 1 Qualifikationsphase 2 Aufgabenfeld 1: sprachlich-literarischkünstlerisch Deutsch (Kernfach) 2, Englisch (Kernfach) 2, Französisch (2. Fremdsprache) Kunst, Musik, DSP 1,5 1,5 0 Aufgabenfeld 2: gesellschaftswissenschaftlich Geschichte (Profil egänzendes Fach) 2,25 1,5 1,5 WiPo (Profil gebendes Fach) 2, Geographie (Profil ergänzendes Fach) 2,25 1,5 1,5 Philo/Reli 1,5 1,5 1,5 Aufgabenfeld 3: mathematischnaturwissenschaftlich Mathematik (Kernfach) 2, Biologie 2,25 2,25 2,25 Physik 2, Sport 1,5 1,5 1,5 Verstärkungsstunden 0,75 0,75 Gesamtstunden 25,5 25,5 24

12 Fragen?