Leitsätze und ihre Konkretisierungen (Inhalte) Leben. Lebensraum nutzen Wir nutzen viele unterschiedliche Lern- und Lebensräume

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1 (Inhalte) Leben Lebensraum nutzen Wir nutzen viele unterschiedliche Lern- und Lebensräume Entfaltung zulassen Wir geben Kindern Zeit zum Entdecken und Entfalten Bildung fördern Wir bilden und fördern jedes Kind entsprechend seiner Stärken und Schwächen Wir würdigen, achten und respektieren Kinder entsprechend ihrer individuellen Voraussetzungen Wir besuchen Fortbildungen zu den schulischen Arbeitsund Entwicklungsschwerpunkten Erziehung begleiten Wir begleiten die Erziehung hin zu Toleranz, Offenheit, Vertrauen und gegenseitiger Wertschätzung Natur schützen Wir schützen gemeinsam Natur und Umwelt Konkretisierungen (Inhalte) Verschiedene Lernorte in der Schule (Küche, Leseplanet, PC-Raum) Besuche öffentlicher Einrichtungen Theaterbesuche Sportanlagen Klassenfahrten Unterrichtsgänge (Wald) Blockunterricht ganzheitliches Lernen Lernen an Stationen Arbeitsgemeinschaften Projekte Leseförderung Lernen an Stationen Förderkonzept (Förderplan, Förderkurse) Sprachförderung Methodentraining Arbeitsgemeinschaften schulinterner Fortbildungsplan für Lehrer/innen Freundliche Atmosphäre gemeinsames Frühstück Gewaltprävention gemeinsame Feste Klassenfahrten Klassenregeln Gesprächskreise Umweltangebote Förderverein Mülltrennung Brotdosen Waldtage mit dem ortsansässigen Förster Ordnungsdienste Wasserbar in jeder Klasse 1

2 Lernen Lernfreude bewahren Wir bewahren die Begeisterung in jedem Kind und fördern seine Eigenmotivation Fördervereinsangebote Klassenfahrten und -ausflüge Freundliche Atmosphäre im Schulhaus durch Sitzgruppen und Bilder Klassenraumgestaltung Ganzheitliches Lernen in offenen Arbeitsformen Erfolge haben Wir helfen den Kindern, Erfolge zu haben Wir begleiten jedes Kind ganzheitlich auf seinem individuellen Lebensweg Ruhe ermöglichen Wir ermöglichen das Lernen in einer ruhigen, kindgerechten Umgebung Wir helfen den Kindern, innere Ausgeglichenheit zu finden Neugierde wecken Wir wecken die Neugierde durch entdeckendes Lernen Binnendifferenzierung (verschiedene Lernkanäle) Leseförderung Sprachförderung für Migranten Förderkonzept Förderkurse Förderpläne Arbeitsgemeinschaften Bundesjugendspiele Sport-Turniere Schwimmunterricht Sportabzeichen Rituale im Unterricht gemeinsames Frühstück Vorlesen Erzählkreise Lese-und Spielecken im Klassenraum Schülerbücherei Leseplanet Blockunterricht ( Rhythmisierung) Lernen in Projekten Werkstattarbeit Lernen an Stationen Lernen am PC fächerübergreifendes Lernen 2

3 Lernen Eigenverantwortung übernehmen Wir fordern und fördern Persönlichkeit und Eigenverantwortung jedes Kindes Nachdenken anregen Wir bieten eine Lernatmosphäre, die zum Nachdenken anregt Wir unterstützen jedes Kind, selbstständig eigene Lösungen zu finden Klassengespräche Regeln gemeinsam erarbeiten Klassendienste Methodentraining Rechen- und Schreibkonferenzen Experimente durchführen (vorwissenschaftliches Arbeiten) Fragen stellen Vermutungen äußern beobachten protokollieren Erklärungen finden 3

4 Wachsen Welten erschließen Wir eröffnen den Einstieg in die Welt des Lesens, Schreibens und Rechnens Wir befähigen die Kinder, unterschiedliche Lebensweisen zu tolerieren Alter berücksichtigen Wir geben Kindern Zeit zum Entdecken und Entfalten Chancen erkennen Wir nehmen Begabungen des Kindes wahr Wir nutzen die Begabungen als Chance für die weitere Persönlichkeitsentwicklung Halt geben Wir geben Kindern Halt, lassen aber auch los Schülerbücherei Leseplanet jährliche Autorenlesung Theaterbesuch Lesemuttis und papas Lernen am PC Lesetag Schulfest (im jährlichen Wechsel mit Projektwoche) Papa-Waldtag (Förderverein) Spielekisten für die aktive Pause Bewegungsfreundlicher Schulhof Bundesjugendspiele mit Spielfest Schwimmunterricht im 3. Schuljahr Förderkurse und Förderpläne (Förderkonzept) Lesekonzept Leseförderung Sprachförderung Rhythmisierung des Vormittags (3x90 Minuten Blöcke) Klassenfeste Abschlussfeier Einschulungsfeier Bewegungspausen (1x 20 min, 1x 15 min) Frühstückspause im Klassenverband 4

5 Wachsen Selbstständigkeit entwickeln Wir fördern die Selbstständigkeit und zugleich Teamfähigkeit jedes Kindes Wir entwickeln die Fähigkeit zur Reflexion Ergebnisorientiert arbeiten Wir arbeiten gemäß den Bildungsstandards ergebnisorientiert Wir vermitteln die Fähigkeit, gesetzte Ziele zu erreichen Neue Wege gehen Wir ermuntern die Kinder offen zu sein für Neues Lernen in Projekten Mehrtägige Klassenfahrten Arbeitsgemeinschaften Schul-und Klassenaktivitäten Fächerübergreifendes Lernen Lernen an Stationen Werkstattunterricht Ganzheitliches Lernen (Kopf, Herz und Hand) Früherkennung Lese-und Rechtschreibschwäche Sprachförderung für Migrantenkinder Methodentraining Bildungsstandards berücksichtigen Angebot Frühfranzösisch (3. und 4.Klasse) Projekt Gewaltprävention Arbeitsgemeinschaften (Tanz, Theater, Kunst, Musik) Lernen im Kochstudio 5