Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

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1 SVK-Team der Universität Paderborn Warburger Str. 00, Raum B. 098 Paderborn SVK-Team der Universität Paderborn Sehr geehrter Herr/Sehr geehrte Frau Übung Operating Systems (PERSÖNLICH) Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden Sehr geehrter Herr/Sehr geehrte Frau Übung Operating Systems, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung Operating Systems (in English) (Übung),WiSe /. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an das VKrit-Team der Fachschaft. -Adresse: Mit freundlichen Grüßen Das VKrit-Team

2 Übung Operating Systems, Operating Systems (in English) (Übung), WiSe / Übung Operating Systems Operating Systems (in English) (Übung) (WS/-L _tutorial) Erfasste Fragebögen = 7 Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Quantil % % Linker Pol Rechter Pol Skala Histogramm n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Zur Übung: Wie häufig besuchst du diese Übung? immer 8,%,%,% 8,% 7,% sehr selten n=7 mw=,6 md= s=, Bitte beurteile zunächst ein paar allgemeine Punkte zur Übung: Größe der Übungsgruppe zu klein,8% 76,9%,%,8% zu groß n=6 mw=, md= s=0,6 Tempo zu niedrig % 6% % zu hoch n= mw=, md= s=0,6 Lärmpegel niedrig,% 9,%,6%,% 7,7% zu hoch n=6 mw=,9 md= s=, Bitte beurteile nun die/den Übungsgruppenleiter/in anhand folgender Kriterien: Vorbereitung auf die Übung,8%,9%,%,%,7% n=7 mw=,6 md= s= Fachliche Kompetenz % % % n= mw= md= s=0,8 Motivation 9,6%,8% 0,7%,8% n=7 mw=, md= s=, Erreichbarkeit außerhalb der Übung,% 8,%,%,% 7,7% n= mw=, md= s=, E.= Verständliche Vermittlung der Inhalte 6% % % 8% n= mw=, md= s=, EvaSys Auswertung Seite

3 Übung Operating Systems, Operating Systems (in English) (Übung), WiSe / Eingehen auf Fragen der Studierenden 0,8% 0,8%,%,%,8% n=6 mw=, md= s=, Atmosphäre zwischen ihr/ihm und Studierenden 9,6% 0,7%,%,% 7,% n=7 mw=, md= s=, Mache bitte noch folgende Angaben zum Übungsbetrieb: Wie ist die Übung auf die Vorlesung abgestimmt?,% 0,7%,%,%,7% n=7 mw=, md= s=, Wie gut kannst du der Übung folgen? 6,9% 0,8% 6,9%,%,8% sehr schlecht n=6 mw=, md= s=, Ermutigt die/der Übungsgruppenleiter/in zur Mitarbeit? 9,6%,% 9,6% 8,%,% n=7 mw=,7 md= s=, Wie werden Lösungen der Übungsaufgaben besprochen? zu lang,% 8,7% 7,8%,7% 7,% zu knapp n= mw=, md= s= Wie bewertest du die Korrekturen? zu locker 9,% 6,6% 8,% 9,% zu streng n= mw=, md= s= E.= Gesamteindruck der Übung 8,%,% 7% 8,%,7% sehr schlecht n=7 mw=,7 md= s=, Kommentare Positiv zur Übung: Good agreement to the lecture Sehr gute Aufgaben Praxisnah Some practical parts Sometimes way to easy (UPB BA) The Bonuspoint-System -> It motivates to spend more time to the tutorial Unfortunately I had the oppertunity to attend the tutorials just twice, since it conflicts with another lecture even though this tutorial is offered twice in a run Up to three 0. steps bonus Interesting hands-on tasks (mostly) You gain linux knowledge "by the way" praxisnah Negativ zur Übung: EvaSys Auswertung Seite

4 Übung Operating Systems, Operating Systems (in English) (Übung), WiSe / Bonus Point System (looks very strange and unfair= Conflict with SSV Bonus point are given totaly subjective (in the first half of the tutorials) Extra points only in small size of tutorial groups pssible because they coult not recognize all students Badest organisation of the tutorials I have ever seen Bonuspoints Large period between lexture and tutorial Demotivating bonus point system Exercieses often not clear, require linux knowledge Bonus point system completely made up and not understandable Firstly bad bonus point system (depends on luck) How the bonuspoints are given -> sometimes a person deverses it, but doesn't get one => give bonuspoints more often I had to be switcher to group, so i would have to wait additionally hours for the beginning of the tutorial Therefore i decided to do the exercises at home The Bonus-point system is unclrea, so this does not lead to attend the tutorial, too I was shocked the first time I've been in the tutorials, during the lectures, we don't learn any practical solutions and in the tutorials we were ment to solve practical solutions without any background Maybe split tutorials in different days or/and make (best) solutions available on the net, so if you can't attend to them you can compare solutions No solution Tutors are at there exercices hard to find Sehr schwer Bonuspunkte zu bekommen, vor allem wenn man nicht reine Informatik studiert und nicht so gut im programmieren ist Strange bonust system You need to "impress" a tutor In a block of exercices you can earn bonus step I spend hours with extending exercices without impressing them... The duration of tutorials is short for a whole chapter The system for getting bonus points for the exam is rather vague Time given for tutorial is very less and very less guidance is given Too less support Too less introductory help to understand tasks Tutor must be sympathic with all students but not only with a part of the class The tutorial is not really something formal and we don't have enough time to prepare the exercises because it is uploaded the same day as the lecture Unusual bonus point system is not practicable Hard to access all participants in the open learning space for the tutors EvaSys Auswertung Seite

5 Profillinie Übung Operating Systems, Operating Systems (in English) (Übung), WiSe / Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) EIM - Mathe/Info Übung Operating Systems Operating Systems (in English) (Übung) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert Zur Übung: Wie häufig besuchst du diese Übung? immer sehr selten n=7 mw=,6 md=,0 s=, Bitte beurteile zunächst ein paar allgemeine Punkte zur Übung: Größe der Übungsgruppe zu klein zu groß n=6 mw=, md=,0 s=0,6 Tempo zu niedrig zu hoch n= mw=, md=,0 s=0,6 Lärmpegel niedrig zu hoch n=6 mw=,9 md=,0 s=, Bitte beurteile nun die/den Übungsgruppenleiter/in anhand folgender Kriterien: Vorbereitung auf die Übung n=7 mw=,6 md=,0 s=,0 Fachliche Kompetenz n= mw=,0 md=,0 s=0,8 Motivation n=7 mw=, md=,0 s=, Erreichbarkeit außerhalb der Übung n= mw=, md=,0 s=, Verständliche Vermittlung der Inhalte n= mw=, md=,0 s=, Eingehen auf Fragen der Studierenden n=6 mw=, md=,0 s=, Atmosphäre zwischen ihr/ihm und Studierenden n=7 mw=, md=,0 s=, Mache bitte noch folgende Angaben zum Übungsbetrieb: Wie ist die Übung auf die Vorlesung abgestimmt? n=7 mw=, md=,0 s=, Wie gut kannst du der Übung folgen? sehr schlecht n=6 mw=, md=,0 s=, Ermutigt die/der Übungsgruppenleiter/in zur Mitarbeit? n=7 mw=,7 md=,0 s=, Wie werden Lösungen der Übungsaufgaben besprochen? zu lang zu knapp n= mw=, md=,0 s=,0 Wie bewertest du die Korrekturen? zu locker zu streng n= mw=, md=,0 s=,0 Gesamteindruck der Übung sehr schlecht n=7 mw=,7 md=,0 s=, EvaSys Auswertung Seite