Studienordnung. Management im Sozial- und Gesundheitswesen (kurz: Management)

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1 Fachhchschule der Diaknie Grete-Reich-Weg Bielefeld Studienrdnung für die Studiengänge Management im Szial- und Gesundheitswesen (kurz: Management) und Mentring Beraten und Anleiten im Szialund Gesundheitswesen (kurz: Mentring) Stand:

2 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 2 vn 7 Studienrdnung für die Studiengänge Management im Szial- und Gesundheitswesen und Mentring Beraten und Anleiten im Szial- und Gesundheitswesen an der Fachhchschule der Diaknie mit dem Abschluss Bachelr f Arts Präambel Aufgrund des 2 Abs. 4 und des 60 des Gesetzes über die Hchschulen des Landes Nrdrhein-Westfalen (Hchschulfreiheitsgesetz - HFG NRW) in der Fassung vm , erlässt die Fachhchschule der Diaknie in Bielefeld flgende Studienrdnung: 1 Geltungsbereich Diese Studienrdnung legt die Grundsätze für die Gestaltung der Studiengänge Management im Szial- und Gesundheitswesen und Mentring Beraten und Anleiten im Szialund Gesundheitswesen an der Fachhchschule der Diaknie fest. Sie wird durch die srdnung und die Zugangsprüfungsrdnung ergänzt. 2 Zielgruppen und Ziele des Studiums und Studiengangs 1. Der Bachelr-Studiengang Management im Szial- und Gesundheitswesen richtet sich an Leitungskräfte der perativen Leitungsebenen im Szial- und Gesundheitswesen (Führungsfunktin in Teams, Abteilungen, Einrichtungen, Einrichtungsverbünden swie in Prjektleitung und im Netzwerkmanagement) bzw. an Frauen und Männer, die sich für Führungsaufgaben im unteren und mittleren Management qualifizieren wllen. 2. Der Bachelr-Studiengang Mentring Beraten und Anleiten im Szial- und Gesundheitswesen richtet sich an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Szial- und Gesundheitswesen mit Fachausbildung, dies ich für Anleitungs-, Beratungs- und weitere Fachaufgaben (Casemanagement, Qualitätsmanagement, Arbeit mit Ehrenamtlichen u.ä.) qualifizieren möchten. 3. Mit der Qualifikatin vn Fach- und Führungskräften verflgen die Studiengänge die strategischen Ziele der Neustrukturierung der szialen und pflegerischen Arbeit mit der Ntwendigkeit, neue Organisatinsfrmen und Arbeitsabläufe zu entwickeln, in denen die Managementaufgaben (Führung, Entwicklung, Steuerung, Managementsysteme) die fachlichen Aufgaben (fachliche Standards, Wissen, Können, Reflexivität) die Wertrientierung (Menschenbild, Identitäts-, Sinn und Haltungsfragen) knzeptinell und interdisziplinär aufeinander zu beziehen und stärker zu knturieren sind. Zur Wahrnehmung dieser drei Aufgaben bedarf es weiterentwickelter, interdisziplinärer Prfessinalitäten mit klaren Prfilen, wbei die christliche Wertrientierung ein knstitutiver Bestandteil ist.

3 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 3 vn 7 3 Studienberatung 1. Für eine Beratung zu den Zielen, Inhalten und Methden des Studiums stehen die Lehrenden dieser Fachhchschule zur Verfügung. Es sind 3 verbindliche Beratungsgespräche vrgesehen. Vr Beginn des Studiums: Studienberatung hinsichtlich der geeigneten Auswahl eines Studiengangs, Überprüfung bzw. Beratung hinsichtlich früherer und möglicherweise anrechnungsfähiger Leistungen. Beratung über die Möglichkeiten vn Stipendien. Unterstützung bei der Zielfrmulierung für das Studium. Die Fragestellungen und Prblemanzeigen aus der jeweiligen Praxis der Studierenden werden in Ziele umfrmuliert. Diese Ziele haben Einfluss auf die inhaltliche Gestaltung des Studiums und die zu Beginn vn Mdulen erhbenen Fragestellungen der Studierenden an die jeweiligen Mdulinhalte. Im Rahmen eines Mduls in der Mitte der Studienzeit: Studienberatung hinsichtlich der Studienrganisatin, Therie-Praxistransfer und Auswahl der Schwerpunkt- und Methdenmdule. Überprüfung der Zielfrmulierung für das Studium. Am Ende des Studiums: Auswertung des persönlichen Studienprzesses. Ausblick auf kntinuierliche weitere Lernprzesse (Wie kann das Wissen auf dem aktuellen Stand gehalten werden? Welche Ressurcen gibt es, um das eigene Können und Verhalten den aktuellen Anfrderungen anzupassen?...). Auswertung der Zielfrmulierung und Ausblick auf die zukünftige berufliche Entwicklung. 2. Für eine Beratung zur Organisatin und zum Ablauf des Studiums, zu Fragen der Anmeldung, der Zulassung, des Erbringens vn Studien- und sleistungen steht ebenfalls der Studienkrdinatr des Studiengangs zur Verfügung. 3. Für eine Beratung zu Fragen der Gleichstellung, dem Gender-Mainstreaming und der Frauenförderung steht die/der Gleichstellungsbeauftragte der Fachhchschule zur Verfügung. 4 Dauer, Gliederung und Art des Studiums 1. Die Studienzeit, in der die Studiengänge abgeschlssen werden können, beträgt einschließlich aller Studienleistungen und der Bachelr- neun Studienhalbjahre bei berufsbegleitender Studienrganisatin (Regelstudienzeit). Durch Anerkennung der Mdule 4 und 5 ist eine Verkürzung der Studienzeit auf bis zu sieben Studienhalbjahre möglich. Individuelle Studienwege mit einer Verkürzung (bis auf mindestens 6 Studienhalbjahre) der Verlängerung der Studiendauer sind darüber hinaus möglich. 2. Das Studium beginnt zum Winterhalbjahr, sfern genügend Teilnehmerinnen und Teilnehmer zugelassen werden.

4 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 4 vn 7 3. Die Studiengänge sind mdularisiert, die Mdule sind kreditiert. Die Teilnahme an einigen Mdulen setzt den erflgreichen Abschluss anderer Mdule vraus (vgl. Angaben im Mdulhandbuch). Der zeitliche Umfang für den erflgreichen Abschluss des Studiums beträgt insgesamt durchschnittlich Stunden. Der Studienverlauf und die Stundenverteilung sind in der Anlage 1 a u. b beschrieben. 4. Die Studiengänge werden praxisbegleitend abslviert. Die Präsenzveranstaltungen verteilen sich nach einem Zeitplan, der vr Beginn des Studienhalbjahres allen Studierenden zugänglich gemacht wird. Die Phasen für die Praktika und die Prjektgruppen (Lerngruppen) werden vn den Studierenden selbst rganisiert. 5. Die Unterrichtssprache ist Deutsch. Es können auch Lehrveranstaltungen in englischer Sprache durchgeführt werden. 6. Die Inhalte des Studiums sind in den Anlagen 1 geregelt. 5 Lehr- und Lernmethden 1. Die Lehr- und Lernmethden in diesen Studiengängen sind vielfältig und entsprechen den Standards vn internatinal anerkannten BA-Curricula. Alle Methden rientieren sich an dem Nutzen für Leitungspraxis einerseits und den Anfrderungen an wissenschaftliches Arbeiten andererseits. 2. Die rezeptiven Anteile werden in den Vr-Ort-Präsenzphasen s gering wie möglich gehalten. Stattdessen liegt der Schwerpunkt auf aktivierenden Methden und Arbeitsfrmen, die Eigeninitiative, Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und Praxistransfer fördern. Neben den entsprechenden Methden in den Lehrveranstaltungen wird dies besnders durch die begleitenden Arbeiten (begleitetes Studium) sichergestellt. Die rezeptiven Anteile werden zum überwiegenden Teil in den Online-Vrlesungen und Seminaren swie durch Studienbriefe und Reader erbracht. 3. Angewandte frschende Methden und frschendes Arbeiten mit deutlichem Berufsfeldbezug bilden einen wesentlichen Studienschwerpunkt. Die Arbeit an Prjekten zur Vrbereitung der Bachelr-Arbeit ist wesentlicher Anteil des begleitenden Studiums. 4. Zentrales Merkmal ist die intensive, persönliche Begleitung der Teilnehmer/-innen. 5. Das gesamte Studium wird durchgehend vn mdulübergreifender Fachlektüre begleitet. 6 Studienleistungen, Punktesystem (ECTS) 1. Für das erflgreiche Studium werden vn den Lehrenden Punkte nach dem Eurpean Credit Transfer System (ECTS = Eurpäisches System zur Anrechnung vn Studienleistungen) vergeben. Die Punkte sind Vraussetzung für die Bachelr-. Näheres regelt die srdnung. 2. Studienleistungen können in Frm vn Kllquien, Fallstudien, Frschungsberichten, Hausarbeiten, Klausuren, Planspielen, Referaten, Simulatinen der anderen geeigneten Frmen nach Maßgabe der Lehrenden erbracht werden.

5 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 5 vn 7 7 Zulassungsvraussetzungen Die Zulassung zum Studium regelt 3 der srdnung dieses Studienganges. 8 Studienaufbau, Lehr- und Lernfrmen, Pflicht-, Wahlpflicht- und zusätzliche Lehrveranstaltungen, en, Bewertung der Leistungen, Studienvlumen und Studienverlauf Siehe hierzu ebenfalls die Anlagen 1a und 1b swie die srdnung. 9 Inkrafttreten und Veröffentlichung Diese Ordnung tritt am in Kraft. Die Veröffentlichung erflgt auf der Internetseite der FH der Diaknie ( und kann im Studierendensekretariat und auf der Lernplattfrm eingesehen werden. Ausfertigungsvermerk: Ausgefertigt aufgrund des Beschlusses der Hchschulknferenz vm Bielefeld, 18. Juli 2013 Prf. Dr. Thmas Zippert Rektr

6 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 6 vn 7 Anlage 1 a Studienverlaufsplan Management (mit sleistungen) ( sleistung Hj) WH SH WH SH WH SH WH MM 01 Einführung 10 Hausarbeit und Präsentatin 8 (erst im 2. Sem.) Pers.arb., QM (Teil 1) MM 07Systemtherie u. Knstruktivismus Pers.arb., QM (Teil 2) MM 02 Einf. Thelgie, Diaknie, Ethik 5 mdl. Gruppenprüfg d. Hausarb. MM 03 Frschungsmethden 5 (erst im 3. Sem.) (Teil 1) MA 10 Management I: Methden 5 (erst im 3. Sem.) (Teil 1) (MM 04 prfessinelles Handeln) 20 Äquivalenzprüfung (MM 05 Fachpraktikum) 10 Äquivalenzprüfung MM 03 Frschungsmethden 5 Hausarbeit (Teil 2) MA 10 Management I (Teil 2) 5 Hausarbeit (einzeln der Gruppe) MA 11 Management II 10 Lerngruppenarb. + Kurzref. d. mdl. MA 12 Management III 10 Hausarbeit MM 06 Szial- u. Ges.wesens, Szialrecht 10 Hausarb. d. Präsentatin Wahlmdul (1 vn 4) 5 Präsent. / Referat MM 09 Fachwahlmdul 10 Referat d. Hausarbeit MA 13 Management IV (1.) 7 (erst im 6. Sem.) Wahlmdul (2 vn 4) 5 Präsent. / Referat MA 13 Management IV (2.) 3 Fallstudie / Kllquium MA 14 Kmmunikatin u. Identität 15 Hausarbeit d. Referat, ggf. mdl. Wahlmdul (3 vn 4) 5 Präsent. / Referat Wahlmdul (4 vn 4) 5 Präsent. / Referat MM 15 Bachelr- Thesis 12 Bachelr-Arbeit

7 Studienrdnung Management und Mentring, Stand , Seite 7 vn 7 Anlage 1 b Studienverlaufsplan Mentring mit sleistung (1.+2.Hj.) sleistung WH SH WH SH WH SH WH MM 01 Einführung 10 Hausarbeit und Präsentatin 8 (erst im 2. Sem.) Pers.arb., QM (Teil 1) MM 09 Systemtherie u. Knstruktivismus Pers.arb., QM (Teil 2) MM 02 Einf. Thelgie, Diaknie, Ethik 5 mdl. Gruppenprüfg. d. Hausarbeit MM 03 Frschungsmethden 5 (erst im 3. Sem.) (Teil 1) ME 10 Mentring I 5 (erst im 3 Sem.) (MM 04 prfessinelles Handeln) 20 Äquivalenzprüfung (MM 05 Fachpraktikum) 10 Praktikumsbericht MM 03 Frschungsmethden 5 Hausarbeit (Teil 2) ME 10 Mentring I (Teil 2) 5 Hausarbeit d. mdl. ME 11 Mentring II (Teil 1) 10 (erst im 4. Sem.) ME 11 Mentring II (Teil 2) 5 Hausarbeit d. mdl. MM 06 Szial- u. Gesundheitswesen, Szialrecht 10 Hausarbeit d. Präsentatin Wahlmdul (1 vn 4) 5 Präsent./Referat ME 12 Mentring III (Teil 1) 5 (erst im 5. Sem.) MM 09 Fachwahlmdul 10 Referat d. Hausarbeit ME 12 Mentring III (Teil 2) 5 Hausarbeit und Präsentatin ME 13 Mentring IV (1.) 3 (erst im 6. Sem.) Wahlmdul (2 vn 4) 5 Präsent./Referat ME 13 Mentring IV (2.) 7 Hausarbeit (Fallstudie) ME14 Identität, Supervisin 10 Kllquium Wahlmdul (3 vn 4) 5 Präsent./Referat Wahlmdul (4 vn 4) 5 Präsent./Referat MM 15 Bachelr- Thesis 12 Bachelr-Arbeit Summen CP pr Halbjahr