Thema. Erlebnisse und Erfahrungen spielerisch verarbeiten

Transkript

1 Thema So ein Theater! christiaaane/pixelio Sind glückliche Kinder weniger hasserfüllt und gewalttätig? Ich glaube schon. Ich glaube auch, dass die Entfaltung von Talenten und gemeinsames Spielen zum Glücklichsein eines Kindes beitragen kann. Ein Artikel von Stefan Karch. Wer mit Kindern Theater macht, erlebt, wie spontan sich Kinder auf Geschichten einlassen, wie natürlich sie damit umgehen und welch großen Spaß sie dabei auch miteinander haben. Es ist nicht einfach, im Schulalltag Zeit für darstellendes Spiel, Chorgesang oder Sportneigungsgruppen zu finden. Ich gehöre zu jenen Menschen, die das Glück haben, an Schulen geholt zu werden, um mit Kindern Theater zu machen. Ich selbst arbeite sehr vielseitig. So bin ich Kinderbuchautor, Puppenspieler, der seine Figuren selbst herstellt, und Illustrator. Unter anderem arbeite ich für ein Kinderrechtebüro und das Österreichische Jugendrotkreuz. Als Autor und Puppenspieler möchte ich bei über 200 Veranstaltungen im Erlebnisse und Erfahrungen spielerisch verarbeiten Jahr Kinder für das Lesen begeistern. Meine Tour führt mich auch über Österreich hinaus in die Schweiz und nach Südtirol. Bei einem Workshop arbeite ich am liebsten mit einer Klasse. Als Medium eignet sich besonders gut das Schwarzlichttheater. Hier wird im finsteren Raum mit leuchtenden Figuren gespielt. Mit Kindern Theater zu spielen heißt für mich, ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Erlebnisse und Erfahrungen spielerisch auf die Bühne zu bringen. Sie können sich einbringen, lernen gleichzeitig respektvoll miteinander umzugehen und sehen sich und ihre Welt aus einer anderen Perspektive. Kunst wird als eine Möglichkeit, sich und seine Gefühle auszudrücken, erlebt. Die Zeit, die ich an einer Schule verbringe, ist begrenzt. Dennoch gelingt es innerhalb von vier Stunden, mehr als nur einen Einblick in die Welt des Figurentheaters zu geben. Ich möchte den Ablauf eines Schwarzlichttheaterworkshops kurz beschreiben. Zuerst erleben die Kinder, wie ich mit meinen selbst genähten Figuren eine Geschichte lebendig werden lasse. Ich versuche ihnen einen Einblick in meine Arbeitsweise zu geben. Sie erfahren, wie ich überhaupt dazu gekommen bin, Puppenspieler und Kinderbuchautor zu werden. Danach geht es daran, eigene Erfahrungen zu machen. Die Kinder erleben Papierfiguren, die im Dunklen leuchten. Sie erhalten den Auftrag, eine eigene Figur herzustellen. Der Fantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt. 18

2 Auf die Frage: Passt das so?, antworte ich: Du selbst musst damit zufrieden sein. Ich habe mit über tausend Kindern gearbeitet. Es gibt Kinder, die sofort wissen, worauf sie hinauswollen, andere orien tieren sich an ihren Freunden und Freundinnen. Je länger sie an ihren Figuren arbeiten, desto individueller werden sie. Von winzigen Gestalten bis zu überlebensgroßen fantastischen Objekten reicht die Bandbreite. Jedes Kind legt etwas von seiner Persönlichkeit in sein Geschöpf. Das erlebe ich auch bei internationalen Puppenspielern, die ihre Figuren selbst gestalten. Die Figuren sehen dem Erschaffer oder der Erschafferin ähnlich. Im UV-Licht leuchten dann nicht nur die Figuren, sondern auch die Zähne der Akteure. Ich sehe im Dunklen die Kinder beim Agieren mit ihren Figuren lachen. Das berührt mich und gibt mir das Gefühl, dass sie dabei glücklich sind. Der Workshop trägt auf jeden Fall auch zur Entfaltung und Persönlichkeitsbildung bei. Bevor wir uns an eine Geschichte wagen, werden Übungen gemacht, um den Charakter der Figuren zu ergründen. Den Geschichten, die unsere Helden und Heldinnen erleben, können Bücher oder Erlebnisse der Kinder zugrunde liegen. Manchmal vergebe ich Bausteine. Bei einem Jugendworkshop zu Thema Liebe etwa gehen wir von einer Frau oder einem Mann aus. Er oder sie besitzt einen Spiegel, der alles herbeizaubert, was sie sich wünschen. Die Kinder entscheiden über die die Art der Wünsche. Vorgabe ist, dass sich der oder die Heldin nach Wahrhaftigem sehnt und letztlich durch den Spiegel nicht Theater spielen bildet die Persönlichkeit glücklich wird. Es ist eine Herausforderung, wie in diesem Fall mit Jugendlichen über Gefühle zu sprechen. Grundsätzlich lässt sich jedes Thema inszenieren. Es hat sich bewährt, dass ein Erzähler durch die Geschichte führt und von den agierenden Kindern nur Schlüsseltexte kommen, die so leichter verständlich und klar gesprochen werden können. Es ist gar nicht so einfach, eine Figur zu führen und auch zu sprechen. Die Dunkelheit und das Leuchten der Figuren wirken bei dieser speziellen Kunstform der Scheu der Kinder entgegen. Mit geringem Aufwand, Kopierpapier und Klebebändern, entstehen also kunstvolle Figuren, die von den Kindern zum Leben erweckt werden und im Rahmen einer Präsentation am Ende alle Zuseher begeistern. Das Ergebnis ist ein Verdienst aller Mitwirkenden. Das war mein schönster Schultag, habe ich oft in den Evaluierungsbögen als Rückmeldung gelesen. Ich weiß, dass ich den angenehmen Part erfülle, von außen zu kommen, um SchülerInnen in eine andere Welt zu entführen. Ich bin darüber auch sehr dankbar und freue mich, dass mein Angebot von Schulen genützt wird. Für Lehrer, die gerne selber Theater machen, biete ich eine kostenlose Theaterfassung der Geschichte Nuk, wie siehst du denn aus?, an. Die Geschichte steht in meinem neuen Buch Kuschelst du mit mir?, das im G&G Verlag erscheint. Kurzspiel Standszene Die Schüler bilden zwei Gruppen. Eine Gruppe sind die Puppenspieler, die andere die Puppen. Die Puppenspieler überlegen sich eine Szene (z. B. Hochzeit, Schultag, Urlaub, markante Szene eines Märchens). Um die Szene darstellen zu können, müssen die Puppen positioniert werden. Es gibt Puppen, die immer wieder gleiche Bewegungsabläufe ausführen können, die ihnen die Puppenspieler zeigen müssen. Ist die Szene fertig, erraten die Puppen das dargestellte Thema. Danach können die Rollen getauscht werden. Versteckt Die SchülerInnen werden in zwei Gruppen geteilt und bekommen jeweils eine Decke. Jedes Kind sucht sich einen Gegenstand (möglichst originell und ausgefallen) und gibt ihn verdeckt unter die Decke seiner Gruppe. Nun tauschen die Gruppen und sollen mit den Gegenständen unter der Decke der anderen Gruppe eine kurze Geschichte darstellen. Für Kinder ab 8 Jahren Christine Felder, Christoph Frischmann Geburtstagsspiele ISBN , 18,00 Kopiervorlagen 19 zum Thema

3 Kopiervorlagen 20 Egon Turecek: Auf Englisch Theater spielen

4 Kopiervorlagen 21 Egon Turecek: Auf Englisch Theater spielen

5 Kopiervorlagen 22 Friedl Hofbauer: Minitheater

6 Kopiervorlagen 23 Friedl Hofbauer: Minitheater

7 PRoduktinfo Egon Turecek Auf Englisch Theater spielen Kurze Kinderstücke fürs erste Lernen ISBN geb., 64 Seiten, 4-farbig illustr., ab 6 Jahren 16,80 Dieses Buch enthält 13 englische Geschichten, die auf verschiedene Arten im Kindergarten, in der Schule und zu Hause nachgespielt und umgesetzt werden können. Mit der Methode Theater werden fremdsprachliche Inhalte von Kindern leicht und spielerisch aufgenommen. Lernen ist gleichzeitig Sehen, Hören, Spüren und Bewegen. Neben dem Erlernen einer Fremdsprache wird auch die Konzentrations fähigkeit gefördert, die Fantasie und die Kreativität angeregt. Für den etwas anderen Unterricht! Friedl Hofbauer Minitheater Fingerspiele Spielgedichte für Kindergarten, Schule und zu Hause ISBN geb., 96 Seiten, 4-farbig illustr., ab 6 Jahren 18,00 Friedl Hofbauers Minitheater -Spielgedichte zählen seit Jahrzehnten zu den Klassikern der deutschsprachigen Kinderlyrik. Sie sind die er klärten Favourites immer neuer Kindergenerationen. Denn die rund 70 Gedichte sind als Fingerspiele, Kniereiter, Streck- und Dehnspiele oder auch als Kitzelspiele ganz einfach mit den zehn Fingern zu spielen. Die schönsten Spielgedichte neu illustriert und gestaltet! Friedl Hofbauer Kasperltheater 7 Stücke für Kindergarten, Schule und zu Hause ISBN geb., 64 Seiten, 4-farbig illustr., ab 7 Jahren 16,80 Friedl Hofbauer hat sieben neue Stücke geschrieben, die für Kinder und mit Kindern aufgeführt werden können im Kindergarten, in der Schule oder zu Hause. Die Stücke sind für unterschiedliche Anlässe und Altersstufen unterschiedlich lang, die Texte kurz und leicht zu lernen. Die Figuren kommen aus dem klassischen Kasperltheater Teufel und Drache, Gespenst, Räuber und eine Hexe (allerdings eine liebe!) dürfen nicht fehlen. Für den kreativen Unterricht! 24

8 Produktinfo Stefan Karch Kuschelst du mit mir? Meine liebsten Knuddelgeschichten ISBN geb., 96 Seiten, 4-farbig illustr., ab 7 Jahren 12,95 Vier in sich abgeschlossene Geschichten für kuschelige Vorlesestunden. Liebenswerte Helden, deren Geschichten zum Knuddeln und Kuscheln einladen! Stefan Karch Alles Käse ISBN geb., 48 Seiten, 4-farbig illustr., ab 6 Jahren 8,90 Keiner will mit Jerome spielen. Er fliegt mit einer gebastelten Rakete auf den Mond. Wird er dort Freunde finden? Eine Geschichte für Freunde! Stefan Karch Nuk, wie siehst du denn aus? ISBN geb., 48 Seiten, 4-farbig illustr., ab 6 Jahren 8,90 Nuk, das Schwein, hat einen zu langen Rüssel. Wird Nuk etwa ein Elefantenschwein? Eine Geschichte, in der Freundschaft Angst besiegt! Stefan Karch Emil und die Monster ISBN geb., 48 Seiten, 4-farbig illustr., ab 6 Jahren 8,90 Emil ist überzeugt, dass es Monster gibt. Und weil er an sie glaubt, schätzen ihn die Monster. Eine Geschichte voller Fantasie gegen die Angst! 25