Curriculum zur Lernkompetenzentwicklung Lernen, lernen am A.P. Reclam-Gymnasium Leipzig
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- Beate Hertz
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1 Curriculum zur Lernkmpetenzentwicklung Lernen, lernen am A.P. Reclam-Gymnasium Leipzig Zielstellung: - Entwicklung der Lernkmpetenz - Entwicklung individueller Lernstrategien steht. Lernkmpetenz: - Fähigkeit und Bereitschaft, Lernvrgänge selbstständig zu planen, zu strukturieren, zu überwachen, ggf. zu krrigieren und auszuwerten Lernstrategien: - individuelle Vrgehensweisen zur Erreichung vn Lernzielen unter Verwendung bestimmter Lern- und Kernpunkte: - Entwicklung und Aneignung vn Lern- und in den einzelnen Klassenstufen - Integratin und Verantwrtlichkeiten in den Schulalltag - Nachhaltigkeit der erwrbenen Lern- und Nachhaltigkeit: - Für Lehrer: Lernkmpetenzhefter im Lehrerzimmer Curriculum: Übersichten über erarbeitete Lern- und in den einzelnen Klassenstufen Übersicht über geistige Operatren Literaturliste Verantwrtlich: Frau Heinze, ; Zuarbeit:, Fachbereiche - Für Schüler: ab Klasse 5-10 Prtfli: Lernen, s gehts Verantwrtlich: Schüler, Lehrer
2 Klasse 5/6: Vermittlung elementarer Lern- und Klasse 5 Einführung in das Unterrichtsfach Lernen lernen Arbeitsplanung Zeitplanung Lernplanung Arbeitstechnik geistige Operatren Festigung der vermittelten Lern- und Neue Schule, neue Lehrer und neue Mitschüler Arbeitsplatz Arbeitsmittel HA- Heft Hausaufgabenzeit SMS- Frmel? Tageszeitplanung Leistungskurve Pausenplanung Lerntypen Lernplakat 3- Schritt- Methde zur Vrbereitung vn Klassenarbeit Lernstrategien und Regeln Arbeit mit Nachschlagewerken Arbeit mit Texten (Markieren, Schlüsselwörter) August Sept.-Nv. Nv.-Jan. Sept.-Mai Februar Deutsch Ab 2. Schulhalbjahr Alle und Klassenlehrer Klasse 5 Deutsch Arbeit mit Nachschlagewerken April (Aufbau und Handhabung) Mind map erstellen Juni Schülervrtrag vrbereiten (Schrittflge) Juli Klasse 6 Vergleichen Beschreiben Bebachten Begründen Erläutern Nennen Interpretieren Werten Berichten Prjekttag Knzentratinsübungen Übung zu Lern- und Arbeit mit Nachschlagewerken Arbeit mit Sachtexten T: Alle Fachbereiche und, Frau Heinze, Klassenlehrer,
3 Klasse 7/8: Übertragung der grundlegenden Methden auf fachspezifische Arbeitsweisen Geistige Operatren (siehe Klasse 6) Alle Kllegen (siehe Klasse 5) Alle Kllegen Ständige Anwendung erlernter Arbeits- und Lerntechniken Lerntag Klasse 7: Methden der Infrmatinsverarbeitung und aufbereitung Kmbinatin fachspezifischer Methden Anwendung kperativer und szialer Lernfrmen im Fachunterricht Förderung der Kmmunikatinsfähigkeit Recherche Internet Infrmatinsverarbeitung visueller Unterrichtsmittel Umgang mit Fachliteratur z. B. Experiment, Prtklle Einführung Prjektmethde (Prjektarbeiten, Prjektunterricht) Präsentatinsmethde/ Präsentatintechniken Statinslernen Schülervrträge halten Diskussinsrunden führen Verteidigung vn Schülerarbeiten (Präsentatinstechnik) T: /7.4 T: /7.3/7.5 Frau Heinze, Frau Hunger, Infrmatiklehrer, und Klassenlehrer Alle Kllegen Alle Kllegen
4 Klasse 9/10: Fachübergreifendes und präuniversitäres Lernen Umfassende Kenntnisse der Lernund Vermittlung fächerübergreifender und präuniversitärer Lernfrmen Siehe Klasse 5-8 Selbstständige Vrbereitung und Präsentatin vn Referaten (Strukturierung und Visualisierung vn Texten) Diskussinskmpetenz Prblemlösungsfähigkeit und prblemlösendes Vrgehen (Facharbeit) Prjekttag Klasse 10 Vrbereitung für die Facharbeit T: Alle Alle
5 Sekundarstufe II: zur Vrbereitung auf Abitur und Studium Umgang mit geistigen Operatren Kenntnisse darstellen und Umfassende fächerübergreifend Anwendung aller anwenden Lern- und Kurslehrer und Materialien bearbeiten in Tutren Vrbereitung auf und erstellen (Fachtexte, Abitur und Studium Zitate, Tabellen, Grafiken, Diagramme) Prblemlösendes Vrgehen (Bell)
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