Zwerge. a) Die Kinder in der Zwergengruppe

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Michaela Armbruster
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1 Zwerge a) Die Kinder in der Zwergengruppe In der Zwergengruppe spielen Kinder, im Alter zwischen vier und sechs Jahren zusammen. Die altersgleiche Gruppe ermöglicht auch dieser Gruppe durch das tägliche Zusammenleben besondere Erfahrungen und Kompetenzen in verschiedenen Bereich. Ein strukturierter und von Ritualen begleiteter Tagesablauf bietet den Kindern Orientierung und Sicherheit. Besonders wichtig in der Arbeit mit dieser Altersgruppe ist das Freispiel. Das Spiel des Kindes ist gekennzeichnet durch die freie Wahl von Spielort, Spielzeug und Spielpartner, durch die Wahl des Spielthemas und des Inhalts, sowie durch die von ihnen bestimmte Dauer des Spiels. b) Räumlichkeiten der Zwerge Der Gruppenraum der Zwerge besteht aus verschiedenen Funktionsbereichen, in denen die Kinder ihren Bedürfnissen nachgehen können. Diese Bereiche sind: + Kreativität + Rollenspiel; in der Puppenecke, Bauecke + Lese- und Musikbereich + Bau- und Konstruktionsbereich; Holzbausteine, Lego, usw. Die Raumaufteilung dient dazu, dass die Kinder sowohl die Möglichkeit haben, in Ruhe zu sein, sich bewegen zu können, mit anderen zu spielen, zuschauen und betrachten zu können, selbst aktiv zu werden, sich mit unterschiedlichen Materialien zu beschäftigen, von und mit anderen Kindern zu lernen, usw. Die verschieden Bereiche sollen es den Kindern also ermöglichen, intensiv dem Freispiel nachgehen zu können aber auch die angebotenen Tätigkeiten der Erzieherinnen zu nutzen. Der Nebenraum der Zwerge wird an Intensivraum genutzt in dem Kleingruppenaktivitäten angeboten werden, wie zum Beispiel Experimentieren, Musizieren. Die Ausgestaltung der Räume orientiert sich dabei stets an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder. c) Tagesablauf der Zwerge 07:15 Uhr: Frühdienst: Die Kinder werden von Ihren Eltern in die Wichtelgruppe gebracht und dort von den Erzieherinnen betreut.

Ein strukturierter und von Ritualen begleiteter Tagesablauf bietet den Kindern Orientierung und Sicherheit. Besonders wichtig in der Arbeit mit dieser Altersgruppe ist das Freispiel.

2 08:00 Uhr bis 9:00 Uhr: Die Zwergenerzieherin öffnet den Gruppenraum und holt die Zwerge ab. Beginn des Freispiels. 08:00 Uhr bis 10:30 Uhr: Freies Frühstück.

3 zw. 09:00 Uhr bis 11:00 Uhr: Je nach Wochentag: gemeinsames Singen, Angebote in Kleingruppen, Bewegungserziehung, Spaziergänge, Freispiel, ). ca.11:00 Uhr: Die Kinder räumen auf. Spielen im Garten oder Gruppentreff / Stuhlkreis: Gespräche über zukünftigen Aktivitäten, gezielte Angebote, Geburtstagsfeiern, Neuigkeiten, Feste,... ca. 11:45 Uhr: Die Kinder treffen die Vorbereitungen für das Mittagessen

Spielen im Garten oder Gruppentreff / Stuhlkreis: Gespräche über zukünftigen Aktivitäten, gezielte

4 (Händewaschen, Tisch eindecken,..). 12:15-13:00 Uhr: ca.13:00 Uhr: Mittagessen, die Kinder nehmen ihr Mittagsessen ein. Gang ins Badezimmer, beginn einer kurzen Ruhephase. Die Kinder kommen etwas zur Ruhe und es werden von den Erzieherinnen päd. Tätigkeiten angeboten. Im Anschluss ist Freispielzeit. 14:30 Uhr: Gemeinsame Vesper.

Gang ins Badezimmer, beginn einer kurzen Ruhephase.

5 im Anschluss: Je nach Wetter: Päd. Angebote im Haus, Freispiel oder spielen im Garten. 14:30 Uhr bis 17:00 Uhr: Abholzeit d) Übergang KiTa Grundschule In der gesamten KiTa-Zeit werden die Kinder auf die Schule vorbereitet. Dies zeigt sich z.b. darin, dass von Anfang an darauf geachtet wird, dass sich die Kinder möglichst selbstständig um ihren Garderobenhaken und dessen Ordnung kümmern. Auch werden sie stets dazu ermutigt, sich selbsttätig an- und auszuziehen, ihr Essen zu holen und sich bei Problemen oder Unsicherheit zu äußern, sowie Konflikte möglichst eigenständig zu lösen Zur spezifischen Schulvorbereitung im letzten KiTa-Jahr führen wir mit den Kindern ein Förderprogramm zum Thema Buchstaben und Zahlen durch. Die Inhalte orientieren sich an den Fähigkeiten der Kinder und an den bewährten und bekannten Inhalten des Buchstabenland und des Zahlenland. Diese Programme werden auch in die in der Gruppe vorherrschenden Projekte/ Gruppenthemen integriert. Die Kinder besuchen die Grundschule, zu einer Schnupperstunde. An diesem Tag lernen sie die Lehrer/innen kennen und erleben zum ersten Mal eine Unterrichtsstunde. Dieser Besuch wird von den Erzieherinnen vorbereitet, mit den Kindern besprochen und auch gemeinsam mit ihnen reflektiert.

Auch werden sie stets dazu ermutigt, sich selbsttätig an- und auszuziehen, ihr Essen zu holen und sich bei Problemen oder Unsicherheit zu äußern, sowie Konflikte möglichst eigenständig zu lösen Zur

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