Zertifizierten Praxisanleiter/-in im pädagogischen Bereich

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1 Berufsbegleitende Fortbildung zum/zur Zertifizierten Praxisanleiter/-in im pädagogischen Bereich Februar 2016 bis Juli 2016 Ihr Ansprechpartner Ines Jeske 0951/ Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) ggmbh Lichtenhaidestraße 15 Gebäude B Bamberg

2 Praxisanleiterin im pädagogischen Bereich Weiterbildung zur kompetenten Praxisanleitung in der Kita (0-12) Die Arbeitsgemeinschaft der bayerischen Fachakademien für Sozialpädagogik (ag faks) und das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und Soziales, Familie und Integration empfehlen den Praxiseinrichtungen zur Sicherung der Ausbildungsqualität, die Anleiter in einer Fortbildung für die Anleitungstätigkeit zu qualifizieren. Eine hochwertige Praktikumsanleitung sichert die Qualität der Ausbildung zur Erzieherin. Schlüsselfigur Anleiterin Die Anleiterin hat in der Einrichtung eine Schlüsselposition inne zwischen Praktikantin, Teamkolleginnen, Träger, Schule, Kinder und Eltern. Sie trägt wesentlich dazu bei, die künftigen pädagogischen Kräfte auszubilden, zu motivieren und für die Praxis zu befähigen. Bedeutung des Lernorts Praxis Bei der Ausbildung der künftigen pädagogischen Mitarbeiter spielt neben der fundierten, schulischen Ausbildung, die Anleitung in der Praxis eine wesentliche Rolle. Die Ausbildung von Nachwuchskräften ist eine wichtige Aufgabe der Personalentwicklung. Für die Fachkräfte der Einrichtung stellt die Anleitung der Praktikanten neben dem zeitlichen Bedarf auch eine fachliche Herausforderung dar. Anleiterinnen benötigen unterschiedliche Kompetenzen für die Begleitung der künftigen Pädagogen. Praxisorientierte Weiterbildung Nur in wenigen Bundesländern gibt es Vorgaben für die Weiterbildung von Praxisanleiterinnen im pädagogischen Bereich. Eine für alle Beteiligten zufriedenstellende und erfolgreiche Praxisphase erfordert die Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen, Ablauf und Organisation und Gestaltung des Praktikumsprozesses. Anleiter begegnen sehr unterschiedlichen Praktikanten. Qualifizierte Fachkräfte In Zeiten, in denen es schwieriger wird qualifiziertes Fachpersonal zu finden, gewinnt die Praxisanleitung eine immer größere Rolle, um qualifiziertes Personal auszubilden und an die Einrichtung zu binden. Die Weiterbildung vermittelt den Fachkräften gezielt Handlungsunterstützung und Kompetenzen für die Praxisanleitung. Nutzen für Einrichtungen und Träger Gute Zusammenarbeit mit den Fachschulen und Fachakademien Gewinnung künftiger Fachkräfte Profitieren von neuen fachlichen Erkenntnissen in der Ausbildung Reflexion des pädagogischen Handelns durch Auseinandersetzung mit Praktikanten und Weiterentwicklung der Qualität in der Einrichtung Zertifikat zertifizierte Praxisanleitung (Qualitätsmerkmal für Eltern, Fachschule,..) bbw Bamberg Seite 2 von 6

3 Gewinn für die Fachkraft Kompetenzerwerb für die Praxis Persönlicher Mehrwert Kennenlernen von Methoden und Instrumenten Verantwortung übernehmen für eine gelungene Ausbildung und künftig qualifizierte Fachkräfte Berufliche Weiterentwicklung Methoden der Fortbildung Beobachtung und Analyse Fallbesprechungen Vortrag Gruppenarbeit Praktische Übungen Lerntagebuch Arbeitsaufgaben für die Praxis Virtuelles Klassenzimmer Zielgruppe Sie sind als Anleiterin von Schülern, Praktikanten, Berufspraktikanten tätig oder wollen diese Tätigkeit künftig übernehmen und arbeiten in einer pädagogischen Einrichtung. Wir möchten Sie neugierig machen, Ihr pädagogisches Wissen auszubauen, neue Methoden kennenzulernen und Ihr didaktisches Handeln zu reflektieren. Erzieher, Heilpädagogen, Heilerziehungspfleger, Sozialpädagogen, pädagogische und therapeutische Fachkräfte Mindestens zweijährige Berufserfahrung Zertifikat Teilnahmebestätigung nach jedem Modul (bei 90 % Anwesenheit) Zertifikat Praxisanleiterin im pädagogischen Bereich Zertifikat für die Einrichtung Zertifizierte Praxisanleitung Kosten: oder 6 Raten à 225 bbw Bamberg Seite 3 von 6

4 Curriculum Umfang: 52 Unterrichtseinheiten Präsenzunterricht in 6 Modulen Vorstellung und Kennenlernen Erwartungen und Zielsetzungen der Weiterbildung Modul I: Das erfolgreiche Praktikum Veränderte Ausbildung an der Schule Veränderte Anforderungen an den Beruf Erzieherin Zielsetzung des Praktikums Bedeutung einer guten Anleitung Erwartungen der Beteiligten Lernort Praxis Dreieck Einrichtung Praktikantin Schule Offene Fragen im Team (Beteiligung, Verantwortung, Schule) Zentrale Schlüsselkompetenz der Erzieherin Berufsidentität Erzieher heute Vielfalt von Praktika in Kitas (SPS, Anerkennung, Schnupperpraktikum, Studium, ) Aufgabe und Rolle der Praktikantin in der Einrichtung Modul II: Rahmenbedingungen Formelle und rechtliche Rahmenbedingungen (Aufsichtspflicht) Praktikumsvertrag Ausbildungsplan Verantwortlichkeiten Zielfestlegung Hauskonzeption Kooperation mit der ausbildenden Stelle / Anforderungen im Ausbildungsplan Standards für Anleitung Dokumentation Information durch Schule / FAK / Lehrkräfte Ausbildungsleitfaden der Einrichtung Handbuch für Praktikum Verankerung der Praxisanleiterin im QM bbw Bamberg Seite 4 von 6

5 Modul III: Die Rolle der Anleiterin Die Anleiterin als Mentorin Selbstverständnis der pädagogischen Fachkraft Kompetenzbegriff und Kompetenzorientierung im pädagogischen Alltag Aufgaben der Anleiterin (Aufbau und Gestaltung der Arbeitsbeziehung, Lernprozesse initiieren und begleiten, Reflexion) Anleitungsstile die verschiedenen Rollen der Anleiterin (leben, leiten, beraten, kooperieren, beurteilen) Selbstreflexion und Rollenklärung Professionelle Haltung in der Anleiter-Rolle Auseinandersetzung mit der eigenen Berufsbiografie Anleiter als Berater, Moderator, Vorbild Entwicklung der eigenen Identität, Haltung und Werte Umgang mit Macht und Verantwortung Vielfalt von Praktika in Kitas (SPS, Anerkennung, Schnupperpraktikum, Studium, ) Modul IV: Anleitung in der Praxis Erwartungen an die Praktikanten Vorbereitung der Einrichtung / der Ausbildungsstätte Anfangs- und Orientierungsphase o Erstkontakt o Absprachen als Grundlage des Praktikums o Ziele festlegen o Einarbeitung o Einführung und Start o Hospitation o Einbindung in das Team o Ziele festlegen (SMART) verschiedene Zielbereiche Kernphase o Erproben o Verantwortung übernehmen eigene Aufgaben bewältigen (in Teilbereichen) o Theorie Praxis Transfer o Planung pädagogischen Handelns o Reflexion des Handelns Abschluss o Reflektion o Abschied vorbereiten o Bewertung / Beurteilungskriterien o Evaluierung o Zeugnis o Abschlussgespräch bbw Bamberg Seite 5 von 6

6 Modul V: Gelungene Kommunikation Inhalts- und Beziehungsaspekt in der Kommunikation Das Anleitungsgespräch Fehler vermeiden Gesprächstechniken / Fragetechniken, aktives Zuhören Feedback geben Gesprächsblockaden erkennen und auflösen Gespräche vorbereiten Typische Konflikte Umgang mit Konflikten / Konfliktlösung Leitfaden für Konfliktgespräche Umgang mit schwierigen Praktikanten Modul VI: Instrumente und Methoden für die Praxisanleitung Handlungsprotokolle anfertigen Aus Geschichte lernen Dilemma Geschichte Videoanalysen Anleitung im Team Fallbesprechungen Entwicklungsgespräche führen Coaching TERMINE Freitags + Samstags 9:00 16:30 Uhr Kontakt Ines Jeske Telefon: 0951/ jeske.ines@ba.bbw.de Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) ggmbh Lichtenhaidestraße Bamberg bbw Bamberg Seite 6 von 6